《江蘇省丹陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《社戲》課件3 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《社戲》課件3 蘇教版(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、社社 戲戲掌握掌握“歸省、攛掇歸省、攛掇”等詞語(yǔ),進(jìn)一等詞語(yǔ),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)魯迅先生,了解文章寫作背步認(rèn)識(shí)魯迅先生,了解文章寫作背景。景。理清文章的理清文章的思路思路,劃分文章層次結(jié),劃分文章層次結(jié)構(gòu),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言構(gòu),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括大意概括大意。感受文中表現(xiàn)出的盎然感受文中表現(xiàn)出的盎然情趣情趣,講述,講述自己印象深刻的自己印象深刻的片段或細(xì)節(jié)片段或細(xì)節(jié)。解解 題題 “社社”,“礻礻”旁加旁加“土土”,是個(gè)會(huì)意字。是個(gè)會(huì)意字?!办觎辍北硎炯漓?,表示祭祀,“土土”是土地神。古代把土地神和是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫祭祀土地神的地方都叫“社社”。按。按照我國(guó)民間的習(xí)俗,每到插種或收照我
2、國(guó)民間的習(xí)俗,每到插種或收獲的季節(jié),農(nóng)民們都要立社祭祀,獲的季節(jié),農(nóng)民們都要立社祭祀,祈求或酬報(bào)土地神。在紹興地區(qū),祈求或酬報(bào)土地神。在紹興地區(qū),后來(lái)發(fā)展為以演戲的形式祭社,這后來(lái)發(fā)展為以演戲的形式祭社,這時(shí)候演的戲就稱為時(shí)候演的戲就稱為“社戲社戲”。1.字音:憚憚 躥躥 踱踱 撮撮 鳧水鳧水 怠慢怠慢 彌漫彌漫 行輩行輩 家眷家眷 潺潺潺潺 蘊(yùn)藻蘊(yùn)藻 歸省歸省 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 攛掇攛掇 絮叨絮叨 2.釋義:歸省歸省 絮叨絮叨 委實(shí)委實(shí) 依稀依稀 彌散彌散 寬慰寬慰 怠慢怠慢 3.作者簡(jiǎn)介:作者簡(jiǎn)介: 4.關(guān)于小說(shuō):關(guān)于小說(shuō):5.寫作背景:寫作背景:【文末的時(shí)間】【文末的時(shí)間】1.文章思路是:文章思
3、路是:“ 社戲社戲”“ 社戲社戲”“ 社社戲戲”。線索是:線索是: 。2.按照時(shí)間順序,本文可分為幾部分?按照時(shí)間順序,本文可分為幾部分? 1. 1.用一句話概括本文內(nèi)容用一句話概括本文內(nèi)容【提示:何時(shí)【提示:何時(shí)何地何人做何事】何地何人做何事】。 2. 2.為每一部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。為每一部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。 3. 3.文章的中心情節(jié)是什么?圍繞這一中文章的中心情節(jié)是什么?圍繞這一中心寫了哪些事件?除了心寫了哪些事件?除了看戲看戲,還有什么,還有什么活動(dòng)?活動(dòng)? 4.4.這些事情,哪些詳寫?哪些略寫?這些事情,哪些詳寫?哪些略寫?隨母親歸省小住平橋村;隨母親歸省小住平橋村;釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活;釣
4、蝦放牛的鄉(xiāng)間生活;看社戲前的波折;看社戲前的波折;夜航去看社戲途中;夜航去看社戲途中;去趙莊看社戲;去趙莊看社戲;看社戲后歸航偷豆;看社戲后歸航偷豆;六一公公送豆。六一公公送豆。詳詳略略 現(xiàn)在,請(qǐng)合上課本,回想一現(xiàn)在,請(qǐng)合上課本,回想一下你讀出的下你讀出的情趣,講述自己印情趣,講述自己印象深刻的片段或細(xì)節(jié)。象深刻的片段或細(xì)節(jié)。1.字音:字音:憚憚 躥躥 踱踱 撮撮 鳧水鳧水 怠慢怠慢 彌漫彌漫 行輩行輩 家眷家眷 潺潺潺潺 蘊(yùn)藻蘊(yùn)藻 歸省歸省 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 攛掇攛掇 絮叨絮叨 2.釋義:釋義:歸省歸省 絮叨絮叨 委實(shí)委實(shí) 依稀依稀 彌散彌散 寬慰寬慰 怠慢怠慢 3.回想一下你讀出的情趣,講述自己印
5、象回想一下你讀出的情趣,講述自己印象深刻的片段或細(xì)節(jié)。深刻的片段或細(xì)節(jié)。分析人物形象。分析人物形象。賞析景物描寫。賞析景物描寫。理解文章主旨。理解文章主旨。 1. 1.平橋村平橋村“但在我是樂土但在我是樂土”,樂在哪里?,樂在哪里?【提示:【提示:從這里的自然環(huán)境、風(fēng)土人情和從這里的自然環(huán)境、風(fēng)土人情和“我我”在這里的在這里的活動(dòng)等方面考慮?!炕顒?dòng)等方面考慮?!?2. 2.細(xì)讀最后一段,想一想:那夜的豆真的好吃?細(xì)讀最后一段,想一想:那夜的豆真的好吃?那夜的戲真的好看?豆好吃、戲好看源于什么?那夜的戲真的好看?豆好吃、戲好看源于什么?【提示:循著看戲前后的經(jīng)歷,聯(lián)系自己的生活【提示:循著看戲前
6、后的經(jīng)歷,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)來(lái)理解?!矿w驗(yàn)來(lái)理解?!?1. 1.豆好吃、戲好看源于平橋村的村民豆好吃、戲好看源于平橋村的村民和伙伴。試分析文中的和伙伴。試分析文中的人物形象人物形象?!颈磉_(dá)方式】:【表達(dá)方式】: 眾多的伙伴與村民中,我印象最深眾多的伙伴與村民中,我印象最深的是的是 。 他他 的話語(yǔ)(行動(dòng))讓我的話語(yǔ)(行動(dòng))讓我看到他看到他 的特點(diǎn)的特點(diǎn)。 2.2.豆好吃、戲好看源于豆好吃、戲好看源于月夜行船的景美月夜行船的景美。細(xì)讀并。細(xì)讀并賞析文中的賞析文中的景物描寫景物描寫?!颈磉_(dá)方式】:【表達(dá)方式】:那夜行船中,那夜行船中, 我看到了我看到了 。(視覺)(視覺) 我聞到了我聞到了 。(嗅
7、覺)(嗅覺) 我聽到了我聽到了 。(聽覺)(聽覺) 我仿佛觸摸到了我仿佛觸摸到了 。(觸覺)(觸覺) 在這詩(shī)情畫意般的描寫中,我最喜歡(在這詩(shī)情畫意般的描寫中,我最喜歡( ) )這個(gè)(些)詞語(yǔ)(這個(gè)句子)的運(yùn)用,因?yàn)檫@個(gè)(些)詞語(yǔ)(這個(gè)句子)的運(yùn)用,因?yàn)樗憩F(xiàn)出了它表現(xiàn)出了 。 3. 3.豆好吃、戲好看源于歸航偷豆的歡豆好吃、戲好看源于歸航偷豆的歡樂。細(xì)讀樂。細(xì)讀偷豆偷豆的情節(jié)。的情節(jié)?!靖爬ū硎觥浚骸靖爬ū硎觥浚?那夜的豆真香!那那夜的豆真香!那 讓我們看讓我們看到了孩子天真的童心野趣。到了孩子天真的童心野趣。 體味全文,我們發(fā)現(xiàn),多年后體味全文,我們發(fā)現(xiàn),多年后“我我”心里真正心里真正懷想
8、的不是那夜戲臺(tái)上的戲,也不是羅漢豆本身懷想的不是那夜戲臺(tái)上的戲,也不是羅漢豆本身的滋味,的滋味,“我我”所懷念的是平橋村的伙伴、村民所懷念的是平橋村的伙伴、村民那樸實(shí)真摯的感情,是鄉(xiāng)村特有的風(fēng)光、自由的那樸實(shí)真摯的感情,是鄉(xiāng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系??諝夂腿伺c人之間和諧親密的關(guān)系。這一切構(gòu)成這一切構(gòu)成了一卷比臺(tái)上的戲內(nèi)容更為豐厚,情感更為深摯了一卷比臺(tái)上的戲內(nèi)容更為豐厚,情感更為深摯的生活大戲!這場(chǎng)生活大戲是的生活大戲!這場(chǎng)生活大戲是“我我”童年時(shí)代在童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見過(guò),在以后的人生路途中也很少見到城鎮(zhèn)未曾見過(guò),在以后的人生路途中也很少見到的。的?!拔椅摇睂?duì)這段往事的懷想,抒寫表達(dá)的是對(duì)這段往事的懷想,抒寫表達(dá)的是“我我”對(duì)美好生活的深深向往!對(duì)美好生活的深深向往!