教案 預(yù)防新冠肺炎

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1、11.預(yù)防新冠肺炎教學(xué)目標(biāo)1. 了解新冠肺炎對(duì)人類產(chǎn)生的影響。了解接種疫苗的作用,知道自身接種過(guò)的疫苗。2. 能用模擬實(shí)驗(yàn)探究保持安全距離在預(yù)防新冠肺炎方面的作用。3. 開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),愿意溝通交流,綜合考慮小組成員的意見(jiàn),形成集體的觀點(diǎn)。4. 樹(shù)立注重健康、珍愛(ài)生命的意識(shí)。重點(diǎn):新冠肺炎對(duì)人類產(chǎn)生的影響和接種疫苗的作用。難點(diǎn):用模擬實(shí)驗(yàn)探究保持安全距離在預(yù)防新冠肺炎方面的作用?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生從新冠肺炎的癥狀、傳播途徑以及對(duì)人類產(chǎn)生的影響等方面搜集資料,了解新冠肺炎的知識(shí),思考如何預(yù)防新冠肺炎。學(xué)生搜集整理有關(guān)新冠肺炎的圖片或文字。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課1. 談話:2020年,是令國(guó)人難

2、忘的一年。這-年,全國(guó)人民眾志成城,打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。讓我們重溫武漢疫情的場(chǎng)景(播放視頻),認(rèn)真觀看,說(shuō)說(shuō)你們有什么感受。2. 學(xué)生談自己的感受。3. 教師總結(jié):新冠肺炎,是人類近年來(lái)遭遇的全球性大流行疾病。面對(duì)這種來(lái)勢(shì)洶洶的急性傳染病,我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?今天、我們就來(lái)研究如何預(yù)防新冠肺炎。二、活動(dòng)過(guò)程(一) 新冠肺炎對(duì)人類有什么影響?1. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教科書(shū)上的“閱讀探究”,并結(jié)合自己的親自經(jīng)歷及課前搜集的資料,小組內(nèi)討論:新冠肺炎有什么特點(diǎn)?對(duì)人們產(chǎn)生哪些危害?對(duì)人們的生產(chǎn)生活有哪些影響?2. 學(xué)生閱讀,小組內(nèi)交流、討論。3. 學(xué)生江報(bào):新冠病毒是一種先前尚未在人類中發(fā)現(xiàn)的病

3、毒,被世界衛(wèi)生組織命名為2019nCoVo(2) 新冠病毒對(duì)人體的肝、肺、腎、大腦等都會(huì)造成傷害,嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。(3) 新冠病毒能夠通過(guò)飛沫和接觸傳播,而且傳播速度快。(4) 疫情嚴(yán)重時(shí)學(xué)校停課,工廠停工。4. 師生總結(jié):新冠肺炎疫情的暴發(fā)危害人們的生命安全,使人們的衣食住行受到了很大影響,絕大多數(shù)行業(yè)受到?jīng)_擊,造成全球經(jīng)濟(jì)下滑。(二) 怎樣預(yù)防新冠肺炎?1. 提問(wèn):新冠肺炎傳播速度快、易感染、危害性強(qiáng),所以做好對(duì)新冠肺炎的預(yù)防尤為重要。而且自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),咱們每個(gè)人都自覺(jué)地加入對(duì)疫情的防控之中,說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的。2. 學(xué)生交流:(1) 勤洗手、勤消毒。(2) 出門戴口罩。(3

4、) 不聚集。(4) 在公共場(chǎng)所要保持一定的安全距離。3. 還有正確洗手、注意衛(wèi)生、不吃野味、定期檢測(cè)等。怎樣洗手才能有效預(yù)防新冠肺炎呢?老師播放視頻:七步洗手法。4. 提問(wèn):為什么要保持安全距離?學(xué)生猜想:能降低病毒傳播的速度,避免感染。(2) 教師演示模擬實(shí)驗(yàn):將火柴緊密排成一排后點(diǎn)燃,觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。然后每隔幾根拿出一根火柴,再次點(diǎn)燃,觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。(3) 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:緊密排成一排的火柴依次燃燒。后一種情況下,因?yàn)橛辛艘欢ǖ木嚯x,燃燒被阻斷了,使燃燒不能再繼續(xù)向下傳遞。(4) 師生小結(jié):人與人之間的距離就像實(shí)驗(yàn)中火柴之間的距離一樣,距離越大,感染的概率就越小。所以,不聚集、

5、保持安全距離能有效降低病毒傳播速度,甚至切斷病毒的傳播途徑,是非常重要的。5. 提問(wèn):除了以上預(yù)防新冠肺炎的方法,還能夠采取哪些措施?學(xué)生交流匯報(bào)。(2)教師總結(jié):能夠通過(guò)高溫消毒、紫外線照射或使用醫(yī)用酒精消毒、使用含氯消毒劑等措施有效滅活病毒。此外,國(guó)家還通過(guò)了中華人民共和國(guó)傳染病防治法,采取法律手段預(yù)防、控制傳染病的傳播。5. 展示案例,學(xué)生閱讀,加深對(duì)法律的了解。6. 學(xué)生齊讀法治在線:在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的一切單位和個(gè)人,必須接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的調(diào)查、檢驗(yàn)、采集樣本、隔離治療等預(yù)防、控制措施,如實(shí)提供有關(guān)情況。(三) )出生后,我們接種過(guò)哪些疫苗?1. 提問(wèn):其

6、實(shí)接種疫苗也能有效預(yù)防新冠肺炎。課前,老師讓同學(xué)們查看了自己的預(yù)防接種證。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己出生后都接種過(guò)哪些疫苗,這些疫苗分別對(duì)應(yīng)預(yù)防哪種傳染性疾病。2. 學(xué)生交流討論。3. 學(xué)生匯報(bào)。5. 師生總結(jié):接種疫苗是預(yù)防傳染性疾病的一種有效措施。(四) 為什么要接種疫苗?1. 認(rèn)真閱讀教科書(shū)上的“閱讀探究”,結(jié)合搜集的相關(guān)資料,在小組內(nèi)討論疫苗的發(fā)展歷程以及接種疫苗的好處。2. 學(xué)生閱讀,在小組內(nèi)交流、討論。3. 學(xué)生匯報(bào)。4. 教師播放視頻:為什么接種疫苗能夠預(yù)防傳染???5. 師生總結(jié):接種疫苗能有針對(duì)性地改善人體對(duì)某種傳染性疾病的免疫力,有效預(yù)防傳染疾病。6. 接種疫苗能有針對(duì)性地改善人體對(duì)某

7、種傳染性疾病的免疫力,有效預(yù)防傳染疾病。是不是接種以后就不得傳染病了呢?(1) 接種疫苗并不是一定能產(chǎn)生抗體;(2) 一種疫苗只對(duì)相對(duì)應(yīng)的傳染病有預(yù)防作用。(3) 視頻播放:接種疫苗的兩大誤區(qū)。所以,接種疫苗仍需要預(yù)防傳染病。三、拓展活動(dòng)1.結(jié)合課前搜集的其他傳染性疾病的相關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)這些傳染性疾病有什么共同特點(diǎn)。(1) 學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論。(2) 學(xué)生匯報(bào):傳染性強(qiáng)、傳播速度快。大多通過(guò)飛沫和接觸性傳播。2.作業(yè):課下,請(qǐng)同學(xué)們查閱資料,針對(duì)流行性傳染病的特點(diǎn),制訂班級(jí)防疫計(jì)劃。四、板書(shū)設(shè)計(jì)11.預(yù)防新冠肺炎新冠病毒:2019nCoVo(1) 勤洗手;勤消毒;出門戴口罩;不聚集;保持安全距離。(2) 接種疫苗

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