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1、 生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨教學(xué)設(shè)計一、主題：生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨二、教學(xué)與活動目標(biāo)：1、使學(xué)生們面對挫折能擁有積極樂觀的人生態(tài)度，深刻體悟“人生難免有挫折”，進(jìn)而在日常生活學(xué)習(xí)中樹立正確的挫折觀，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。2、使學(xué)生知道人生難免有挫折的道理；以辯證的觀點認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用；懂得承受挫折的能力不同結(jié)果不同。3、增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和逆境，能從容應(yīng)對，采取積極措施度過“難關(guān)”。三、教學(xué)與活動形式：情境表演、討論法 、辯論賽、作品展示四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集關(guān)于挫折的名言名句、名人故事，制作手抄報；準(zhǔn)備用于辯論的素材教師：搜集材料制作課件
2、五、教學(xué)與活動過程（一）情境導(dǎo)入主題1、情境表演：我的祝福師：過年時、生日時、飯桌敬酒時，都要說一些祝福的話。咱們現(xiàn)場表演一下你的祝福2、播放視頻：李娜的故事師：我們多么希望所有的美好祝福都能變成現(xiàn)實啊，但是，人生中總免不了有風(fēng)風(fēng)雨雨，就是所謂的挫折。（二）參與活動 共同探討活動一：認(rèn)識挫折1、播放圖片：咱們再看生活中的這些場景，他們遇到了什么問題？有什么感受？為什么會這樣？（挫折不是稀罕事兒，誰都會有挫折）2、想一想，說一說（討論）：什么是挫折（在日常生活中，當(dāng)受到某些因素的阻礙或干擾而不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折。）3、【我的挫折】播放同學(xué)們的生活記錄圖片大家談：回想一下你的生活，
3、談?wù)勀憬?jīng)歷的挫折和感受。友情提示： 挫折如果是發(fā)生在大的目標(biāo)上，我們稱之為失敗，如果遭受挫折的時間較長，我們稱之為逆境。挫折有大有小，時間持續(xù)有長有短，但不論是大小和長短，都稱遇到了挫折。活動二：追根溯源1、打開記憶的扉頁誰還能再舉個名人經(jīng)歷挫折的例子？可見不管普通人還是名人，人生難免有挫折。2、資料展示，引導(dǎo)分析挫折產(chǎn)生的原因。師：這些圖片都是生活中的例子，大家仔細(xì)分析一下，造成這些挫折的因素是什么。（生分組討論）造成挫折的因素是多種多樣的，有自然因素、社會因素、家庭因素、個人因素等等?？梢?，人生難免有挫折。誰能舉出相反的例子來否定這句話？活動三：挫折是把雙刃劍1、辯論賽正方：挫折是壞事兒反方：挫折是好事兒小結(jié)：【故事啟迪】【看了李娜的故事你有什么感想】【家長、班主任寄語】活動四：學(xué)習(xí)成果展示 1、手抄報展示，名言警句分享 2、趣味測驗 結(jié)束：心靈雞湯 歌曲
《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》教案編寫
