江西省廣豐縣實驗中學九年級化學上冊 第二單元 課題2 氧氣課件1 （新版）新人教版

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1、氧化性氧化性 助燃性助燃性一一. .氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 1.1.氧氣的物理性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì) 通常狀況下，氧氣是通常狀況下，氧氣是無色無色、無味無味的的氣體氣體。密度比空氣大密度比空氣大，氧氣，氧氣不易溶于水不易溶于水。 在壓強為在壓強為101千帕時，氧氣在約千帕時，氧氣在約183（90K）時變?yōu)榈{色液體，在約）時變?yōu)榈{色液體，在約218（55K）時變成雪花狀的淡藍色固體。）時變成雪花狀的淡藍色固體。 O O2 22.2.氧氣的化學性質(zhì)氧氣的化學性質(zhì) (1)(1)氧氣可以使帶有火星的木條復燃氧氣可以使帶有火星的木條復燃 帶有火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明帶有火星的木條在氧氣中能夠復燃，

2、說明氧氣能支持燃氧氣能支持燃燒燒這是氧氣的特性，這是氧氣的特性，用于檢驗氧氣用于檢驗氧氣。氧氣可用作助燃劑。氧氣可用作助燃劑。 注意：氧氣本身不能燃燒，因此氧氣不能作燃料！注意：氧氣本身不能燃燒，因此氧氣不能作燃料！ 答：答： 用用燃著的木條燃著的木條分別伸入四個集氣瓶，使木條燃得更旺分別伸入四個集氣瓶，使木條燃得更旺的是氧氣，火焰無明顯變化的是空氣，使木條熄滅的是氮氣的是氧氣，火焰無明顯變化的是空氣，使木條熄滅的是氮氣和二氧化碳。和二氧化碳。 向未見別出來的兩種氣體樣品中分別倒入向未見別出來的兩種氣體樣品中分別倒入少量少量澄清石灰水澄清石灰水，使石灰水渾濁的氣體是二氧化碳，無明顯，使石灰水渾

3、濁的氣體是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氮氣?，F(xiàn)象的是氮氣。(2)(2)硫跟氧氣的反應(yīng)硫跟氧氣的反應(yīng) 硫在空氣里硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣里硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生產(chǎn)生淡藍色淡藍色火焰，放出熱量，火焰，放出熱量，生成無色有刺激性氣味的氣體。生成無色有刺激性氣味的氣體。發(fā)出明亮的發(fā)出明亮的藍紫色藍紫色火焰，放出熱量，火焰，放出熱量，生成無色有生成無色有刺激性氣味刺激性氣味的氣體。的氣體。 硫氧氣二氧化硫硫氧氣二氧化硫點燃點燃(2)(2)硫跟氧氣的反應(yīng)硫跟氧氣的反應(yīng) S S O O2 2 SOSO2 2 點燃點燃水的作用是什么？水的作用是什么？討論討論答答: :吸收燃燒生成的有吸收

4、燃燒生成的有毒氣體二氧化硫，防止毒氣體二氧化硫，防止空氣污染。空氣污染。1 1、2 2、實驗結(jié)束時，為什么要把燃燒匙伸到預(yù)先準備好的水里？、實驗結(jié)束時，為什么要把燃燒匙伸到預(yù)先準備好的水里？答答: :防止剩余的硫在空氣中繼續(xù)燃燒，生成的二氧化硫防止剩余的硫在空氣中繼續(xù)燃燒，生成的二氧化硫污染空氣。污染空氣。(3)(3)木炭跟氧氣反應(yīng)木炭跟氧氣反應(yīng) 碳氧氣二氧化碳碳氧氣二氧化碳點燃點燃 C C O O2 2 COCO2 2 點燃點燃木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)紅，放熱發(fā)紅，放熱更旺，發(fā)更旺，發(fā)白光白光，放熱，倒入澄清放熱，倒入澄清石灰水，石灰水石灰水，石灰水變渾濁。變渾濁。教材

5、P34討論答：由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃答：由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。這說明，燒不如在氧氣中劇烈。這說明，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越劇烈反應(yīng)越劇烈。思考：點燃的木炭伸入氧氣瓶中時為什么思考：點燃的木炭伸入氧氣瓶中時為什么要自上而下慢慢伸入而不快速伸至集氣瓶要自上而下慢慢伸入而不快速伸至集氣瓶底部？底部？答：防止集氣瓶上部的氧氣被熱氣排出答：防止集氣瓶上部的氧氣被熱氣排出這個事實說明：某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可在氧氣里燃燒。這個事實說明：某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可在氧氣里燃燒。 （4 4）鐵絲在氧氣里燃燒）鐵絲在氧氣

6、里燃燒 鐵氧氣四氧化三鐵鐵氧氣四氧化三鐵點燃點燃 Fe Fe O O2 2 FeFe3 3O O4 4 點燃點燃鐵絲在空氣中不能燃燒鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，劇烈燃燒，火星火星四射四射，有熔化物，有熔化物濺落說明放出大濺落說明放出大量的熱，生成量的熱，生成黑黑色固體色固體鐵絲在氧氣中燃燒實驗的思考：鐵絲在氧氣中燃燒實驗的思考：1 1、集氣瓶里為什么要先加少量水或細沙？、集氣瓶里為什么要先加少量水或細沙？答：防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底。答：防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底。3 3、細鐵絲為什么盤成螺旋狀？、細鐵絲為什么盤成螺旋狀？2 2、細鐵絲為什么要用砂紙打磨光亮？、細鐵絲為什么要用砂紙打

7、磨光亮？5 5、為什么要等到火柴將要燃盡時才細鐵絲插入氧氣瓶中？、為什么要等到火柴將要燃盡時才細鐵絲插入氧氣瓶中？4 4、為什么要在其下端系一根火柴？、為什么要在其下端系一根火柴？答：防止鐵銹阻礙鐵絲燃燒。答：防止鐵銹阻礙鐵絲燃燒。答：增大鐵絲跟氧氣的接觸面積，利于鐵絲預(yù)熱和燃燒。答：增大鐵絲跟氧氣的接觸面積，利于鐵絲預(yù)熱和燃燒。答：引燃鐵絲。答：引燃鐵絲。答：防止火柴消耗氧氣，造成氧氣不足。答：防止火柴消耗氧氣，造成氧氣不足。6 6、馬虎同學做這個實驗總是不成功，其可能的原因有哪些、馬虎同學做這個實驗總是不成功，其可能的原因有哪些? ?答：氧氣不純；鐵絲太大；鐵絲未除銹；沒用火柴引燃等。答：

8、氧氣不純；鐵絲太大；鐵絲未除銹；沒用火柴引燃等。7 7、小李同學做這個實驗時集氣瓶破裂，其原因可能是、小李同學做這個實驗時集氣瓶破裂，其原因可能是? ?答：集氣瓶里沒有預(yù)先加少量水或細沙。答：集氣瓶里沒有預(yù)先加少量水或細沙。 小結(jié)：氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，表現(xiàn)為小結(jié)：氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，表現(xiàn)為助燃性和氧化助燃性和氧化性性。物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反。物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)。氧氣還能與其他物質(zhì)反應(yīng)，如紅磷、銅絲、鎂帶、應(yīng)。氧氣還能與其他物質(zhì)反應(yīng)，如紅磷、銅絲、鎂帶、鋁、蠟燭等都能與氧氣反應(yīng)。鋁、蠟燭等都能與氧氣反應(yīng)。 銅銅CuCu氧氣氧氣O O2 2

9、 氧化銅氧化銅 CuOCuO 磷磷P P氧氣氧氣O O2 2 五氧化二磷五氧化二磷 P P2 2O O5 5點燃點燃 鎂鎂MgMg氧氣氧氣O O2 2 氧化鎂氧化鎂 MgOMgO點燃點燃 鋁鋁AlAl氧氣氧氣O O2 2 氧化鋁氧化鋁 AlAl2 2O O3 3點燃點燃 石蠟氧氣石蠟氧氣O O2 2 二氧化碳二氧化碳+ +水水H H2 2O O點燃點燃主要現(xiàn)象：產(chǎn)生主要現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙大量白煙主要現(xiàn)象：主要現(xiàn)象：紅色金屬變成黑色紅色金屬變成黑色主要現(xiàn)象：主要現(xiàn)象：耀眼強光耀眼強光主要現(xiàn)象：主要現(xiàn)象：生成生成水霧，反應(yīng)后倒入的石灰水變渾濁水霧，反應(yīng)后倒入的石灰水變渾濁實驗注意：實驗注意：用水吸

10、收白煙，防止空氣污染污用水吸收白煙，防止空氣污染污主要現(xiàn)象：主要現(xiàn)象：耀眼強光耀眼強光上面兩個反應(yīng)有什么共同的特征？上面兩個反應(yīng)有什么共同的特征？ 實驗實驗編號編號反應(yīng)前的反應(yīng)前的物質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)后的物反應(yīng)后的物質(zhì)質(zhì)反應(yīng)后的文字表達式反應(yīng)后的文字表達式實驗實驗2-1實驗實驗2-3實驗實驗2-4教材教材P35P35討論討論紅磷、氧氣紅磷、氧氣 五氧化二磷五氧化二磷硫、氧氣硫、氧氣二氧化硫二氧化硫鐵、氧氣鐵、氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵 磷氧氣磷氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃 硫氧氣二氧化硫硫氧氣二氧化硫點燃點燃 鐵氧氣四氧化三鐵鐵氧氣四氧化三鐵點燃點燃1.1.化合反應(yīng)化合反應(yīng) 教材教材P35P35，

11、簡記簡記“多變一多變一”形如形如 A+BA+BAB AB 二二. .化學反應(yīng)類型化學反應(yīng)類型 又例：氨氣又例：氨氣+ +二氧化碳二氧化碳+ +水水碳酸氫銨碳酸氫銨 是化合反應(yīng)是化合反應(yīng)2.2.氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)教材教材P35,P35,簡記簡記“得氧得氧”。氧氣具氧氣具有氧化性（能供氧），是一種常見的氧化劑。有氧化性（能供氧），是一種常見的氧化劑。 目前請記，跟氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。目前請記，跟氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。但是，跟氧氣的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，但是，跟氧氣的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，例如石蠟和氧氣反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化例如石蠟和氧氣反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)！合反應(yīng)！3.3.緩慢

12、氧化緩慢氧化燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)，是不是所有燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)，是不是所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈且發(fā)光、發(fā)熱？的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈且發(fā)光、發(fā)熱？動植物的呼吸、食物的腐敗也包含有氧化動植物的呼吸、食物的腐敗也包含有氧化反應(yīng)，但這些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容反應(yīng)，但這些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種易被察覺，這種進行得很慢的氧化反應(yīng)進行得很慢的氧化反應(yīng)，叫做，叫做緩慢氧化緩慢氧化。又如：酒和醋的釀造、鋼鐵在潮濕。又如：酒和醋的釀造、鋼鐵在潮濕的空氣中生銹、農(nóng)家肥料的腐熟等都包含有緩的空氣中生銹、農(nóng)家肥料的腐熟等都包含有緩慢氧化慢氧化, ,緩慢氧化要放出熱量。緩慢氧

13、化要放出熱量。思考：思考：1 1、食品包裝袋內(nèi)為什么要用細鐵粉除去其中的氧、食品包裝袋內(nèi)為什么要用細鐵粉除去其中的氧氣？氣？答答: :防止袋內(nèi)食品跟氧氣發(fā)生緩慢氧化而腐敗。防止袋內(nèi)食品跟氧氣發(fā)生緩慢氧化而腐敗。2 2、白熾燈燈泡內(nèi)有少量的紅磷起什么作用、白熾燈燈泡內(nèi)有少量的紅磷起什么作用? ?答：除去燈內(nèi)的氧氣，避免燈絲被氧化，從而延長答：除去燈內(nèi)的氧氣，避免燈絲被氧化，從而延長燈泡的使用壽命。燈泡的使用壽命。物理性質(zhì)物理性質(zhì) 化學性質(zhì)化學性質(zhì)（比較活潑（比較活潑氧氧化性、助燃性化性、助燃性）1 1、氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)4 4、氧氣的除去氧氣的除去：常用紅磷或灼熱的銅網(wǎng)，食品袋內(nèi)用細鐵粉：常用

14、紅磷或灼熱的銅網(wǎng)，食品袋內(nèi)用細鐵粉 除除 去袋內(nèi)氧氣和水汽。去袋內(nèi)氧氣和水汽。2 2、氧氣的氧氣的用途用途：供給呼吸，支持燃燒。供給呼吸，支持燃燒。3 3、氧氣的檢驗氧氣的檢驗：將：將帶火星的木條帶火星的木條伸進待檢驗的集氣瓶內(nèi)，若木條伸進待檢驗的集氣瓶內(nèi)，若木條 復燃，證明這瓶氣體是氧氣。復燃，證明這瓶氣體是氧氣。注意：鐵絲、碳等燃燒時無火焰！注意：鐵絲、碳等燃燒時無火焰！學完本課我應(yīng)該知道學完本課我應(yīng)該知道5、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)化合反應(yīng)，簡記，簡記“多變一多變一”。6、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做、物質(zhì)與氧發(fā)

15、生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)，簡記，簡記“得氧得氧”。通常，氧氣是通常，氧氣是無色無色無味的氣體無味的氣體，液態(tài)，液態(tài)和固態(tài)氧氣為淡藍和固態(tài)氧氣為淡藍色。氧氣的色。氧氣的密度比密度比空氣大空氣大，氧氣，氧氣不易不易溶于水溶于水。 氧氣能使帶火星的木條復燃氧氣能使帶火星的木條復燃 C+OC+O2 2 CO CO2 2 ( (發(fā)白光）發(fā)白光） S+O S+O2 2 SO SO2 2（藍紫色火焰、刺激性氣味）（藍紫色火焰、刺激性氣味） Fe+OFe+O2 2 Fe Fe3 3O O4 4 （火星四射，生成黑色固體）（火星四射，生成黑色固體） P+OP+O2 2 P P2 2O O5 5 （大量白煙）

16、（大量白煙） Cu+OCu+O2 2 2CuO 2CuO（紅色變成黑色）（紅色變成黑色）點燃點燃點燃點燃點燃點燃點燃點燃1 1下面有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是：（）下面有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是：（）A A、蠟燭在氧氣里燃燒發(fā)出白光、蠟燭在氧氣里燃燒發(fā)出白光B B、硫在空氣里燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰、硫在空氣里燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C C、木炭在氧氣里燃燒發(fā)出白色火焰、木炭在氧氣里燃燒發(fā)出白色火焰D D、鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，發(fā)出紅色火焰、鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，發(fā)出紅色火焰A A2 2下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是：（）下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是：（）A A、從空氣中分離出氧氣和氮氣、從空氣中分離出氧氣和氮氣B B、加熱堿式碳酸銅后有氣體放出、加熱堿式碳酸銅后有氣體放出C C、點燃硫后產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體、點燃硫后產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D D、蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳、蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳C C再再 見見