《一年級語文上冊 梅花課件1 長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文上冊 梅花課件1 長版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的中國心 “河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切，烙上中國印，長江長城，黃山黃河，在我胸中重千斤。無論何時無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心” 梅花魂這位白發(fā)蒼蒼的老這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海者就是一位旅居海外的華僑，他雙目外的華僑，他雙目凝視著梅花圖，他凝視著梅花圖，他在想什么？在想什么？又想對他的外孫女又想對他的外孫女說什么呢？說什么呢？ 梅花的秉性 不畏嚴(yán)寒不畏嚴(yán)寒 不怕風(fēng)欺雪壓不怕風(fēng)欺雪壓 頂天立地頂天立地 不肯低頭折節(jié)不肯低頭折節(jié)u“
2、魂魂”是什么意思？是什么意思？ “魂魂”是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡人即死亡。u梅花雖是有名的花，但梅花雖是有名的花，但 為什么說它也有魂呢？為什么說它也有魂呢？ 我們會寫幽芳幽芳 漂泊漂泊 唯獨(dú)唯獨(dú) 頓時頓時 稀罕稀罕離別離別 大抵大抵 精神精神 品格品格 靈魂靈魂骨氣骨氣 民族民族 氣節(jié)氣節(jié) 磨難磨難 欺凌欺凌境遇境遇 畢竟畢竟 梳理梳理 衰老衰老 珍藏珍藏華僑華僑 能書善畫能書善畫 風(fēng)欺雪壓風(fēng)欺雪壓頂天立地頂天立地 低頭折節(jié)低頭折節(jié) 淚眼蒙眬淚眼蒙眬我們理解訓(xùn)斥：訓(xùn)
3、誡和斥責(zé)。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。玷污：弄臟。玷污：弄臟。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真眷戀：對自己喜愛的地方深深地眷戀：對自己喜愛的地方深深地留戀。留戀。頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)?。?fù)，享頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)?。?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望。名，有很大的名望。 默讀課文 ，思考問題作者圍繞梅花講了一些什么事？作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？ 課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事：課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事： 常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。對
4、一幅墨梅圖分外愛惜。對一幅墨梅圖分外愛惜。因不能回國而難過得哭起來。因不能回國而難過得哭起來。在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。船快開時，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。船快開時，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。 表達(dá)了表達(dá)了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情。 通過對文章段落的理解，本文可以劃分為幾個通過對文章段落的理解，本文可以劃分為幾個部分部分 ？第一段（）：由梅花想到外祖父。第一段（）：由梅花想到外祖父。 第二段（）：回憶幾件具體第二段（）：回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。
5、 第三段（）：從梅花想到外祖第三段（）：從梅花想到外祖父的愛國心。父的愛國心?？偪偡址挚偪傋杂砷喿x課文，提出不懂的問題自由閱讀課文，提出不懂的問題 、勾出令你感動的地方，、勾出令你感動的地方，并寫上批注。并寫上批注。、標(biāo)出讀不透的地方，作、標(biāo)出讀不透的地方，作上記號。上記號。 梅花魂梅花魂 第二課時第二課時回顧內(nèi)容回顧內(nèi)容 說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？（歸納出小標(biāo)題） 讀詩落淚讀詩落淚 珍愛梅圖珍愛梅圖 不能回國不能回國 贈墨梅圖贈墨梅圖 送梅花巾送梅花巾加入感情，重新閱讀以下段落：加入感情，重新閱讀以下段落：、多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅、多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這
6、幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異鄉(xiāng)的華僑老人一顆眷念祖國的心?；叵肫鹗巧碓诋愢l(xiāng)的華僑老人一顆眷念祖國的心?；叵肫鹩洃浿械倪@一幕幕往事，成年的她讀懂了老人的心記憶中的這一幕幕往事，成年的她讀懂了老人的心了嗎？那是一顆怎樣的心？了嗎？那是一顆怎樣的心？、最后一段。、最后一段。、終于懂了的時候，老人早已不在了、終于懂了的時候，老人早已不在了、那是一位身在異鄉(xiāng)的華僑老人一顆眷念祖國的、那是一位身在異鄉(xiāng)的華僑老人一顆眷念祖國的赤子之心??！赤子之心??！ 從當(dāng)年這一件件讀不懂的事情中，怎么就看到從當(dāng)年這一件件讀不懂的事情中，怎么就看到了老人眷
7、戀祖國的心呢，讀懂后的我是怎樣讓人心了老人眷戀祖國的心呢，讀懂后的我是怎樣讓人心痛的感情呢？請同學(xué)們再讀一讀這一段。痛的感情呢？請同學(xué)們再讀一讀這一段。請同學(xué)們細(xì)細(xì)讀文體會當(dāng)年的五件事，你們能看到請同學(xué)們細(xì)細(xì)讀文體會當(dāng)年的五件事，你們能看到了老人眷戀祖國的心嗎？了老人眷戀祖國的心嗎？ “這梅花，是中國最有名的花，旁的花，這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！”（這是梅花的精神，由此
8、可見老（這是梅花的精神，由此可見老人愛梅其實(shí)是愛梅花的精神。）人愛梅其實(shí)是愛梅花的精神。） “幾千年來，我們中華民族出了許多有氣幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。節(jié)。他們就像這梅花一樣?！保ㄟ@是對梅花和中華民族有氣節(jié)人（這是對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)。借物喻人。梅花的精物的贊譽(yù)。借物喻人。梅花的精神就是中華民族精神的象征，老神就是中華民族精神的象征，老人贊梅花，就是贊具有梅花精神人贊梅花，就是贊具有梅花精神的中國人
9、。）的中國人。） “一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！要有梅花的秉性才好！” （其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。（其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。氣?！氨员浴笔潜拘缘囊馑肌＿@里是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。）花魂。） 外祖父這段話說了幾層意思？ 三層意思，開始他贊美的是梅花的精神，接著他贊三層意思，開始他贊美的是梅花的精神，接著他贊美了中華民族出現(xiàn)的有梅花精神的人，最后他想說美了中華民族出現(xiàn)的有梅花精神的人，最后他想說的是，一個中國人，要有梅花的秉性。的是，一個中國人，要有梅花的秉性。
一年級語文上冊 梅花課件1 長版
