高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計本章整合課件 新人教B版必修3

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1、本 章 整 合第二章 統(tǒng)計專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題四統(tǒng)計圖表的應(yīng)用在統(tǒng)計部分的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會碰到一些相應(yīng)的表格或圖表,在總體分布、線性回歸等統(tǒng)計內(nèi)容中都有不同的統(tǒng)計表或圖的信息,如何根據(jù)統(tǒng)計表或圖

2、的信息來解決問題,或通過題目信息來求解統(tǒng)計表或圖,是我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計中的一個重點和難點問題.用樣本估計總體時用到的圖表主要有:頻率分布表、頻率分布直方圖、頻率分布折線圖、莖葉圖等.應(yīng)用1一個高中研究性學(xué)習(xí)小組對本地區(qū)2013年至2015年快餐公司發(fā)展情況進行了調(diào)查,制成了該地區(qū)快餐公司個數(shù)情況的條形圖和盒飯年銷售量平均數(shù)的條形圖(如圖所示).根據(jù)圖中提供的信息可以得出這三年中該地區(qū)每年平均銷售盒飯. 專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5專題1專題2專題3專題4專題5123456781.(四川高考)在“世界讀書日”前夕,為了了解某地5 000名居民某天的閱讀時間,從中抽取了200名居民的閱讀時間進行統(tǒng)計分析.在這個問題中,5 000名居民的閱讀時間的全體是()A.總體B.個體C.樣本的容量D.從總體中抽取的一個樣本解析:由題意知,5 000名居民的閱讀時間是總體,200名居民的閱讀時間為一個樣本;每個居民的閱讀時間為個體;200為樣本容量;故選A.答案:A1234567812345678123456781234567812345678123456781234567812345678123456781234567812345678