九年級(jí)化學(xué)課件——第六單元 碳和碳的氧化物氧氣、二氧化碳復(fù)習(xí)

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1、空空氣氣空氣的成份：按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)庹伎諝獾某煞荩喊大w積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)庹?. 氧氣占氧氣占 , 稀有氣體占稀有氣體占 ，二氧化碳占二氧化碳占 ，其它雜質(zhì)和氣體占，其它雜質(zhì)和氣體占0.03 。空氣是一種寶貴的自然資源空氣是一種寶貴的自然資源保護(hù)空氣不受污染保護(hù)空氣不受污染污染防治的方法污染防治的方法: 加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使用低污染、節(jié)能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使用低污染、節(jié)能型燃料代替強(qiáng)污染材料，積極植樹(shù)、造林、種草等。型燃料代替強(qiáng)污染材料，積極植樹(shù)、造林、種草等。污染物污染物：排放到空氣中的粉塵和有害氣體，三大污：排放到空氣中的粉塵和有害氣體，三大污染氣體是染氣體是 。78 ，21 0.94

2、0.03（二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳）環(huán)境污染：環(huán)境污染：（1） 導(dǎo)致全球溫度升高，產(chǎn)生溫室導(dǎo)致全球溫度升高，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w有二氧化碳、甲烷等。效應(yīng)的主要?dú)怏w有二氧化碳、甲烷等。（2）酸雨導(dǎo)致土壤河流的酸性增強(qiáng)，產(chǎn)生酸雨的）酸雨導(dǎo)致土壤河流的酸性增強(qiáng)，產(chǎn)生酸雨的主要?dú)怏w有主要?dú)怏w有 。（3）焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生許多有害氣體，污染空氣，）焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生許多有害氣體，污染空氣，所以對(duì)假冒香煙、光盤(pán)等進(jìn)行碾碎后再加利用的所以對(duì)假冒香煙、光盤(pán)等進(jìn)行碾碎后再加利用的綠色銷毀方式綠色銷毀方式（4）臭氧層被破壞導(dǎo)致紫外線輻射加強(qiáng)，使人易）臭氧層被破壞導(dǎo)致紫外線輻射加強(qiáng)，使人易

3、患皮膚癌，破壞臭氧層的主要物質(zhì)有氟利昂、四患皮膚癌，破壞臭氧層的主要物質(zhì)有氟利昂、四氯化碳等。氯化碳等。溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)二氧化硫、二氧化氮等二氧化硫、二氧化氮等氧氣氧氣物理性質(zhì)物理性質(zhì) 通常情況下沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，密度通常情況下沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，密度比空氣比空氣略大略大，不易溶不易溶于水的氣體，液態(tài)和固態(tài)時(shí)為于水的氣體，液態(tài)和固態(tài)時(shí)為淡藍(lán)色淡藍(lán)色.化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1與非金屬反應(yīng)與非金屬反應(yīng)S+O2 SO2C+O2 CO22與金屬反應(yīng)與金屬反應(yīng)Fe3O43Fe+2O2 2Al2O34Al+3O23與有機(jī)物反應(yīng)與有機(jī)物反應(yīng) C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的原

4、理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的 不同不同方法：分離方法：分離 ，屬于，屬于 （物理（物理/化學(xué)）變化化學(xué)）變化原理：原理： 固體和液體反應(yīng)不需要加熱固體和液體反應(yīng)不需要加熱 固體反應(yīng)需要加熱固體反應(yīng)需要加熱收集方法：收集方法： ；檢驗(yàn)：檢驗(yàn)： ；實(shí)驗(yàn)步驟：檢、裝、定、點(diǎn)、收、拿、滅實(shí)驗(yàn)步驟：檢、裝、定、點(diǎn)、收、拿、滅用途：支持燃燒，供給呼吸用途：支持燃燒，供給呼吸 工業(yè)制法工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法制法制法 液態(tài)空氣液態(tài)空氣=MnO22H2O2 2H2O+O2=2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2物理物理排水法或向上排空氣法排水法或向上排空氣法用帶火星的木條用帶火星的木條沸點(diǎn)沸點(diǎn)二氧化碳二氧

5、化碳組成組成 宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成微觀：一個(gè)二氧化碳分子是由兩個(gè)氧原子微觀：一個(gè)二氧化碳分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成和一個(gè)碳原子構(gòu)成性質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)：物理性質(zhì)： 無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略略大大，能溶能溶于水于水化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1 不能不能 ，不支持，不支持 ，不供給，不供給 2 與與H2O反應(yīng)生成碳酸：反應(yīng)生成碳酸：3 與石灰水反應(yīng)生成與石灰水反應(yīng)生成CaCO3，燃燒燃燒燃燒燃燒呼吸呼吸H2O+CO2=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O用途：用途：人工降雨、制冷劑、溫室肥料、化工原料人工降

6、雨、制冷劑、溫室肥料、化工原料生生成成二二氧氧化化碳碳的的反反應(yīng)應(yīng)C + O2 = CO2 C + 2CuO = 2Cu + CO2點(diǎn)燃2CO + O2 = 2CO2CO + CuO = Cu + CO2 點(diǎn)燃CaCO3 = CaO + CO2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2高溫 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O CO2制法制法CaCO3 = CaO + CO2高溫CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2用用“固液固液”不加熱不加熱型裝型裝置置向上排空氣法向上排空氣法工業(yè)制法工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)制法實(shí)驗(yàn)制法裝置：裝置：收集方法收集方法檢驗(yàn)

7、方法檢驗(yàn)方法通入澄清石灰水變混濁通入澄清石灰水變混濁 1、閱讀資料：火星大氣中二氧化碳約占、閱讀資料：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約，氧氣約占占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源。請(qǐng)用化學(xué)方程式，巖層中含有較豐富的鎂資源。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列設(shè)想：解釋下列設(shè)想： （1）檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳）檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳 （2）利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，）利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，來(lái)解決人類在火星上生存的燃料問(wèn)題來(lái)解決人類在火星上生存的燃料問(wèn)題CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 2Mg+CO2 2MgO+C 2、空氣

8、中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意、空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過(guò)多就會(huì)引起溫室效應(yīng)。義，但是，如果二氧化碳排放量過(guò)多就會(huì)引起溫室效應(yīng)。（1）綠色植物通過(guò)）綠色植物通過(guò) 作用吸收二氧化碳，通過(guò)作用吸收二氧化碳，通過(guò) 作用將二氧化碳釋放到大氣中。作用將二氧化碳釋放到大氣中。（2）科學(xué)家采?。┛茖W(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使二氧化碳和氫氣發(fā)技術(shù)，使二氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式：生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2=乙烯乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為：，則乙烯的化學(xué)式為： 。（

9、3）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是是 （填序號(hào)）。（填序號(hào)）。 開(kāi)發(fā)新能源開(kāi)發(fā)新能源 ； 減少化石燃料的燃燒量；減少化石燃料的燃燒量； 植樹(shù)造林植樹(shù)造林光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用C2H4 3、二氧化碳滅火器是用加壓的方法將液態(tài)二、二氧化碳滅火器是用加壓的方法將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在鋼瓶中制成的。滅火時(shí)，再將氧化碳?jí)嚎s在鋼瓶中制成的。滅火時(shí)，再將其噴出，具有降溫和隔絕空氣的作用，起隔其噴出，具有降溫和隔絕空氣的作用，起隔絕空氣的作用是因?yàn)榻^空氣的作用是因?yàn)?；起降溫的作用；起降溫的作用是因?yàn)槭且驗(yàn)?。二氧化碳的密度大于空氣二氧化

10、碳的密度大于空氣液態(tài)二氧化碳汽化吸收吸熱液態(tài)二氧化碳汽化吸收吸熱4、在久未開(kāi)啟的菜窖、枯井、和深洞底部的空氣中、在久未開(kāi)啟的菜窖、枯井、和深洞底部的空氣中 的的 含量比較高，在進(jìn)入這些地方前，為含量比較高，在進(jìn)入這些地方前，為避免危險(xiǎn)發(fā)生，必須先做一個(gè)避免危險(xiǎn)發(fā)生，必須先做一個(gè) 實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)該氣體驗(yàn)是根據(jù)該氣體 的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。二氧化碳二氧化碳燈火燈火不支持燃燒的不支持燃燒的5、自然界本身就存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)，、自然界本身就存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)，通常情況下空氣組成是固定不變的。通常情況下空氣組成是固定不變的。（1）舉例說(shuō)明在自然界中消耗二氧化碳和）舉例說(shuō)明在自

11、然界中消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的途徑。產(chǎn)生二氧化碳的途徑。（2）在同學(xué)中存在兩種不同觀點(diǎn)：）在同學(xué)中存在兩種不同觀點(diǎn)：空氣空氣中二氧化碳越多越好；中二氧化碳越多越好；空氣中二氧化碳空氣中二氧化碳越少越好或最好沒(méi)有。你認(rèn)為上述兩種觀越少越好或最好沒(méi)有。你認(rèn)為上述兩種觀點(diǎn)是否正確？說(shuō)明理由。點(diǎn)是否正確？說(shuō)明理由。（1）消耗：植物的光合作用。）消耗：植物的光合作用。 產(chǎn)生：化石燃料的燃燒（或動(dòng)植物產(chǎn)生：化石燃料的燃燒（或動(dòng)植物的呼吸作用）。的呼吸作用）。（2）兩種觀點(diǎn)都不正確：若二氧化碳）兩種觀點(diǎn)都不正確：若二氧化碳的含量高會(huì)引起溫室效應(yīng)；若二氧化的含量高會(huì)引起溫室效應(yīng)；若二氧化碳的含量少或是沒(méi)有

12、會(huì)影響植物的光碳的含量少或是沒(méi)有會(huì)影響植物的光合作用，因此，要維持二氧化碳含量合作用，因此，要維持二氧化碳含量的穩(wěn)定（或平衡）。的穩(wěn)定（或平衡）。6、小明用右圖所示裝置探究可燃、小明用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開(kāi)始燃燒，而紅磷銅片上的白磷開(kāi)始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請(qǐng)回答：及水中的白磷都不燃燒。請(qǐng)回答：(1)可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條是是 ； 。（2）白磷具有的物理性質(zhì)）白磷具有的物理性質(zhì)是是 。 溫度達(dá)到著火點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn)和氧氣（或空氣）接觸和氧氣（或空氣）接觸密度大于水，熔點(diǎn)低密度大于水，熔點(diǎn)低白磷白磷紅磷紅磷薄銅片薄銅片白磷白磷（3）實(shí)驗(yàn)完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快到完時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái)，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象 。（4）通常保存白磷的方法是： 。熱水中的白磷溫度在著火點(diǎn)以上，接觸熱水中的白磷溫度在著火點(diǎn)以上，接觸到氧氣便會(huì)發(fā)生燃燒。到氧氣便會(huì)發(fā)生燃燒。將其保存在水中。將其保存在水中。 常見(jiàn)的幾種氣體常見(jiàn)的幾種氣體物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)H2O2COCO2N2CH4HClNH3