《重慶市渝北區(qū)王家中學(xué)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 二氧化碳課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市渝北區(qū)王家中學(xué)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 二氧化碳課件（80頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二氧化碳二氧化碳5下列氣體中，能引下列氣體中，能引起溫室效應(yīng)的是起溫室效應(yīng)的是 ACO BCO2 CSO2 DNO2二氧化碳二氧化碳 【201海淀海淀】18依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于二氧依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是化碳的說法不正確的是 A密度比空氣大密度比空氣大 B不能燃燒不能燃燒C不支持燃燒不支持燃燒 D能使溫度降能使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下到蠟燭的著火點(diǎn)以下19除去除去CO2中混有少量中混有少量CO的方法是的方法是 A通入水中通入水中 B通入澄清石灰水通入澄清石灰水 C通入石蕊溶液通入石蕊溶液 D通過灼熱的氧化鐵通過灼熱的氧化鐵20鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其鑒別
2、日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是操作不正確的是 A軟水和硬水：滴加肥皂水軟水和硬水：滴加肥皂水 B一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊試液試液C氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l D真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸稀鹽酸 27（6分）碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。分）碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。 將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃； 將石墨用于制作將石墨用于制作電極；電極；一氧化碳用作氣體燃料；一氧化碳用作氣體燃料； 干冰用于人工降干冰用于人工降雨；雨
3、； 一氧化碳可用于煉鐵。一氧化碳可用于煉鐵。 （1）上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有）上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有 。（填。（填序號(hào)）（序號(hào)）（2）除）除以外，寫出二氧化碳的一條用途以外，寫出二氧化碳的一條用途 。27（6分）碳及其化合物在生活中應(yīng)分）碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。用廣泛。（3）干冰的物質(zhì)類型不屬于）干冰的物質(zhì)類型不屬于 。（填序號(hào)）（填序號(hào)）A混合物混合物 B純凈物純凈物 C化合物化合物 D氧化物氧化物（4）一氧化碳與赤鐵礦）一氧化碳與赤鐵礦(主要成分主要成分Fe2O3)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（5）一氧化碳燃燒時(shí)火焰）一氧化碳燃燒
4、時(shí)火焰呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為式為 。（6）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮?dú)?，為無毒的二氧化碳和氮?dú)?，該反?yīng)的化學(xué)方程式該反應(yīng)的化學(xué)方程式為為 。28（6分）小紅用實(shí)驗(yàn)研究分）小紅用實(shí)驗(yàn)研究CO2通入水中通入水中后發(fā)生的變化。后發(fā)生的變化。（1）如右圖所示，向一個(gè)收集滿）如右圖所示，向一個(gè)收集滿CO2氣體氣體的質(zhì)軟的塑料瓶的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約中加入約 體積的水，體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為為 。A
5、31（2）?。┤? mL瓶瓶A中的液體倒入試中的液體倒入試管管B中，滴加紫色石蕊溶液，振中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變?yōu)槭?，觀察到溶液顏色變?yōu)?色，說明色，說明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為為 。A（3）將（）將（2）中試管）中試管B繼續(xù)做繼續(xù)做如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為為 ；C中反應(yīng)的化學(xué)方中反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為 。BC 31（6分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問題。分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問題。 （1）儀器）儀器a的名稱是的名稱是
6、；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是是 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是收集裝置是 。（3）若用）若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為方程式為 。（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有有 。35（3分）李老師要用含雜質(zhì)質(zhì)量分）李老師要用含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為20%的大理石與足量的稀鹽酸的大理石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，制備反應(yīng)，制備20瓶二氧化碳?xì)怏w。已知：瓶二氧化碳?xì)怏w。已知：集氣瓶的體積為集氣瓶的體積為1
7、00 mL；大理石大理石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)；中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)；常溫常壓下二氧化碳的密度為常溫常壓下二氧化碳的密度為1.98 g/L。計(jì)算李老師需要準(zhǔn)備大理石的。計(jì)算李老師需要準(zhǔn)備大理石的最少質(zhì)量。最少質(zhì)量。【2012西城西城】13下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對(duì)應(yīng)下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是關(guān)系不正確的是A氧氣助燃氧氣助燃切割金屬切割金屬B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣作保護(hù)氣C二氧化碳能與水反應(yīng)二氧化碳能與水反應(yīng)人工降人工降雨雨D碳具有還原性碳具有還原性冶煉金屬冶煉金屬 18科學(xué)家研制出高靈敏度的科學(xué)家研制出高靈敏度的CO探測(cè)器，通過顏色變化可探測(cè)空探測(cè)器，通過顏色變化可
8、探測(cè)空氣中是否含有氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法不正確的是。下列有關(guān)說法不正確的是 A該探測(cè)器可警示室內(nèi)燃煤取暖是否安全該探測(cè)器可警示室內(nèi)燃煤取暖是否安全 BCO的物理性質(zhì)是無色、無味、具有可燃性的物理性質(zhì)是無色、無味、具有可燃性 CCO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外 DCO有毒，是因其易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送有毒，是因其易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送【2012東城東城】15. 下列有關(guān)二氧化碳的說法不下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是正確的是 A能用于滅火能用于滅火 B能引發(fā)能引發(fā)“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”C能促進(jìn)綠色植物光合作用能促進(jìn)綠色植物光合
9、作用 D能與人體血紅蛋白結(jié)合而使能與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒人中毒16. 下列操作可鑒別空氣、氧氣和下列操作可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是二氧化碳三瓶氣體的是 A觀察氣體顏色觀察氣體顏色B聞氣體氣聞氣體氣味味 C插入燃著的木條插入燃著的木條D倒倒入澄清石灰水入澄清石灰水17. 下列物質(zhì)的用途利用了化學(xué)下列物質(zhì)的用途利用了化學(xué)性質(zhì)的是性質(zhì)的是A手術(shù)麻醉時(shí)用液氮作冷凍劑手術(shù)麻醉時(shí)用液氮作冷凍劑 B急救病人時(shí)用氧氣供人呼吸急救病人時(shí)用氧氣供人呼吸C電解水時(shí)用石墨作電極材料電解水時(shí)用石墨作電極材料 D節(jié)日慶典時(shí)用氫氣充灌氣球節(jié)日慶典時(shí)用氫氣充灌氣球24. 根據(jù)圖根據(jù)圖-4判斷下列說法判斷下列
10、說法正確的是正確的是A若向生鐵中加入足量的若向生鐵中加入足量的稀硫酸，則稀硫酸，則Y軸表示剩余固軸表示剩余固體的質(zhì)量體的質(zhì)量0反應(yīng)時(shí)間/minY 圖-4/gB若將過氧化氫溶液與二氧化錳混合，若將過氧化氫溶液與二氧化錳混合，則則Y軸表示剩余液體的質(zhì)量軸表示剩余液體的質(zhì)量C若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，則氣，則Y軸表示剩余固體的質(zhì)量軸表示剩余固體的質(zhì)量D若向灼熱的氧化銅中通入足量一氧化若向灼熱的氧化銅中通入足量一氧化碳，則碳，則Y軸表示剩余固體中氧元素的質(zhì)量軸表示剩余固體中氧元素的質(zhì)量 （2）小光抽到的題目是）小光抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法二氧化碳的實(shí)
11、驗(yàn)室制法”。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了藥品和如圖了藥品和如圖-10所示的常用儀器。藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、所示的常用儀器。藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水碳酸鈉粉末、澄清石灰水 小光第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置，小光第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置，其中不需要用的儀器名稱是其中不需要用的儀器名稱是 ；第二步向組裝好的裝置中加入足；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應(yīng)非常劇烈，且迅速停止。你認(rèn)為小光選取的固量藥品，觀察到反應(yīng)非常劇烈，且迅速停止。你認(rèn)為小光選取的固體藥品是體藥品是 ，操作中缺少的主要步驟是，操作中缺少的主要步驟是 。儀器：儀器：【2011西城西城】17 下圖
12、所示實(shí)驗(yàn)中，紫色小花變紅下圖所示實(shí)驗(yàn)中，紫色小花變紅的是的是A BCD18向充滿向充滿CO2的軟塑料瓶倒入的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：象有：澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁 軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音 塑料塑料瓶內(nèi)液體由紫色變紅瓶內(nèi)液體由紫色變紅 塑料瓶內(nèi)塑料瓶內(nèi)液體變得燙手液體變得燙手A BCD 9 根據(jù)右圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是根據(jù)右圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是 ACO2不能燃燒不能燃燒 BCO2不支持燃燒不支持燃燒 CCO2密度比空氣大密度比空氣大 D蠟燭燃燒
13、生成蠟燭燃燒生成CO2和和H2O 【2011海淀海淀】21下列關(guān)于右圖的說法中，正確的下列關(guān)于右圖的說法中，正確的是是A裝置內(nèi)為純凈物裝置內(nèi)為純凈物B該變化是物該變化是物理變化理變化 C該變化是化合反應(yīng)該變化是化合反應(yīng)D本實(shí)本實(shí)驗(yàn)說明分子間沒有空隙驗(yàn)說明分子間沒有空隙 22右圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶右圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們分別是無色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這三種氣體中的一種。下列關(guān)于這三種氣體的說法中，正確的是的說法中，正確的是A根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶瓶存放的是存放的是H2、CO2 B用點(diǎn)燃的木條伸入用點(diǎn)燃的木條伸入中
14、，若火焰熄滅，則存中，若火焰熄滅，則存放的是放的是CO2 C向向中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是存放的是CO2D用點(diǎn)燃的木條放入用點(diǎn)燃的木條放入中，若氣體燃燒，則存中，若氣體燃燒，則存放的是放的是O2 25為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：的二氧化碳新循環(huán)體系：A BCD上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有：思想有：化學(xué)變化中元素種類是守恒的；化學(xué)變化中元素種類是守恒的；燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能燃燒時(shí)化學(xué)能
15、可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；二氧化碳也是一種重要的資源。二氧化碳也是一種重要的資源。28（7分）氫氣、氧氣、二氧化碳分）氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，下圖是它們的一些具體應(yīng)用。下圖是它們的一些具體應(yīng)用。 這些物質(zhì)中這些物質(zhì)中:（1）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同）（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同） 。（。（2）可以用）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是于制作碳酸飲料的物質(zhì)是 ，其中發(fā)
16、生的化學(xué)方程，其中發(fā)生的化學(xué)方程式為式為 。 （3）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為為 。 （4）可用作燃料的物質(zhì)是）可用作燃料的物質(zhì)是 ，其燃燒的化學(xué)方程，其燃燒的化學(xué)方程式為式為 。 15下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是 A氧氣的密度比空氣略大氧氣的密度比空氣略大用于急救病人用于急救病人 B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣作保護(hù)氣 C石墨能導(dǎo)電石墨能導(dǎo)電可作電極可作電極 D干冰升華吸熱干冰升華吸熱用用于人工降雨于人工降雨【2011東城東城】22欲鑒別氫氣、氧氣、二氧欲鑒別
17、氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的品中的A冷而干燥的燒杯冷而干燥的燒杯 B內(nèi)壁蘸有蒸餾水的燒杯內(nèi)壁蘸有蒸餾水的燒杯C蘸有蒸餾水的玻璃棒蘸有蒸餾水的玻璃棒 D內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯 16英國科技人員研制出自動(dòng)滅火磚，磚里壓入了一定量的二英國科技人員研制出自動(dòng)滅火磚，磚里壓入了一定量的二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰。自動(dòng)滅火磚的主要滅火裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰。
18、自動(dòng)滅火磚的主要滅火原理是原理是 A清除可燃物清除可燃物 B使可燃物與氧氣隔絕使可燃物與氧氣隔絕 C降低可燃物的著火點(diǎn)降低可燃物的著火點(diǎn) D使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下以下 27（5分）右圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反分）右圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量）。請(qǐng)回答下列應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量）。請(qǐng)回答下列問題：問題： 反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 。 反應(yīng)反應(yīng)中二氧化錳的作用是中二氧化錳的作用是 。 物質(zhì)物質(zhì)屬于屬于 （填序號(hào)）。（填序號(hào)）。 A單質(zhì)單質(zhì) B化合物化合物 C有機(jī)物有機(jī)物 其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為其中帶
19、點(diǎn)元素的化合價(jià)為 。 寫出在點(diǎn)燃條件下生成寫出在點(diǎn)燃條件下生成的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。 30（6分）下列用字母表示的八種物質(zhì)由分）下列用字母表示的八種物質(zhì)由H、O、C、Fe中的中的幾種元素組成。幾種元素組成。 A、B是由相同元素組成，是由相同元素組成，A是人體中含量最多的物質(zhì)，寫出是人體中含量最多的物質(zhì)，寫出B分解為分解為A的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。 D、E在常溫下均為氣態(tài)氧化物，其中在常溫下均為氣態(tài)氧化物，其中D可以作燃料，寫出可以作燃料，寫出D轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。 M、N是由相同元素組成，是由相同元素組成，M的化學(xué)式為的化學(xué)式為FeaOb（a、b均為均為整數(shù)），
20、其相對(duì)分子質(zhì)量為整數(shù)），其相對(duì)分子質(zhì)量為160，則，則ab為為 ；在一定條件；在一定條件下可以發(fā)生下列反應(yīng)：下可以發(fā)生下列反應(yīng)：N + 4D = 3 Fe + 4E，則，則N的化學(xué)式的化學(xué)式為為 。 X、Y是由是由3種相同元素組成。種相同元素組成。X可以由以上六種物質(zhì)中的兩可以由以上六種物質(zhì)中的兩種通過化合反應(yīng)得到，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式種通過化合反應(yīng)得到，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。Y是一是一種可再生的綠色能源，其化學(xué)式為種可再生的綠色能源，其化學(xué)式為 。 31（7分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。問題。 寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：
21、寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a 、b 。 制取制取CO2應(yīng)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為為 ； 若用若用B裝置制取裝置制取O2，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 既可用于收集既可用于收集CO2，又可用于收集，又可用于收集O2的裝置是的裝置是 （填序號(hào)）。收集時(shí)，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是（填序號(hào)）。收集時(shí)，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_?！?010海淀海淀】27（5分）碳元素組成的單質(zhì)有多種。分）碳元素組成的單質(zhì)有多種。請(qǐng)回答下列問題：（請(qǐng)回答下列問題：（1）碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有）碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異，是因?yàn)椴町?，是?/p>
22、為 （2）下列結(jié)構(gòu)圖中，依次表示石墨、金剛石、）下列結(jié)構(gòu)圖中，依次表示石墨、金剛石、C60 的是（的是（填序號(hào)填序號(hào)） 。 （3）下列物質(zhì)中，主要用石墨制取）下列物質(zhì)中，主要用石墨制取的是（的是（填序號(hào)填序號(hào)） 。鉛筆芯鉛筆芯 玻璃刀玻璃刀 鉆石鉆石 干電池電極干電池電極 鉆探機(jī)的鉆頭鉆探機(jī)的鉆頭 固體潤滑劑固體潤滑劑（4）北宋畫家張擇端繪制的）北宋畫家張擇端繪制的清明清明上河圖上河圖能保存至今，是因?yàn)槟鼙４嬷两?，是因?yàn)?。（5）石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻穑┦谝欢l件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆趧偸?，該變化屬?變化。變化。 31（8分）根據(jù)下圖回答問題。分）根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器
23、）儀器的名稱是的名稱是 。 （2）實(shí)驗(yàn)室制備和收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)室制備和收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)） ，反應(yīng)的化學(xué)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為方程式為 ， 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。 （3）若實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷。）若實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷。 應(yīng)選用的發(fā)生裝置應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）是（填序號(hào)） 。33（6分）某課外活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚懴路郑┠痴n外活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?。列空白。?shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 為了探究二氧化碳是否能與水反應(yīng)，取為了探究二氧化碳是否能與水反應(yīng)，取
24、2朵用朵用石蕊染成紫色的干燥的紙花，按圖示做了以下實(shí)驗(yàn)。石蕊染成紫色的干燥的紙花，按圖示做了以下實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)（）實(shí)驗(yàn)（）說明了）說明了 。（2）由實(shí)驗(yàn)（）由實(shí)驗(yàn)（I）、（）、（II）不能得出二氧化碳與水反）不能得出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論，缺少的實(shí)驗(yàn)是應(yīng)的結(jié)論，缺少的實(shí)驗(yàn)是 。 實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 裝置如下圖所示。裝置如下圖所示。 打開分液漏斗的玻璃塞和活塞，將打開分液漏斗的玻璃塞和活塞，將H2O2溶液滴入裝置溶液滴入裝置A的試管中，立即關(guān)閉活塞。的試管中，立即關(guān)閉活塞。 （1）裝置）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 裝置如下圖所示。裝置如下圖所示。（2）若選取
25、適當(dāng)?shù)脑噭┘尤氲剑┤暨x取適當(dāng)?shù)脑噭┘尤氲紺試管中，裝試管中，裝置置D中產(chǎn)生白色沉淀，則中產(chǎn)生白色沉淀，則C處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是方程式是 ，現(xiàn)象，現(xiàn)象是是 。 （3）裝置）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 【2010東城東城】13炭雕炭雕(主要成分木炭主要成分木炭)是一種集是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。下列說法不正確的是下列說法不正確的是A炭雕是質(zhì)輕透明的固體炭雕是質(zhì)輕透明的固體B炭雕擺放要遠(yuǎn)離火種炭雕擺放要遠(yuǎn)離火種C炭雕藝術(shù)品可以長久保存炭雕藝術(shù)品可以長久保存D炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛等有害
26、氣體等有害氣體10下列物質(zhì)均含有碳元下列物質(zhì)均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是素，其中屬于單質(zhì)的是 AC60 BCO CC2H2 DCH3OHB23NO是大氣污染物之一，但少量是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。憶的功能。NO密度比空氣略大，難密度比空氣略大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是的裝置是29.（6分）高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路分）高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料。請(qǐng)回答：芯片的主要原料。請(qǐng)回答：硅元素屬于硅元素屬于 （填（填“金屬金屬”或或“非金屬非金屬”）元
27、素，在地殼中硅元素）元素，在地殼中硅元素的含量僅次于的含量僅次于_元素。元素。硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作未來新能源，該放出大量的熱，可作未來新能源，該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)的基本類型為 。工業(yè)上用石英（主要成分為工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2）制備粗硅的反應(yīng)為：制備粗硅的反應(yīng)為：則則R的化學(xué)式為的化學(xué)式為 ，反應(yīng)后硅元素的，反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)化合價(jià) （填寫（填寫“升高升高”或或“降降低低”）。）。生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷（生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷（SiHCl3）。）。三氯硅烷在空氣中極易燃燒，燃燒時(shí)三氯硅烷在空氣中極易燃燒，燃燒時(shí)可觀察到有紅色
28、火焰和白色煙，生成可觀察到有紅色火焰和白色煙，生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣，此反物為二氧化硅、氯化氫和氯氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為應(yīng)的化學(xué)方程式為 。3131(7(7分分) )下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問題：的裝置圖，請(qǐng)回答以下問題：寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_。用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是_，收集裝置選擇，收
29、集裝置選擇_。右圖是某同學(xué)放置在桌面上的右圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，一瓶初中常見的無色純凈氣體，你如何用實(shí)驗(yàn)方法來確定該瓶中你如何用實(shí)驗(yàn)方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體盛放的是哪種氣體 ( (寫出寫出一種方法即可一種方法即可) ?) ? 32（5分）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)分）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。 裝置裝置A中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為體的體積比為 。 32（5分）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)分）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。 裝置裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈
30、中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，燃燒， ，放出大量的熱，生成黑色，放出大量的熱，生成黑色固體。固體。 32（5分）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。分）根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。 裝置裝置C中中, 由現(xiàn)象由現(xiàn)象說明銅能夠說明銅能夠 ；對(duì)比現(xiàn)象對(duì)比現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要說明物質(zhì)燃燒需要 ；對(duì)比現(xiàn)象對(duì)比現(xiàn)象說明兩種可燃物的說明兩種可燃物的 不不同。同。【2010西城】5下列物質(zhì)的用途主要不是下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 A氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 B活性炭用于除去冰箱中的活性炭用于除去冰箱中的異味異味 C天然氣作清潔燃料天然氣作清
31、潔燃料 D氧氣用于煉鋼氧氣用于煉鋼16下列敘述錯(cuò)誤的是下列敘述錯(cuò)誤的是A用排氣法收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)用排氣法收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底部氣管伸入集氣瓶底部B用一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先通一用一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，再加熱會(huì)兒一氧化碳，再加熱C加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集D做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙先在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙17鑒別空氣、氧氣和二氧化鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是碳三瓶氣體，最常
32、用的方法是 A分別測(cè)定它們的密度分別測(cè)定它們的密度 B將燃著的木條分別伸入集氣將燃著的木條分別伸入集氣瓶中瓶中C觀察顏色并聞它們的氣味觀察顏色并聞它們的氣味 D將氣體分別通入紫色石蕊溶將氣體分別通入紫色石蕊溶液中液中 20通過化學(xué)式通過化學(xué)式“CO2”可獲得的信息是可獲得的信息是表示二氧化碳這種物表示二氧化碳這種物質(zhì)質(zhì) 表示表示1個(gè)二氧化碳分子個(gè)二氧化碳分子 二氧化碳屬于氧化物二氧化碳屬于氧化物 二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量為二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量為44 碳元素的化合價(jià)可呈現(xiàn)為碳元素的化合價(jià)可呈現(xiàn)為+2價(jià)價(jià) 二氧化碳由碳元素和氧元素組成二氧化碳由碳元素和氧元素組成 二氧化碳中碳、氧二氧化碳中碳、氧元素的
33、質(zhì)量比為元素的質(zhì)量比為3 8 1個(gè)二氧化碳分子由個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成個(gè)氧分子構(gòu)成 A B C D 30（5分）分）A、B、C、D、E、F及甲、乙、丙均為及甲、乙、丙均為初中常見的物質(zhì)，且甲、乙為氣體。它們之間的關(guān)初中常見的物質(zhì)，且甲、乙為氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。（系如下圖所示。（“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應(yīng)條件已略去）。及反應(yīng)條件已略去）。 （1）若）若A為白色固體。為白色固體。 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，甲，甲 。 寫出寫出F E的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。 （2）若）若A不是白色固體，將丙換為甲，
34、其它物質(zhì)均不變。不是白色固體，將丙換為甲，其它物質(zhì)均不變。 寫出寫出A的化學(xué)式的化學(xué)式_。 寫出寫出A B+E的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 。 31（8分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。氣體制備。 （1）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是是 ，用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是，用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是 。 （2）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序（填字母序號(hào)，下同）。號(hào)，下同）。（3）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置的
35、裝置是是 。（4）氣體驗(yàn)滿：檢驗(yàn)）氣體驗(yàn)滿：檢驗(yàn)CO2是否收集滿的是否收集滿的方法是方法是 。 （5）查閱資料：）查閱資料：相同條件下，氨氣（相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。水，其水溶液稱為氨水。加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。若將收集滿氨氣的集氣瓶。若將收集滿
36、氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是 。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)的化學(xué)方程式 。32（8分）小明同學(xué)為探究二氧分）小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)?；嫉男再|(zhì)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。（1）裝置）裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明，說明CO2具有的性質(zhì)是具有的性質(zhì)是_。（。（2）裝置）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是是 ，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是是 。 （3）
37、取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置水噴濕，放入裝置C中，中， 可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是是_。 （4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成的白色固體是色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成的白色固體是 。這個(gè)實(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)
38、生的新認(rèn)識(shí)是驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是 。25原煤（含硫元素）在氧氣原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2 和和SO2。若測(cè)得。若測(cè)得CO、CO2、和、和SO2的混合氣體中碳的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24，則其，則其中中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是A10 B30 C50 D7025將將100 g含含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，也不含鈣元素），高溫生反應(yīng)，也不含鈣元素），高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩煅燒一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%，則生成的，則生成的CaO的質(zhì)量約為的質(zhì)量約為A28.0 g B44.8 g C56.0 g D78.0 g
重慶市渝北區(qū)王家中學(xué)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 二氧化碳課件
