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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上風景寫生教案課程性質：風景寫生是美術學專業(yè)的技能實踐課程，為必修課。授課班級：2014級美術學1班授課題目：風景寫生教學時數(shù)：5周一、教學目的：風景寫生課的教學目的是：通過景物寫生訓練使學生掌握對周圍環(huán)境色調的表現(xiàn)能力，同時通過外光作業(yè)的訓練進一步提高對色彩的感受和提煉概括能力。運用色彩材料表現(xiàn)外光色調，結合素描中的基本要求，探求大自然光色變化規(guī)律，研究天、地（或水）、物三者的相互關系，學習色彩風景寫生的基本方法。二、教學的重點和難點 1、重點：著重解決畫面的構圖、色彩色調、表現(xiàn)手段，探索風景畫的各種表現(xiàn)技法；提高捕捉自然色彩和提煉概括的能力。2、難點：學會整體觀察色
2、彩的方法，掌握風景寫生色彩的一般規(guī)律。三、教學要求：通過本階段的練習，要求學生學會用概括的手法，表現(xiàn)繁雜的自然景物，構圖簡練，色彩整體，能動的去把握和控制畫面的能力，能夠運用油畫材料表現(xiàn)不同的物象，畫面豐富耐看，每幅畫都有明確的色調，有一定的個人特點和追求。四、教學方法和教學手段：課堂講授、示范、寫生實踐。根據(jù)學生專業(yè)基礎不同的情況，要用因材施教的方法，課堂教學除講授專業(yè)理論知識外，同時采取作品賞析、直觀寫生示范等手段，調動學生的學習熱情，并提高其色彩審美和思維能力。五、教學過程設計：（一）、教學內容1、風景畫的特點、時間風景寫生是指在戶外進行的寫生訓練。與室內不同的是光線在不斷的變化，大自然
3、所呈現(xiàn)的物象復雜繁多，色彩豐富而多變，一般不宜做長期作業(yè)和細致的表現(xiàn)。做畫的時間段一般應選擇在清晨至上午九點之間，下午選擇在五點至日落之前，中午光線太強，色彩極為單調，不宜作畫。時間因素在靜物寫生中并不那么突出，但在風景畫寫生或創(chuàng)作中，有時顯得非常重要。大自然所呈現(xiàn)的晨曦、中午、傍晚和夜幕，無不影響著形象的外視形式。即使我們面對同一方向，觀察同一景色，在不同的時間也會產生不同的感覺，由此引起不同的心態(tài)共鳴。、空間在大自然中，空間是無限的。在靜物寫生中的空間，遠不過數(shù)米。而大自然那無限的空間必然包含著更加豐富的內容。如果從形象和空間雙重角度去理解，把靜物寫生比作一首小詩，那么，風景畫無疑是一部巨
4、著。只有風景畫才能濃縮遼闊的田野、茂密的森林、繁華的城鎮(zhèn)和一望無際的海洋，也只有風景畫才能展示大自然那種博大的風姿。風景畫是描寫空間的最好形式。、季節(jié)季節(jié)是大自然周而復始的運動常態(tài)。它們也是風景畫寫生與創(chuàng)作經常需要考慮的內容。從可感、可視的雙重因素著眼，季節(jié)的變化最基本的乃是氣溫和生態(tài)的變化。如春暖、夏炎、秋爽、冬寒，他們賦予大自然的風采，猶如演員扮演各種角色去登臺，今天斑斕，明天繁茂，后天素雅類似這些永無休止的變化，都可歸結為形象的形體、形態(tài)和色調的變化。畫者對季節(jié)的研究，通常圍繞于形象。首先從整體關系上進行比較和把握，同時也不放松對形象細部的分析和研究。盡管天、地、樹木、山水各有相對穩(wěn)定的
5、形式，但它們處在不同的季節(jié)，又會出現(xiàn)明顯的或是微妙的差異。以天為例，即使同是晴天，四季也各不相同，更何況其他的景物。、氣候風、雨、陰、晴各種在空間中產生的氣象運動的形態(tài)，如果從視覺效果上去分析，它們彼此的差別主要是光感、動勢、色調和氣氛的差別。任何形象處在空間之中，每時每刻無不受著光線、空間和環(huán)境的影響。比如刮風、塵土飛揚，樹木、莊稼、花草勢必產生反復的動勢，有時連各個形象以至整個天色都起了變化。又如下雨，滿天銀色的水珠，似乎像一串串珍珠，籠罩于形象的表面；尤其那些平日隱約可見的遠景，此刻或許已被雨水所“吞沒”。再如晴天，其色調與陰天不同，前者艷麗而生發(fā)，后者雖然暗淡，但他有素雅寧靜的感覺。風
6、景畫對氣候的描寫，除了揭示它們賦予自然景色的各種美感以外，顯然也是為了寓意人們的各種心態(tài)，所謂借景抒情。、地域描繪地域特色，無疑也是風景畫有別于其他題材的內容。有些題材只要如實記錄就含有地域特色的因素，像海洋、雪山、黃土地、草原等。也有一些不同地域中的遺址和新貌，必然蘊涵著歷史和文化的內涵。常見的車站、碼頭、工礦、都市，均系人們建設的成果。更不必說那些紀念性建筑和歷史名城了。以上列舉的五個方面，在大自然中它們是不可分割的，在具體做畫的過程中要有所側重，但它們又是完整的，互相交替。2、風景畫中表現(xiàn)空間的兩個因素：1）一是透視，透視是表現(xiàn)空間的重要因素。沒有明暗調子和色彩，只用線畫出景物的透視，也
7、可以表現(xiàn)出景物的遠近空間和立體效果。如中國傳統(tǒng)繪畫中的線描；油畫中，后期印象主義畫家中，有的也主要依靠透視來表現(xiàn)空間關系。2）二是由于光與大氣層對景物的影響，而產生的明暗與色彩調子的變化，給人產生空間感。在色彩畫中，研究明暗調子和色彩與空間表現(xiàn)的規(guī)律是十分重要的。 3）近、中、遠景三個空間層次的特征根據(jù)景物近、中、遠三個空間層次，景物的形體、色彩、明暗調子的視覺感，在互相比較的情況下，可以歸納以下一些特征：近景輪廓與結構關系比較明確，細節(jié)也較清楚，形體比較大，體積感強，色彩豐富鮮明，純度較高，明暗對比強。 中景與近景相比較，形體輪廓與結構關系減弱，細節(jié)模糊，色彩粉質增多，純度降低，傾向冷調，明
8、暗對比變弱。 遠景景物形體輪廓及結構模糊，色調單純統(tǒng)一，含更多粉質，偏冷調；明暗對比逐漸減弱，立體感消失，給人以平面的感覺。 3、畫面的空間表現(xiàn)如何在平面的墻壁、木板、畫布或紙上表達遼闊的空間，人們在繪畫實踐中總結了多種表達空間的語言。實際上各種語言均是利用人們的視錯覺，使人在平面上觀察圖像，而能得到一種深度感。歸納起來大致有下述幾種空間表達法。1）線性透視法透視學中有向心透視、平行透視、成角透視、仰視透視、俯視透視等諸多透視法則，人們運用近大遠小、近長遠短等視覺現(xiàn)象，運用線、形的走向等表現(xiàn)出深遠的感覺。2）空氣遠近法空氣遠近法又稱空氣透視法。自然界中的景物因距離觀察者遠近不同，中間存在的厚薄
9、程度亦不同（空氣是一種物質存在，其透明性并非絕對透明），因而產生清楚與模糊的感覺不同，把這種愈遠愈模糊的感覺表現(xiàn)在畫面上，就叫做空氣透視法。3）色彩遠近法色彩遠近法亦是透視法的一種。因為景物的距離越遠，空氣在陽光下呈現(xiàn)微微的青灰色，致使越遠的物體色度越低，對比也弱，把這種色彩間的關系表現(xiàn)在畫面上稱之為色彩遠近法。4）平面重疊法即將景色中的各個平面，一個放在另一個的前面，利用物體前后的重疊關系表示遠近關系的畫法。越近的東西形體越完整，位置也比較低。遠處的物體則剛好相反。這是最原始的透視法則。5）焦點透視法運用照相術中的焦點透視原理，只有焦點所對之物是清楚的，其余則比較模糊。6）印象派的色彩模糊振
10、動法印象派畫家無論在遠、中、近景上，同樣使用高色度的色彩，運用色點的互相侵入，模糊物體的邊線；利用色彩的互相反撥、互相襯托，在色點的模糊振動中表現(xiàn)出深遠的距離感。4、風景寫生選景遵循的原則 1）選取樸素的對象比如村落農舍，幾株老樹，普通的小工廠，古老的建筑、野外的草地、河湖等等。這類對象的造型與色彩都比較自然、和諧，往往能傳達某種意境。初學時最好少畫人工雕琢痕跡很重或過于花俏的東西，這類景物似乎很吸引人，但容易使畫面零亂，沒有色調，這類東西畫多了還會造成審美能力下降。樸素的對象的另一個好處是隨處可見，減少到處亂跑之苦。只要用心觀察，隨時都可能發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的景物。2）選擇的對象要有意趣 畫寫生沒有繪
11、畫的沖動是畫不好的，只有吸引你的，有意趣的東西才能引起你的沖動。哪怕是水邊的一組石塊，小小的野花，只要它觸動了你，就能誘發(fā)發(fā)現(xiàn)的愿望。有濃厚的興趣才可能去深入的觀察和表現(xiàn)。5、 風景畫的選材內容風景寫生的題材，范圍十分廣泛。如城市建筑、名山大川、鄉(xiāng)村風光、海島漁村、河港碼頭、工地廠房、山地丘陵、溪谷田野、園林花圃、森林草原、市場街景和一些人物的社會生活場景等等。有風俗性的場景，也有富有意境的風景寫生題材。這些景物都是與人們生活密切相關的，所以描繪自然風光的風景畫，總是受到人們的喜愛。選景不在于空間如何的龐大，或內容多么復雜，實際上一些平常的景色，在季節(jié)、氣候、光線、時間的變化情況下，也會顯現(xiàn)出
12、十分動人的詩情畫意。每一個好的景色，如山區(qū)、水鄉(xiāng)、海島、漁村、森林、黃土高原等，都具有不同的環(huán)境特點與情調，能給人以精巧、絢麗、雄偉、壯闊、沉寂、活躍、幽雅、古樸、濃艷、清麗等種種不同的感受。這種對自然的感受，是選景取材的動機和依據(jù)。 6、 風景畫的寫生地點選擇一些新鮮的事物，總是容易引起人們的關注和興趣，而一個非常熟悉的環(huán)境，容易使人們對它產生描繪的激情，所以許多畫家常常喜歡到一些風景具有特色的新鮮的地方去寫生。如山水甲天下的桂林，秀麗的青島海濱，美麗的杭州西子湖，還有河道縱橫、黑瓦白墻、古樸幽雅的江南水鄉(xiāng)，以及遼闊的西北草原和具有南國風光的海南椰林等。但是，也有許多畫家，專心致志地畫某一類
13、題材的風景畫，他們深入體驗、觀察、研究，把自己鐘愛的題材，表現(xiàn)得特別深刻動人。于是，出現(xiàn)了一些專門畫城市建筑的、畫森林的、畫海洋的、畫水鄉(xiāng)的風景畫家。19世紀印象主義的繪畫大師，常對同一對象，在不同的光線、時間條件下，進行多幅不同色調的寫生，研究光與空氣對色彩變化所產生的微妙影響。所以，選取題材時，應該有自己的意圖和目的。初學者應根據(jù)習作的要求與進度，去選擇合適的景色來寫生，最好選具有近景、中景、遠景的平遠風景人手練習，因為這類景色，可以明確認識到視平線在畫面中的地位與作用，了解形體與色彩由于空間距離關系所產生的變化規(guī)律。另外，不要總是局限于環(huán)境類似，色調類同，缺乏新意的選景，應該有意選擇具有
14、明顯地域區(qū)別或環(huán)境特點的對象來寫生。如畫過色彩秀麗結構精巧的園林風景以后，可以去畫古樸素雅的小鎮(zhèn)河港；畫過繁華活躍的城市街景后，可以接著畫靜寂廣闊的田野山林；畫過巍巍群山和高聳挺拔的森林古木后，再去畫些平遠舒展的江海景色在這些對比鮮明的景色寫生中，有利于提高自己的觀察和感受能力，從而促進對于不同環(huán)境的構圖、色彩、形象、意境的充分認識，提高作品的繪畫效果和感人魅力。 7、風景寫生的方法步驟、選景風景寫生在選景時應突出一個主要表現(xiàn)物，也就是“主景”，要盡可能使周圍的配景與主景有機的配合、烘托，不要面面俱到、平分秋色。畫面主題指向要明確，如畫一條古老的街道，構圖時“主景”一定是街道，而不要過分突出旁
15、邊的民房，要將道路兩旁的行人、道具、車輛等進行大膽的取舍，以免喧賓奪主；如果要畫樹，那就要選擇樹為畫面主景、房屋、街道、人物為配景，才能使作品主題明確。所以，突出主景，舍去無關的因素，這在風景寫生選時非常重要。、構圖風景的構圖取決于主景物的形狀特征：長方形、方形、豎長方形均可，物體的布局要主次分明，錯落有序，上下左右取均衡。確定好畫面以后，再用簡單明確的單色畫出物象的基本布局和框架。如果構圖有失衡現(xiàn)象，可將取景框以外的物體移至畫面當中，或者根據(jù)畫面的其它因素，增加一些局部，以保證畫面的構圖均衡。要注意的是：不要上下或左右等分畫面，另外對所描繪的對象要有預想效果。、鋪色選定畫面主色調，一定要抓住
16、第一印象，迅速判斷大膽落筆。在迅速做出判斷之后，用大筆將主色調鋪于畫面，但不要鋪滿得太滿，注意空間感，調子明確即可。要找大的關系，切不可急于描繪細節(jié)。自然界中的客觀物象各有其色，但無論是陽光或是天光都對物體產生影響，如沒有明確的光線照射，就要選擇色相相近的、面積較大的色塊做主調。比如想表現(xiàn)陰天下黃土坡上的羊群，還有農舍和綠樹，這時沒有明確的光照，如選擇羊群為主要表現(xiàn)對象，在定主調時可選擇黃土坡的顏色為大面積的主調，房屋、天空、綠樹可做點綴色等。從主調子色和主要對象入手進行深入，在刻畫形體的同時豐富色彩的變化，但也不要過細的刻畫，注意用筆和追求“畫意”，對于有些細節(jié)點到為止，深入并不意味著面面俱
17、到，而是做到主次協(xié)調一致。、調整完成調整本該貫穿做畫的始終，修改本身就是一種調整，每個階段只是調整的內容、方式和程度的不同。這里所說的調整，是指最后階段也是最全面最重要的調整。這種調整是完善形象、完美形式和深化內容的最終塑造過程，內容十分廣泛，具體指向應根據(jù)各幅畫面而定既可能是描寫形體、色調、空間、質感諸方面存在的問題，也可能是由于神韻、意趣、藝術表現(xiàn)不夠精到需要補救。調整畫面，加強第一印象，這一步也可以根據(jù)記憶加工，主要是追求畫面的整體“意境”，突出主題氣氛和情調。（二）、作品賞析六、參考書目油畫 錢鋒編著 高等教育出版社油畫寫生技法 李真勝編著 陜西人民美術出版社七、教學小結景物寫生課，內容主要包括室內環(huán)境寫生和室外風景寫生，其教學目的是：通過景物寫生訓練使學生掌握對周圍環(huán)境色調的表現(xiàn)能力，同時通過外光作業(yè)的訓練進一步提高對色彩的感受和提煉概括能力。八、作業(yè)1、每天兩幅油畫風景寫生作品。2、每天兩幅風景速寫作品。3、不同時間、不同天氣的風景寫生練習。專心-專注-專業(yè)
《風景寫生》教案(共6頁)
