《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課 回鄉(xiāng)偶書課件 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課 回鄉(xiāng)偶書課件 西師大版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 賈島，唐代詩(shī)人。賈島，唐代詩(shī)人。漢族。字浪仙。早年出漢族。字浪仙。早年出家為僧，號(hào)無(wú)本。自號(hào)家為僧，號(hào)無(wú)本。自號(hào)“碣石山人碣石山人”。后還俗。后還俗。他是以他是以“苦吟苦吟”著稱的詩(shī)著稱的詩(shī)人。人。資料寶袋資料寶袋 字詞樂園字詞樂園鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村相信你能行：偶然偶然毛筆毛筆衰老衰老兒童兒童認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)問題問題做客做客到處到處無(wú)毛問從家寫一寫：寫一寫：書預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查認(rèn)認(rèn) 一一 認(rèn)認(rèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng) 書書 偶偶 無(wú)無(wú) 改改 衰衰 童童 問問 客客 處處課文詳解課文詳解意思是：我在年少意思是：我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年（很老的遲暮之年（很老的時(shí)候）才回來(lái)。我時(shí)候）才回來(lái)。我的家鄉(xiāng)的口音雖未的家
2、鄉(xiāng)的口音雖未改變，但鬢角的毛改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)斑白。發(fā)卻已經(jīng)斑白。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！币馑际牵簝和瘋円馑际牵簝和瘋兛匆娢遥瑳]有一看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問：這客笑著詢問：這客人是從哪里來(lái)的人是從哪里來(lái)的呀？。呀？?！皟和嘁姴幌嘧R(shí)，笑問客從何處兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。來(lái)。” 用自己的話說(shuō)用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。說(shuō)這首詩(shī)的意思。 回鄉(xiāng)偶書是作者久客異鄉(xiāng)、緬回鄉(xiāng)偶書是作者久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩(shī)。寫在剛回到故鄉(xiāng)之時(shí)，懷故里的感懷詩(shī)。寫在剛回到故鄉(xiāng)之時(shí)，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，抒寫久客傷老之情。在第一
3、、二句中，詩(shī)人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之詩(shī)人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之中，一路迤邐行來(lái)，心情頗不平靜：當(dāng)中，一路迤邐行來(lái)，心情頗不平靜：當(dāng)年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。落，不禁感慨系之。圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu) 首句用首句用“少小離家少小離家”與與“老大回老大回”的句中的句中自對(duì)，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自對(duì)，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷自傷“老大老大”之情。次句以之情。次句以“鬢毛衰鬢毛衰”頂承上頂承上句，具體寫出自己的句，具體寫出自己的“老大老大”之態(tài)，并以不變之態(tài)，并以不變的的“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”映襯變化了的映襯變化了的
4、“鬢毛鬢毛”，言下大有，言下大有“我不忘故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可還認(rèn)得我嗎我不忘故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可還認(rèn)得我嗎”之意，從之意，從而為喚起下兩句兒童不相識(shí)而發(fā)問作好鋪墊而為喚起下兩句兒童不相識(shí)而發(fā)問作好鋪墊 。 圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)概括主題概括主題 回鄉(xiāng)偶書是首感懷詩(shī)。自己久客他鄉(xiāng)，年老回鄉(xiāng)，兒童已是“相見不相識(shí)”。全詩(shī)雖為寫己，卻借與兒童的問答引出，看似極富生活情趣，卻充滿了久客傷老之情。寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書是一首久客異鄉(xiāng)，返回故里的感是一首久客異鄉(xiāng)，返回故里的感懷詩(shī)。全詩(shī)抒發(fā)了山河依舊，人事不同，人生易老，懷詩(shī)。全詩(shī)抒發(fā)了山河依舊，人事不同，人生易老，世事滄桑的感慨。一、二句，詩(shī)人置于熟悉而又陌世事滄
5、桑的感慨。一、二句，詩(shī)人置于熟悉而又陌生的故鄉(xiāng)環(huán)境中，心情難于平靜。三、四句雖寫自生的故鄉(xiāng)環(huán)境中，心情難于平靜。三、四句雖寫自己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。詩(shī)己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。詩(shī)的感情自然、逼真，內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。的感情自然、逼真，內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，毫不雕琢，細(xì)品詩(shī)境，別有一番天語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，毫不雕琢，細(xì)品詩(shī)境，別有一番天地。全詩(shī)在有問無(wú)答中作結(jié)，哀婉備至，動(dòng)人心弦，地。全詩(shī)在有問無(wú)答中作結(jié)，哀婉備至，動(dòng)人心弦，千百年來(lái)為人傳誦，老少皆知。千百年來(lái)為人傳誦，老少皆知。 拓展提升拓展提升 請(qǐng)問小朋友，你們會(huì)背這首詩(shī)了請(qǐng)問小朋友，你
6、們會(huì)背這首詩(shī)了嗎？比一比誰(shuí)背得快。嗎？比一比誰(shuí)背得快。 把把回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書改編成一個(gè)小故改編成一個(gè)小故事，把它寫下來(lái)。事，把它寫下來(lái)。心靈感悟心靈感悟 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書這首詩(shī)雖這首詩(shī)雖是作者晚年之是作者晚年之作，但充滿生活情趣。整首詩(shī)作，但充滿生活情趣。整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，感情真摯、自然，通俗易懂。感情真摯、自然，通俗易懂。內(nèi)容雖平內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。淡，人情味卻濃足。讓我們?cè)僬J(rèn)真吟詠?zhàn)屛覀冊(cè)僬J(rèn)真吟詠一下，感悟作者的傷感吧。一下，感悟作者的傷感吧。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。讀一讀：讀一讀：寫一寫寫一寫
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