幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹林》

大班美術(shù)秋天的樹林設(shè)計(jì)意圖天氣漸涼，已經(jīng)到了深秋季節(jié)，大自然中的小生命都在發(fā)生變化。在一次散步中，我發(fā)覺我們班孩子對(duì)飄落在地上的落葉有興趣，我便有了自己的想法，讓孩子尋找秋天，這樣可以滿足孩子對(duì)落葉的興趣，還可以讓孩子直觀的感受到秋天有哪些變化，有哪些顏色，孩子的天性是好奇的，在孩子對(duì)秋天的認(rèn)知上，他們也有了自己的認(rèn)識(shí)，他們覺得秋天很美麗，并且收集了不同顏色、不同形態(tài)的落葉，他們告訴我，落葉有很多顏色，有的黃、有的綠，有的又黃又綠又紅?。我們的孩子觀察得很仔細(xì)，我想孩子們對(duì)秋天的樹葉都那么喜歡，都說那么美麗，那秋天的樹林是多彩的，是一道亮麗的風(fēng)景線，我們的孩子肯定更感興趣，所以，我在思考怎么樣才能讓孩子來表現(xiàn)秋天樹林的美麗和多彩？是否可以讓孩子們通過各種方法印染，感知顏色的變化美，再用簡(jiǎn)單的線條勾勒，可以表現(xiàn)出秋天樹林的多彩。在延伸活動(dòng)中，可以填畫背景，可以?，使幼兒在動(dòng)態(tài)的過程中多方位的感受秋天的色彩?；顒?dòng)目標(biāo)1 通過各種方法印染，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條勾勒，來表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化美。2 嘗試與同伴合作繪畫，并體驗(yàn)合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 紅、黃、綠、桔黃等顏料，裝顏料的小盆、小桶。2 大的kt板、排筆、報(bào)紙、樹葉等。3 制作秋天的樹林、大師的秋天的作品ppt。4 蠟筆、大透明膠等?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹林色彩的變化活動(dòng)難點(diǎn)：通過各種方法印染，感知顏色的變化美，并用簡(jiǎn)單的線條勾勒。活動(dòng)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂表演歌曲小樹葉感知秋天的氛圍。1 剛剛我們表演的那首歌里，你聽到了什么？（秋風(fēng)起來了，小樹葉離開了媽媽，）是啊，這首歌唱的就是秋天的小樹葉。2除了這些，你還知道秋天的樹葉有哪些變化？（引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變化去感知）幼：樹葉變黃了。幼：樹葉往下落。二、欣賞ppt秋天的樹林，感知秋天的色彩和樹林的布局。2 欣賞樹葉是怎樣飄落下來的ppt。（讓幼兒表演樹葉飄落的動(dòng)作）3 所有的樹葉都變顏色了嗎？幼：不是。有一些變了，有一些沒變。4 讓幼兒觀看ppt，觀看秋天樹葉子的顏色。（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的銀杏樹。幼：我看到綠色的梧桐樹。我看到紅色的楓葉。5 把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個(gè)樹林會(huì)是什么顏色呢？幼：就是五顏六色的。6 你從這些美麗的樹林圖片上你看到了那些顏色？7 這些樹是怎樣排列的？有的高，有的低。有的樹看見半棵。8 小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。三、欣賞大師秋天樹林的作品討論勾樹、染色的方法。9 介紹大師的作品。10 引導(dǎo)幼兒回答看到大師的作品的感受。（從色彩、布局上去啟發(fā)）11 教師用傷感的表情啟發(fā)幼兒作畫的意愿。12 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢？怎樣表現(xiàn)樹的輪廓？13 嘗試讓幼兒說出自己的想法。14 教師出示材料，介紹多種染色的方法，并在ppt中進(jìn)行講解。（用報(bào)紙團(tuán)、樹葉拓印、用排筆點(diǎn)化樹葉。15 教師介紹今天的作畫方式是小組合作，一組的成員可以第 4 頁/共 5 頁