高考生物一輪總復(fù)習(xí) 專題26 克隆技術(shù)課件

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1、專題二十六克隆技術(shù)專題二十六克隆技術(shù)考點(diǎn)一植物細(xì)胞工程考點(diǎn)一植物細(xì)胞工程1.植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物組織培養(yǎng)技術(shù)(1)原理：植物細(xì)胞具有原理：植物細(xì)胞具有。全能性全能性(2)過程：過程：脫分化脫分化再分化再分化人工種子人工種子2.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)3.植物克隆技術(shù)的應(yīng)用植物克隆技術(shù)的應(yīng)用植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)愈傷組織愈傷組織植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型及檢測方法植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型及檢測方法(1)誘導(dǎo)結(jié)果誘導(dǎo)結(jié)果(假設(shè)用于雜交的兩種植物細(xì)胞分別為假設(shè)用于雜交的兩種植物細(xì)胞分別為A、B)：未融合的細(xì)胞：未融合的細(xì)胞：A和和B。兩兩融合的細(xì)胞：兩兩融合的細(xì)胞：AA、

2、BB和和AB。多細(xì)胞融合體。多細(xì)胞融合體。(2)檢測方法：對誘導(dǎo)產(chǎn)物中的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，然后根檢測方法：對誘導(dǎo)產(chǎn)物中的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，然后根據(jù)得到的植物性狀進(jìn)行判斷。據(jù)得到的植物性狀進(jìn)行判斷。若只表現(xiàn)出一種植物的性狀，說明是未融合細(xì)胞。若只表現(xiàn)出一種植物的性狀，說明是未融合細(xì)胞。若得到的是具有兩種親本性狀的植物，說明是雜種植株。若得到的是具有兩種親本性狀的植物，說明是雜種植株。若得到的是兩種親本性狀的植物，且一種植物的性狀得到加若得到的是兩種親本性狀的植物，且一種植物的性狀得到加強(qiáng)，則是多細(xì)胞融合體。強(qiáng)，則是多細(xì)胞融合體。若得到的是一種植物的性狀，但是效果得到加強(qiáng)，則是同種若得到的

3、是一種植物的性狀，但是效果得到加強(qiáng)，則是同種細(xì)胞融合的結(jié)果。細(xì)胞融合的結(jié)果。(3)植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。株具備兩種植物的遺傳特性。染色體組數(shù)染色體組數(shù)a.染色體組數(shù)兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。染色體組數(shù)兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。b.植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。倍體。植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交的比較植物組織培養(yǎng)與植物體細(xì)胞雜交的比較名稱名

4、稱植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交原理原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和細(xì)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性胞的全能性過程過程應(yīng)用應(yīng)用培育新品種培育新品種生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)品生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)品克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，培育作物新品種培育作物新品種考點(diǎn)二動(dòng)物細(xì)胞工程考點(diǎn)二動(dòng)物細(xì)胞工程1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程及條件動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程及條件培養(yǎng)液培養(yǎng)液用具用具更換更換清除清除2.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物(1)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的過程動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的過程細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng)去核去核重組細(xì)胞重組細(xì)胞供體供體(2)動(dòng)物體細(xì)胞

5、核移植技術(shù)的原理、結(jié)果及應(yīng)用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的原理、結(jié)果及應(yīng)用得到克隆動(dòng)物得到克隆動(dòng)物遺傳改良遺傳改良3.動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備技術(shù)動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備技術(shù)細(xì)胞膜的流動(dòng)性細(xì)胞膜的流動(dòng)性B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞單克隆抗體單克隆抗體運(yùn)載運(yùn)載判斷正誤判斷正誤(1)連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型(2014浙江，浙江，3A)( )(2)制備肝細(xì)胞懸液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理制備肝細(xì)胞懸液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理( )動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的比較動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的比較 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物體

6、細(xì)胞核移植動(dòng)物體細(xì)胞核移植原理原理細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖動(dòng)物細(xì)胞核的全能性動(dòng)物細(xì)胞核的全能性過程過程結(jié)果結(jié)果獲得細(xì)胞群獲得細(xì)胞群獲得與供體遺傳物質(zhì)基本相同的個(gè)體獲得與供體遺傳物質(zhì)基本相同的個(gè)體動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的歸納動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的歸納(1)制備單克隆抗體時(shí)選用一種抗原處理的制備單克隆抗體時(shí)選用一種抗原處理的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞兼有兩個(gè)親細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞兼有兩個(gè)親本細(xì)胞的特性本細(xì)胞的特性在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時(shí)能產(chǎn)生在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時(shí)能產(chǎn)生出某種特異性的抗體。出某種特異

7、性的抗體。(2)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合，形成的雜種細(xì)胞有三種：進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合，形成的雜種細(xì)胞有三種：AA型、型、BB型、型、AB型。只有型。只有AB型才是我們所需要的雜種細(xì)胞，所以需型才是我們所需要的雜種細(xì)胞，所以需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。(3)單克隆抗體制備過程中的兩次篩選單克隆抗體制備過程中的兩次篩選1.不清楚動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白不清楚動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶酶點(diǎn)撥進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞傳代培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶分散細(xì)胞，說明點(diǎn)撥進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞傳代培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶分散細(xì)胞，說明細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。分散細(xì)胞時(shí)不能用胃蛋

8、白酶，細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。分散細(xì)胞時(shí)不能用胃蛋白酶，因?yàn)槲傅鞍酌缸饔玫倪m宜因?yàn)槲傅鞍酌缸饔玫倪m宜pH約為約為1.8。胰蛋白酶作用的適宜。胰蛋白酶作用的適宜pH為為7.27.8，而多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜，而多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH為為7.27.4。2.誤認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入誤認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入5%CO2的目的是維持氣體平衡的目的是維持氣體平衡或用于呼吸或用于呼吸點(diǎn)撥動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需向培養(yǎng)液中加入點(diǎn)撥動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需向培養(yǎng)液中加入5%CO2(95%空氣空氣)，加入，加入CO2的目的是的目的是“維持培養(yǎng)液的維持培養(yǎng)液的pH”。3.不清楚動(dòng)物細(xì)胞克隆化培養(yǎng)時(shí)為何常選不清楚動(dòng)物

9、細(xì)胞克隆化培養(yǎng)時(shí)為何常選10代以內(nèi)的細(xì)胞，而代以內(nèi)的細(xì)胞，而“瘤細(xì)胞瘤細(xì)胞”卻為卻為“50代以后代以后”點(diǎn)撥取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳至點(diǎn)撥取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳至10代以內(nèi)的細(xì)代以內(nèi)的細(xì)胞，因?yàn)榘驗(yàn)?0代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。然而欲獲得了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。然而欲獲得“無限增殖無限增殖”的的“瘤細(xì)瘤細(xì)胞胞”則往往在則往往在“50代以后代以后”，其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，具，其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，具“癌變癌變”特性。特性。4.不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時(shí)選擇要求及原理不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)

10、時(shí)選擇要求及原理點(diǎn)撥由于植物分生區(qū)附近點(diǎn)撥由于植物分生區(qū)附近(如莖尖如莖尖)的病毒極少，所以常采用的病毒極少，所以常采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。5.誤認(rèn)為克隆動(dòng)物的產(chǎn)生體現(xiàn)了誤認(rèn)為克隆動(dòng)物的產(chǎn)生體現(xiàn)了“動(dòng)物細(xì)胞全能性動(dòng)物細(xì)胞全能性”，不能解釋，不能解釋克隆動(dòng)物性狀克隆動(dòng)物性狀“變異變異”的成因的成因點(diǎn)撥核移植形成重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞點(diǎn)撥核移植形成重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性而非動(dòng)物細(xì)胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物核的全能性而非動(dòng)物細(xì)胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同，主要源于如下三方面：與供核動(dòng)物性狀不完全相同，主要源于如下三方面：克隆克隆動(dòng)物絕大部分動(dòng)物絕大部分DNA來自于供體細(xì)胞核，但其核外線粒體中的來自于供體細(xì)胞核，但其核外線粒體中的DNA主要來自于受體卵細(xì)胞；主要來自于受體卵細(xì)胞；性狀是基因與環(huán)境共同作用性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果；的結(jié)果；在個(gè)體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生供在個(gè)體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生供核動(dòng)物沒有的性狀。核動(dòng)物沒有的性狀。