江蘇省丹陽市云陽學校七年級語文下冊《1 童年的朋友》課件 (新版)蘇教版

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1、童童 年年 的的 朋朋 友友高爾基高爾基 作 者 像一、根據課文內容,填寫下表。一、根據課文內容,填寫下表。作者對人物的描寫作者對人物的描寫(人物外貌(人物外貌“形形”)你的評價你的評價(人物性格(人物性格“神神”)外貌描寫外貌描寫頭發(fā)頭發(fā)眼睛眼睛臉臉嘴唇嘴唇鼻子鼻子牙齒牙齒身材身材多、密、長、黑、厚多、密、長、黑、厚黑、光芒黑、光芒( (氣憤、愉快、永氣憤、愉快、永 不熄滅的、快樂的、溫暖的不熄滅的、快樂的、溫暖的) )小、小、皺紋皺紋( (年輕、明朗年輕、明朗) )歪扭歪扭松軟、大、紅松軟、大、紅堅固、雪白堅固、雪白肥肥胖胖肥肥胖胖健康健康 慈愛慈愛樂觀樂觀 堅毅堅毅作者對人物的描寫作者對

2、人物的描寫(人物的外貌(人物的外貌“形形”)你的評價你的評價(人物的性格(人物的性格“神神”)語言描寫:語言描寫: 動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫溫暖而柔和;用心唱歌,溫暖而柔和;用心唱歌,像鮮花一樣溫柔、鮮艷、像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤。豐潤。對話的內容有關頭發(fā)、睡對話的內容有關頭發(fā)、睡覺,打碎牛奶瓶的事情。生活覺,打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意,但只要和并不令人滿意,但只要和“我我”說話就顯出輕松、平等、親切、說話就顯出輕松、平等、親切、關愛關愛。梳頭、編辮子、嗅煙草梳頭、編辮子、嗅煙草快活快活反襯她眼睛的明亮。反襯她眼睛的明亮。體現體現“我我”的外祖母是一的外祖母是一個飽經生活的苦

3、難卻永遠年輕、個飽經生活的苦難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。樂觀、慈愛的老人。1 1、外祖母和、外祖母和“我我”的關系已經超越了一般的血的關系已經超越了一般的血緣關系,那么是什么關系呢?用文中的話來概括。緣關系,那么是什么關系呢?用文中的話來概括。 “我我”終身的朋友,最知心的人,終身的朋友,最知心的人,“我我”最了解、最珍貴的人。最了解、最珍貴的人。一、文中哪些地方體現了這種一、文中哪些地方體現了這種“朋友朋友”關關系?系?外祖母愛外祖母愛“我我”,她不,她不想使生活的不幸在想使生活的不幸在“我我”幼幼小的心里烙下印記。小的心里烙下印記。怕我被媽媽責備,包含關懷之意。怕我被媽媽責備,包含關懷

4、之意。表現外祖母每一句話都表現外祖母每一句話都充滿了愛。充滿了愛。“太陽睡了一夜剛起來太陽睡了一夜剛起來”“”“不不想睡就不睡好了,想睡就不睡好了,”她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個可愛的動物??蓯鄣膭游?。二、我們應該從哪幾個角度來理解二、我們應該從哪幾個角度來理解 “終身的終身的” “最知心最知心”“”“最了解最了解”“”“最珍貴最珍貴” 的含義的含義? ?(1 1)課文三次寫了外祖母的)課文三次寫了外祖母的眼神眼神請找出原句,請找出原句,并體會它所體現

5、的內容?并體會它所體現的內容?第一次,第一次,“她的嘴唇歪扭著,黑眼珠兒閃耀著她的嘴唇歪扭著,黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒。氣憤的光芒?!?第二次,第二次,“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒。的,閃出一種難以形容的愉快光芒?!?第三次,第三次,“從她內心卻射出一種永不熄滅的、從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒快樂的、溫暖的光芒”。體現了外祖母對生活中的種種不幸憤憤不平。體現了外祖母對生活中的種種不幸憤憤不平。體現出外祖母的寬容和快樂。體現出外祖母的寬容和快樂。體現出外祖母的堅強和樂觀。體現出外祖母的堅強和樂觀。模仿課文寫法,展開想象,把模仿課文寫法,展開想象,把“你昨天怎么把牛奶你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!瓶子打破了?你小點聲說!”拓展成一段具體的祖孫對拓展成一段具體的祖孫對話。(同桌合作口頭表演)要求:話。(同桌合作口頭表演)要求:(1 1)對話符合人物性格;)對話符合人物性格;(2 2)說明你這樣設計的理由;)說明你這樣設計的理由;(3 3)對話內容在)對話內容在100100字以內。字以內。愛能使偉大的靈魂變得更偉大。愛能使偉大的靈魂變得更偉大。德德席勒席勒 希望被人愛的人,希望被人愛的人, 首先要愛別人,首先要愛別人, 同時要使自己可愛。同時要使自己可愛。美美 富蘭克林富蘭克林 關于朋友的格言

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