七年級政治上冊 第四單元 第八課 第一框 生命可以永恒嗎課件 新人教版（道德與法治）

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1、第一課時學習目標：學習目標： 1、認識到生命來之不易，樹立珍惜生命意識、認識到生命來之不易，樹立珍惜生命意識 。 2、認識到生命接續(xù)的意義，擔當起自己的使命，為國家、認識到生命接續(xù)的意義，擔當起自己的使命，為國家、為社會創(chuàng)造更多價值，做出更大貢獻為社會創(chuàng)造更多價值，做出更大貢獻 。 學習重點：學習重點：生命來之不易，不可預測，要熱愛生命、珍惜生命生命來之不易，不可預測，要熱愛生命、珍惜生命 。學習難點：學習難點：生命不僅是生命不僅是“我我”的，還是的，還是“我們我們”的的 。一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境 ，激情導入，激情導入彭祖，是上古五帝中顓頊的玄孫。他經(jīng)歷了堯、彭祖，是上古五帝中顓頊的玄孫。他

2、經(jīng)歷了堯、舜、夏、商諸朝，到殷商末紂王時，已七百六十舜、夏、商諸朝，到殷商末紂王時，已七百六十七歲，相傳他活了八百多歲，是世上最懂養(yǎng)生、七歲，相傳他活了八百多歲，是世上最懂養(yǎng)生、活得最長的人?；畹米铋L的人?！練w納導入歸納導入】我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實現(xiàn)？如果可以，它將會怎么實現(xiàn)？ 二、學案引導學案引導 自主學習自主學習1.自讀課本。2.結(jié)合學生用書“課前預習”填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號。三、聚焦主題三、聚焦主題 合作探究合作探究探究探究一：生命有終點一：生命有終點活動一活動一：議一議：議一議 每個人

3、的最終結(jié)局每個人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我都是死亡，那為什么我們還要活著？們還要活著？歸納：歸納： 我們每個人都難以抗拒生命我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。加熱愛生命。探究探究二：生命有接續(xù)二：生命有接續(xù) 活動活動2 2：說一說：說一說你的出生給你的家庭帶來你的出生給你的家庭帶來了什么？了什么？爺爺說爺爺說奶奶說奶奶說爸爸說爸

4、爸說媽媽說媽媽說家人身份變了家人身份變了姐姐說姐姐說爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐姐姐她她“升級升級”了，不在是家里最了，不在是家里最小的人了小的人了 歸納小結(jié)：生命的延歸納小結(jié)：生命的延續(xù)，使得每個人的生命不續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是僅僅是“我我”的生命，還的生命，還是是“我們我們”的生命。在生的生命。在生命的傳承關系中，我們能命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的更好地認識和面對自己的生命。生命。實踐操作實踐操作 請嘗試制作一張你的家庭族譜請嘗試制作一張你的家庭族譜? ? 總結(jié)梳理整合提高總結(jié)梳理整合提高 1.你還有什么疑惑？ 2.知識總結(jié) 通過本節(jié)課的學習，我們知道了在生命的接續(xù)中，人類不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命是多重意義的，每個人在身體上和精神上對人類社會具有重大意義 。 隨堂達標案隨堂達標案 當堂檢測反饋矯正當堂檢測反饋矯正 請完成學生用書“當堂練習”部分。 課后評價案課后評價案 課后作業(yè)測評課后作業(yè)測評 學習至此：請完成學生用書“課后作業(yè)”部分。