《一年級語文下冊 第10課 回鄉(xiāng)偶書課件 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文下冊 第10課 回鄉(xiāng)偶書課件 西師大版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 賈島，唐代詩人。賈島，唐代詩人。漢族。字浪仙。早年出漢族。字浪仙。早年出家為僧，號無本。自號家為僧，號無本。自號“碣石山人碣石山人”。后還俗。后還俗。他是以他是以“苦吟苦吟”著稱的詩著稱的詩人。人。資料寶袋資料寶袋 字詞樂園字詞樂園鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村相信你能行：偶然偶然毛筆毛筆衰老衰老兒童兒童認(rèn)識認(rèn)識問題問題做客做客到處到處無毛問從家寫一寫：寫一寫：書預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查認(rèn)認(rèn) 一一 認(rèn)認(rèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng) 書書 偶偶 無無 改改 衰衰 童童 問問 客客 處處課文詳解課文詳解意思是：我在年少意思是：我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年（很老的遲暮之年（很老的時候）才回來。我時候）才回來。我的家鄉(xiāng)的口音雖未的家
2、鄉(xiāng)的口音雖未改變，但鬢角的毛改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)斑白。發(fā)卻已經(jīng)斑白?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！币馑际牵簝和瘋円馑际牵簝和瘋兛匆娢遥瑳]有一看見我，沒有一個認(rèn)識的。他們個認(rèn)識的。他們笑著詢問：這客笑著詢問：這客人是從哪里來的人是從哪里來的呀？。呀？?！皟和嘁姴幌嘧R，笑問客從何處兒童相見不相識，笑問客從何處來。來?！?用自己的話說用自己的話說說這首詩的意思。說這首詩的意思。 回鄉(xiāng)偶書是作者久客異鄉(xiāng)、緬回鄉(xiāng)偶書是作者久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩。寫在剛回到故鄉(xiāng)之時，懷故里的感懷詩。寫在剛回到故鄉(xiāng)之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，抒寫久客傷老之情。在第一
3、、二句中，詩人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之詩人置身于故鄉(xiāng)熟悉而又陌生的環(huán)境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當(dāng)中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當(dāng)年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。落，不禁感慨系之。圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu) 首句用首句用“少小離家少小離家”與與“老大回老大回”的句中的句中自對，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實，暗寓自對，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實，暗寓自傷自傷“老大老大”之情。次句以之情。次句以“鬢毛衰鬢毛衰”頂承上頂承上句，具體寫出自己的句，具體寫出自己的“老大老大”之態(tài)，并以不變之態(tài)，并以不變的的“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”映襯變化了的映襯變化了的
4、“鬢毛鬢毛”，言下大有，言下大有“我不忘故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可還認(rèn)得我嗎我不忘故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可還認(rèn)得我嗎”之意，從之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發(fā)問作好鋪墊而為喚起下兩句兒童不相識而發(fā)問作好鋪墊 。 圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)概括主題概括主題 回鄉(xiāng)偶書是首感懷詩。自己久客他鄉(xiāng)，年老回鄉(xiāng)，兒童已是“相見不相識”。全詩雖為寫己，卻借與兒童的問答引出，看似極富生活情趣，卻充滿了久客傷老之情。寫法點撥寫法點撥 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書是一首久客異鄉(xiāng)，返回故里的感是一首久客異鄉(xiāng)，返回故里的感懷詩。全詩抒發(fā)了山河依舊，人事不同，人生易老，懷詩。全詩抒發(fā)了山河依舊，人事不同，人生易老，世事滄桑的感慨。一、二句，詩人置于熟悉而又陌世事滄
5、桑的感慨。一、二句，詩人置于熟悉而又陌生的故鄉(xiāng)環(huán)境中，心情難于平靜。三、四句雖寫自生的故鄉(xiāng)環(huán)境中，心情難于平靜。三、四句雖寫自己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。詩己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。詩的感情自然、逼真，內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。的感情自然、逼真，內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。語言樸實無華，毫不雕琢，細(xì)品詩境，別有一番天語言樸實無華，毫不雕琢，細(xì)品詩境，別有一番天地。全詩在有問無答中作結(jié)，哀婉備至，動人心弦，地。全詩在有問無答中作結(jié)，哀婉備至，動人心弦，千百年來為人傳誦，老少皆知。千百年來為人傳誦，老少皆知。 拓展提升拓展提升 請問小朋友，你們會背這首詩了請問小朋友，你
6、們會背這首詩了嗎？比一比誰背得快。嗎？比一比誰背得快。 把把回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書改編成一個小故改編成一個小故事，把它寫下來。事，把它寫下來。心靈感悟心靈感悟 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書這首詩雖這首詩雖是作者晚年之是作者晚年之作，但充滿生活情趣。整首詩作，但充滿生活情趣。整首詩語言簡潔，語言簡潔，感情真摯、自然，通俗易懂。感情真摯、自然，通俗易懂。內(nèi)容雖平內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。淡，人情味卻濃足。讓我們再認(rèn)真吟詠讓我們再認(rèn)真吟詠一下，感悟作者的傷感吧。一下，感悟作者的傷感吧。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)讀課文，說一說你讀懂了什么？讀課文，說一說你讀懂了什么？給句中加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號內(nèi)。給句中加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號內(nèi)。讀一讀：讀一讀：寫一寫寫一寫
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