《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹林》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹林》(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班美術(shù)秋天的樹林設(shè)計(jì)意圖天氣漸涼,已經(jīng)到了深秋季節(jié),大自然中的小生命都在發(fā)生變化。在一次散步中,我發(fā)覺我們班孩子對(duì)飄落在地上的落葉有興趣,我便有了自己的想法,讓孩子尋找秋天,這樣可以滿足孩子對(duì)落葉的興趣,還可以讓孩子直觀的感受到秋天有哪些變化,有哪些顏色,孩子的天性是好奇的,在孩子對(duì)秋天的認(rèn)知上,他們也有了自己的認(rèn)識(shí),他們覺得秋天很美麗,并且收集了不同顏色、不同形態(tài)的落葉,他們告訴我,落葉有很多顏色,有的黃、有的綠,有的又黃又綠又紅?。我們的孩子觀察得很仔細(xì),我想孩子們對(duì)秋天的樹葉都那么喜歡,都說那么美麗,那秋天的樹林是多彩的,是一道亮麗的風(fēng)景線,我們的孩子肯定更感興趣,所以,我在思考怎么樣
2、才能讓孩子來表現(xiàn)秋天樹林的美麗和多彩?是否可以讓孩子們通過各種方法印染,感知顏色的變化美,再用簡(jiǎn)單的線條勾勒,可以表現(xiàn)出秋天樹林的多彩。在延伸活動(dòng)中,可以填畫背景,可以?,使幼兒在動(dòng)態(tài)的過程中多方位的感受秋天的色彩?;顒?dòng)目標(biāo)1 通過各種方法印染,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條勾勒,來表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化美。2 嘗試與同伴合作繪畫,并體驗(yàn)合作帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1 紅、黃、綠、桔黃等顏料,裝顏料的小盆、小桶。2 大的kt板、排筆、報(bào)紙、樹葉等。3 制作秋天的樹林、大師的秋天的作品ppt。4 蠟筆、大透明膠等。活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):能夠積極地參加活動(dòng),感受秋天樹林色彩的變化活動(dòng)難點(diǎn):通過各種方法印染,感知顏色的
3、變化美,并用簡(jiǎn)單的線條勾勒?;顒?dòng)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂表演歌曲小樹葉感知秋天的氛圍。1 剛剛我們表演的那首歌里,你聽到了什么?(秋風(fēng)起來了,小樹葉離開了媽媽,)是啊,這首歌唱的就是秋天的小樹葉。2除了這些,你還知道秋天的樹葉有哪些變化?(引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變化去感知)幼:樹葉變黃了。幼:樹葉往下落。二、欣賞ppt秋天的樹林,感知秋天的色彩和樹林的布局。2 欣賞樹葉是怎樣飄落下來的ppt。(讓幼兒表演樹葉飄落的動(dòng)作)3 所有的樹葉都變顏色了嗎?幼:不是。有一些變了,有一些沒變。4 讓幼兒觀看ppt,觀看秋天樹葉子的顏色。(引導(dǎo)幼兒觀察、回憶,感知秋天是彩色的)幼:我看到黃
4、色的銀杏樹。幼:我看到綠色的梧桐樹。我看到紅色的楓葉。5 把各種顏色的樹種在一起變成樹林,這個(gè)樹林會(huì)是什么顏色呢?幼:就是五顏六色的。6 你從這些美麗的樹林圖片上你看到了那些顏色?7 這些樹是怎樣排列的?有的高,有的低。有的樹看見半棵。8 小結(jié):看來秋天的樹葉是彩色的,那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的大,有的小,還有的相互碰在一起。三、欣賞大師秋天樹林的作品討論勾樹、染色的方法。9 介紹大師的作品。10 引導(dǎo)幼兒回答看到大師的作品的感受。(從色彩、布局上去啟發(fā))11 教師用傷感的表情啟發(fā)幼兒作畫的意愿。12 引導(dǎo)幼兒討論:怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢?怎樣表現(xiàn)樹的輪廓?13 嘗試讓幼兒說出自己的想法。14 教師出示材料,介紹多種染色的方法,并在ppt中進(jìn)行講解。(用報(bào)紙團(tuán)、樹葉拓印、用排筆點(diǎn)化樹葉。15 教師介紹今天的作畫方式是小組合作,一組的成員可以第 4 頁(yè)/共 5 頁(yè)