高考語文一輪復習 第三部分 選考部分 專題二十三 報告閱讀課件

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1、專題二十三 報告閱讀(廣東曾憲梓中學 2011 屆高三上學期期中測試卷)閱讀下面的文字，完成13 題。文段見課本。1作者認為，我國動漫產業(yè)的發(fā)展還沒有出現(xiàn)根本改觀，這樣說的依據(jù)是什么？解析：本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級為 C 級?？忌梢哉J真閱讀第2 段至第6 段，這部分中的每一段所講的側重點不同，但都說明了我國動漫產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，每一段可以概括出一個答案要點。答案：缺乏市場意識，把成人排除在消費目標之外；動漫題材低幼化，內容缺乏創(chuàng)意，少有動漫偶像；只注重扶植動畫片，不夠重視與動畫產業(yè)協(xié)調發(fā)展的漫畫產業(yè)；動漫人才培養(yǎng)的方法不當，動漫人才總量明顯不足，高端技術人才缺乏；國產動漫

2、市場占有率低，動漫作品不能滿足市場需求。2分析文中畫線句子“有數(shù)據(jù)表明10 年的時間”的表達效果。解析：本題考查考生分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力，能力層級為 C 級。解答此題，要從報告的文體特征入手進行分析。首先，考生應掌握幾種常見的說明方法，如舉例、列數(shù)字、作比較、打比方等；然后，再看所給語段運用了其中的哪些方法；最后，再分析運用這些說明方法的作用。答案：運用列數(shù)字、作比較的方法，說明培養(yǎng)動漫人才所需時間長，突出動漫畫人才培養(yǎng)難度大，指出我國動漫人才尤其是高端人才的培養(yǎng)與實際需要還有距離。3聯(lián)系全文，你認為本文為我國動漫產業(yè)的發(fā)展提供了哪些有價值的參考？解析：本題考查考生評價文

3、本產生的社會價值和影響的能力，能力層級為 D 級。解答此題，首先，要理清文本的層次，把握文本對我國動漫產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與前景作了哪些評估；然后，將這些評估中對我國動漫產業(yè)的發(fā)展有價值的參考的內容概括出來即可。答案：報告分析了我國目前動漫作品量少質低的現(xiàn)狀與原因，有利于動漫產業(yè)對癥下藥解決問題；報告分析了我國對動漫產業(yè)的相關扶持政策，有利于動漫產業(yè)抓住機遇，推動產業(yè)的發(fā)展；報告分析了我國動漫市場的前景，指出動漫產業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，有利于動漫產業(yè)制定正確的遠景目標。 考綱闡釋 見 P258P259(學生用書 P156P157)實用類文本閱讀“對考試說明的具體闡釋” 考情分析 報告類閱讀在廣東高考卷中沒

4、有出現(xiàn)過，但由于其實用性大，語言通俗易懂，反映的問題與人們的社會生活關系密切，容易引起讀者的共鳴，所以編者認為此類文本出現(xiàn)在高考卷中是必然的趨勢，所以備考中要適當讀些報告類文章，這樣既可以應對高考報告類閱讀題，也可以開闊自己的視野、豐富自己的知識。 基礎知識 一、報告的含義報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議、答復上級機關的詢問時使用的公文。報告的使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后的工作設想等，以取得上級領導部門的指導。如審計報告、評估報告、立案報告、調查報告等。二、調查報告

5、調查報告是以書面的形式向有關組織或領導匯報調查情況的一種應用文體。 是根據(jù)特定目的，對某項工作、某個事件或某個問題，經過深入細致地調查研究后，對調查的材料加以系統(tǒng)地整理、分析，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗或分清是非，寫出的書面報告。它是以尋求當前重要事件真相、總結工作經驗教訓、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的的一種常用新聞體裁。按調查報告的性質和內容，一般可以劃分為綜合調查報告、典型調查報告和專案調查報告三類。(一)調查報告的構成開頭(導語、引言)：就調查的一些情況作簡要的說明，比如說明調查的目的、對象、經過、時間、方式、方法和結果等。這樣做，有利于作者展開，有利于讀者理解整個調查報告的內容。還可

6、以在調查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導語一樣的文字，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。 標題要用高度概括、簡明扼要的語言表現(xiàn)出報告的主題。主體：調查報告中關于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結構形式。主體部分不管采取什么樣的結構，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。1縱式結構按照調查的順序、時間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單一、內容集中的報告內容。它的特點是內容連接貫通，結構條理清楚。2橫式結構

7、可以按調查的內容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結構比較常見，它的特點是從幾個不同的角度、側面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜，內容層次多的報告內容。寫作時要注意安排好各部分之間的邏輯關系，分清并列、從屬、主次關系。3對比結構即把兩個不同對象加以對比來寫。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產生不同的結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。結尾：調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、升華。因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。常見的結尾方式主要有以下三種：1概括全文，明確主旨在結尾的時

8、候將全文歸結到一個思想的立足點上。優(yōu)點在于能夠向讀者提供清醒的理性認識。2提出問題，啟發(fā)思考如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約，作者也不可能提出解決問題的辦法，那么，只要把問題指出來，引起有關方面的注意，或者啟發(fā)人們對這一問題的思考，也是很有價值的。3針對問題，提出建議作者在揭示有關問題之后，對解決問題提供一些可行的建議。(二)調查報告的特點1材料真實報告中所運用的材料必須是真實可靠、確鑿無誤的。調查報告的時間、地點、人物、事件不能虛構；數(shù)字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調查報告的一個最基本的特點。2對象典型調查報告反映的對象多種多樣：正確的、反面的、現(xiàn)實的

9、、歷史的、個人的、單位的等事實都可以作為被調查對象，寫進調查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。3敘議結合調查報告的重點在于表述調查所得的材料和結果，同時要從中得出結論和意見。這就決定了它要以敘述為主，以介紹事實材料為主，同時輔以必要的議論，來揭示事物的本質意義，表明作者的主觀見解。但這種議論只是“畫龍點睛”的點到即止，它的主要內容是敘述事實，說明情況，用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結果交代清楚，在此基礎上進行必要的分析綜合，而無需完整的論證過程。4針對性強調查報告反映典型，具有指導作用，因此它具有強烈的針對性。它必

10、須有針對性地進行調查研究，對經驗或教訓作認真細致的分析總結，指導群眾去弄清他們都關心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。 備考策略 1準確閱讀導語導語( 通常是文章第一段或開頭部分) 起著引導全文的作用，不同類型的導語可以提供給我們各方面的信息，我們可以利用它來迅速把握調查的對象、內容。(1)通過背景式導語可以快速了解報告產生的現(xiàn)實背景。例如：“前不久，中央紀委召開了部分省市清理黨員干部違紀建私房座談會，總結交流了各地清房工作的情況和經驗，并就清房中遇到的一些政策性問題，進行了討論，根據(jù)各地的做法和座談會中提出的問題，中央紀委常委研究提出以下建議。”(2)根據(jù)式導語則交代報告產生的根據(jù)。例如：

11、“根據(jù)省委、省政府領導同志的指示，我廳于去冬派人到涪陵市和渠縣，與市、縣的同志一道，對城鎮(zhèn)貧困戶的情況作了一些調查。涪陵市委、市政府和渠縣縣委、縣政府對此十分重視，在調查研究的基礎上，立即采取措施，著手解決這一問題?，F(xiàn)將兩地城鎮(zhèn)貧困戶的情況及采取的措施報告如下?！?3)敘事式導語往往在開頭簡略敘述一個事件的概況，一般用于反映情況的報告。例如：“20年 2 月 20 日上午 9 時40 分，我省市百貨大樓發(fā)生重大火災事故，市消防隊出動15 輛消防車，經四個小時的撲救，大火才被撲滅。這次火災除消防隊員和群眾奮力搶救出部分商品外，百貨大樓三層樓房一幢及余下商品全部燒毀。時值開門營業(yè)不久，顧客不多，加

12、之疏散及時，幸未造成人員傷亡。但此次火災已造成直接經濟損失 792 萬余元。”(4)目的式導語將發(fā)文目的明確闡述出來作為導語，據(jù)此可以快速抓住報告的中心。例如：“為認真貫徹落實國務院批轉林業(yè)部關于進一步加強森林防火工作報告的通知( 國發(fā)1942 號)切實做好我市防火工作，保護和發(fā)展森林資源，更好地為改革開放和經濟建設服務，結合我市實際情況，就進一步加強森林防火工作提出以下幾點意見。”2閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結果，重點關注事實材料報告是在材料的基礎上得出觀點的，文章中往往運用一個或幾個典型材料來說明觀點。我們要注意典型材料，同時也要注意材料內部的相互邏輯關系，注意它們從哪些不同的角

13、度和側面說明觀點。例如運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以是今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。3重點精讀一些調查者總結收集的數(shù)據(jù)，注意事件的細節(jié)及調查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內容閱讀時要注意數(shù)據(jù)的使用目的：用精確的數(shù)字往往都是為了直接說明觀點，增強說服力；用幾組數(shù)據(jù)一般都是為了說明材料之間的關系(或對比，或證明)來論證觀點?；窘y(tǒng)計數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質。調查者發(fā)表議論的部分通常都蘊涵著作者的態(tài)度和觀點。4整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思把握文章結構可以根據(jù)報告的幾種主要寫法

14、來進行：總結式寫法。這種寫法主要用于工作報告。主體部分的內容以成績、做法、經驗、體會、打算、安排為主，在敘述基本情況的同時，有所分析、歸納，找出規(guī)律性認識，類似于工作總結?！扒闆r原因教訓措施”四步寫法。這種結構多用于情況報告。先將情況敘述清楚，然后分析情況產生的原因，接著總結經驗教訓，最后提出下一步的行動措施。概括調查報告的中心思想的方法與其他類型的文章的方法一樣。要注意的是調查報告中觀點(中心思想)與材料的統(tǒng)一。調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，其材料是與觀點高度統(tǒng)一的，以便更好地表現(xiàn)中心思想。在

15、閱讀中從這個角度來切入更容易概括文章的中心思想。一、篩選并整合文中的信息 題型解說 提取調查對象、方式、范圍、時地等基本信息；了解報告對象的具體狀況和內容，提取各方觀點并加以整合，抽取文中的判斷性句子并加以整合。了解作者的傾向性和對報告對象的基本判斷。 方法指導 根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和材料提煉觀點、主題；注意調查報告中觀點與材料的統(tǒng)一；排除大量說明性的數(shù)據(jù)、例證、描述，緊抓文中的判斷性、觀點性句子并加以整合；注意調查報告的真實性、社會性、典型性和針對性等因素。詳細方法同“新聞閱讀”方法指導第一點?！臼纠恳娬n本。二、分析文本的基本特征和主要表現(xiàn)手法 題型解說 分析新聞的文體特征包括分析報告內容的真實

16、性，把握語言的準確性，體會標題的藝術性，評價技巧的巧妙性。考查表現(xiàn)手法包括分析表達技巧對表現(xiàn)新聞人物特點的作用、對表現(xiàn)新聞主題的作用、對吸引讀者的作用、對表達記者觀點和感情的作用，分析新聞標題對群眾獲取信息的作用。除此之外報告還有文學性、政論性的特點。報告重在揭示現(xiàn)象、探討成因、提出對策。因此，通常考查對報告新聞性的理解，對報告調查方式的判斷，對報告揭示問題的看法等。報告的表現(xiàn)手法除和新聞的相同之處以外，還比新聞更有文學色彩，因此會考查對報告中某些詞語和句子的理解。 方法指導 除一般報告特征外，還要從詞語的運用、修辭的多寡、情緒的含露來分析文體特點。報告的寫作方式與新聞文體類同，比較平實，以描

17、述性、再現(xiàn)性語言為主，但除此之外還有一些文學性的寫作手法，應聯(lián)系上下文，在具體語境中品析詞語和句子的含意；重點辨析寫作手法與觀點之間的對應關系；表現(xiàn)手法的作用通常是更集中地強調某一個觀點或者描述一種調查現(xiàn)狀。應結合報告對象，抓其中最主要、最突出的來分析。【示例】見課本。三、探究文本中的某些問題，提出自己的見解 方法指導 1“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神”就是要分析歸納出調查對象的人生觀，探討他的人生價值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神、在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調查，則更多應從時代精神的角度進行探究。2“探究文本中的某些問題，提出自己的見解”對調查報告進行探究，應更多地從社會價值的角度來思考問題，根據(jù)一些社會學的原理，關注民生、經濟，有時可以從自身的角度來對問題進行實例分析。要善于對文章內容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是，調查報告本身是一種極具科學性的文體，它是在事實的基礎上得出觀點，調查的結果本身就極具科學性，一般不能輕易否定。【示例】見課本。