《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 習(xí)作七 成長(zhǎng)的故事作文課件3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 習(xí)作七 成長(zhǎng)的故事作文課件3 新人教版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語(yǔ)交際 口語(yǔ)交際要求口語(yǔ)交際要求 1、說(shuō)話(huà)清楚，條理明白。、說(shuō)話(huà)清楚，條理明白。 2、抓住重點(diǎn)，用心傾聽(tīng)。、抓住重點(diǎn)，用心傾聽(tīng)。 3、用普通話(huà)，聲音洪亮。、用普通話(huà)，聲音洪亮。 4、表情自然，姿態(tài)大方。、表情自然，姿態(tài)大方。 5、態(tài)度真誠(chéng)，真心實(shí)意。、態(tài)度真誠(chéng)，真心實(shí)意。 1、寫(xiě)成長(zhǎng)故事；寫(xiě)成長(zhǎng)故事； 2、交流學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)烏塔烏塔后的后的感想；感想； 3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、學(xué)寫(xiě)書(shū)信寫(xiě)什么？寫(xiě)什么？(說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事、抒真情、做真人說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事、抒真情、做真人 ) 我們每天都在成長(zhǎng)，每天在我們身上發(fā)生故事都可我們每天都在成長(zhǎng)，每天在我們身上發(fā)生故事都可以稱(chēng)為成長(zhǎng)故事，你可以寫(xiě)寫(xiě)：以稱(chēng)為成長(zhǎng)故事，你可
2、以寫(xiě)寫(xiě)： A 你在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗你在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗碗，第一次折飛機(jī)，第一次參加碗，第一次折飛機(jī)，第一次參加*比賽得了第一名，第一比賽得了第一名，第一次不用家長(zhǎng)接自己回家，第一次去了哪個(gè)地方次不用家長(zhǎng)接自己回家，第一次去了哪個(gè)地方這許多這許多個(gè)第一次就是你成長(zhǎng)的足跡。個(gè)第一次就是你成長(zhǎng)的足跡。 B你在成長(zhǎng)過(guò)程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師你在成長(zhǎng)過(guò)程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復(fù)了了，拆了家里的某樣物品卻不
3、能讓它恢復(fù)了這些帶點(diǎn)這些帶點(diǎn)惡作劇的事情你們不會(huì)忘記吧？寫(xiě)下來(lái)，也別有一番味道惡作劇的事情你們不會(huì)忘記吧？寫(xiě)下來(lái)，也別有一番味道。 C可以寫(xiě)寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中給你一些啟發(fā)的故事：那些可以寫(xiě)寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中給你一些啟發(fā)的故事：那些克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅(jiān)的人，克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅(jiān)的人，那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人人讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫(xiě)下讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫(xiě)下來(lái)吧！來(lái)吧！ 成長(zhǎng)的故事，具體寫(xiě)清楚成長(zhǎng)過(guò)程中某一件事成長(zhǎng)的故事，具體寫(xiě)清楚成長(zhǎng)過(guò)程中
4、某一件事情，是寫(xiě)事的文章，要注意以下幾點(diǎn)：情，是寫(xiě)事的文章，要注意以下幾點(diǎn)：1、 交代清楚這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。交代清楚這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。2、 故事要寫(xiě)得具體清楚。故事要寫(xiě)得具體清楚。 如果你是寫(xiě)自己第一次做飯，先要寫(xiě)一寫(xiě)為了這次如果你是寫(xiě)自己第一次做飯，先要寫(xiě)一寫(xiě)為了這次做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀(guān)察一下做飯用的電飯鍋是什么做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀(guān)察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特點(diǎn)、如何使用），大米是什么樣的樣子（大小、顏色、特點(diǎn)、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大?。ｉ_(kāi)始做飯了，你放了多少米，怎（顏色、形狀、大?。?。開(kāi)始做飯了，你放了
5、多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量一量高度。接下來(lái)計(jì)算時(shí)間，什么時(shí)候鍋里有了聲響？什一量高度。接下來(lái)計(jì)算時(shí)間，什么時(shí)候鍋里有了聲響？什么時(shí)候鍋里開(kāi)始冒煙，什么時(shí)候電飯煲的由煮飯變成保溫么時(shí)候鍋里開(kāi)始冒煙，什么時(shí)候電飯煲的由煮飯變成保溫？最后觀(guān)察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎？最后觀(guān)察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時(shí)心情如何？受到了什么樣的評(píng)價(jià)？么樣？此時(shí)心情如何？受到了什么樣的評(píng)價(jià)？我在成長(zhǎng)我在成長(zhǎng)逗笑的傻事逗笑的傻事傷心的往事傷心的往事快樂(lè)的生日快樂(lè)的生日小組交流： 在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有哪
6、些在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有哪些事事（可以是自己經(jīng)歷的也可以（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。令你得到啟發(fā)。記憶中的一件記憶中的一件傻傻事事 每當(dāng)我翻開(kāi)自己的小相冊(cè)，看到童年的相片，就會(huì)想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得電動(dòng)剃須刀刮胡子，我好奇地走過(guò)去一看：咦，怎么這個(gè)“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見(jiàn)了呢？我覺(jué)得太奇怪了，一定要看個(gè)究竟。 12 等爸爸出去辦事時(shí)，我乘機(jī)躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個(gè)剃須刀是圓柱體,上面有個(gè)“網(wǎng)罩”,下面有個(gè)開(kāi)關(guān)。我撥動(dòng)開(kāi)關(guān)，剃須刀立刻響了起來(lái)，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸
7、拿這剃須刀剃胡子，可我沒(méi)有胡子呀!我對(duì)著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長(zhǎng)了。于是，我把目光落到了眉毛上。 3 我把剃須刀開(kāi)到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來(lái),我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動(dòng)了廚房的媽媽。正在我得意的時(shí)候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽(tīng)，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，4我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過(guò)來(lái)，從我手中搶過(guò)剃須刀,生氣地說(shuō)：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見(jiàn)人。”
8、我聽(tīng)了十分委屈，眼淚流出來(lái)了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長(zhǎng)嘛。 五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來(lái)，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會(huì)再去做類(lèi)似的傻事了。5成長(zhǎng)的故事 每個(gè)人在人生路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事，而那個(gè)故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個(gè)不朽的真理。 記得一年級(jí)時(shí)，媽媽給我我報(bào)了個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一些；后來(lái)，老師說(shuō)我有寫(xiě)書(shū)法的天分，要求我去參加書(shū)法考級(jí)。老師便挑選了一首“清明”，說(shuō)考級(jí)就書(shū)寫(xiě)這個(gè)，還讓我在家里不停地練習(xí)。可我練了沒(méi)幾天，興趣開(kāi)始打退堂鼓了。于是，我開(kāi)始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書(shū)法。 躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。細(xì)心的媽媽
9、還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“我明白，天天練習(xí)書(shū)法字的確十分枯燥。手會(huì)酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級(jí)成功，伙伴們會(huì)為你喝彩；老師會(huì)為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會(huì)很有成就感。既然這樣，何樂(lè)而不為呢？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出書(shū)法用具，大筆一揮，又苦練了起來(lái) 一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書(shū)法5級(jí)被我考出來(lái)了。 此時(shí)，對(duì)于媽媽的那些話(huà)，我有了更深的理解堅(jiān)持不懈，才能成功。文章結(jié)構(gòu)安排開(kāi)頭1 （總）：開(kāi)篇點(diǎn)題，總起全文略寫(xiě)中間2-4（分）：敘述事情，寫(xiě)清經(jīng)過(guò)詳寫(xiě)結(jié)尾5 （總）：呼應(yīng)開(kāi)頭，啟迪
10、人生略寫(xiě)習(xí)作要求：習(xí)作要求：1 1、把成長(zhǎng)中最難忘（快樂(lè)、悲傷、逗、把成長(zhǎng)中最難忘（快樂(lè)、悲傷、逗笑笑）的事寫(xiě)下來(lái)）的事寫(xiě)下來(lái), ,注意寫(xiě)清楚故事發(fā)注意寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。2 2、圍繞、圍繞“成長(zhǎng)成長(zhǎng)”，把過(guò)程、感受寫(xiě)清，把過(guò)程、感受寫(xiě)清楚、具體。楚、具體。3 3、說(shuō)真話(huà)、心里話(huà)，表達(dá)出自己的真情、說(shuō)真話(huà)、心里話(huà)，表達(dá)出自己的真情 實(shí)感。實(shí)感。巧安排巧安排文章的謀篇布局：開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題，文章的謀篇布局：開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，啟迪人生）啟迪人生）文章的詳略安排：開(kāi)頭、結(jié)尾略文章的詳略安排：開(kāi)頭、結(jié)尾略寫(xiě)，中間詳寫(xiě)（
11、事情的起因、經(jīng)寫(xiě)，中間詳寫(xiě)（事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）過(guò)、結(jié)果）確定寫(xiě)作材料確定寫(xiě)作材料 我要寫(xiě)的是我要寫(xiě)的是 的成長(zhǎng)故事。的成長(zhǎng)故事。 從從 這這件事中，我的啟發(fā)是件事中，我的啟發(fā)是 。精彩結(jié)尾精彩結(jié)尾1 1、回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我、回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，成長(zhǎng)故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，成長(zhǎng)故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待著、等待著、向往著待著、等待著、向往著那美妙的歡樂(lè)的成長(zhǎng)故事。那美妙的歡樂(lè)的成長(zhǎng)故事。2 2、成長(zhǎng)的腳印，無(wú)論是深還是淺，無(wú)論是酸還是甜，從過(guò)、成長(zhǎng)的腳印，無(wú)論是深還是淺，無(wú)論是酸還是甜，從
12、過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶 3 3、成長(zhǎng)就像一列火車(chē)，它一直在前進(jìn)。成長(zhǎng)中還有許多事、成長(zhǎng)就像一列火車(chē)，它一直在前進(jìn)。成長(zhǎng)中還有許多事等待你面對(duì)等待你面對(duì)精彩開(kāi)頭精彩開(kāi)頭1 1、打開(kāi)我成長(zhǎng)的檔案、打開(kāi)我成長(zhǎng)的檔案, ,里面存放著我的喜、怒、哀、樂(lè)。里面存放著我的喜、怒、哀、樂(lè)。最讓我記憶猶新的就是那次期末考試我得了一百分。最讓我記憶猶新的就是那次期末考試我得了一百分。2 2、每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有自己的快樂(lè)與煩惱，我也不例外、每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有自己的快樂(lè)與煩惱，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。3 3
13、、成長(zhǎng)中的故事猶如滿(mǎn)天星，其中也有的像黃河水一樣、成長(zhǎng)中的故事猶如滿(mǎn)天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。 作文來(lái)源于生活，只要你表達(dá)作文來(lái)源于生活，只要你表達(dá)真情實(shí)感，你的作文就天然出彩。真情實(shí)感，你的作文就天然出彩。 2、讀、讀烏塔烏塔有感有感: A 你讀了一篇什么樣的文章，通過(guò)這篇文章，你認(rèn)你讀了一篇什么樣的文章，通過(guò)這篇文章，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的女孩，獨(dú)立的？聰明的？文章哪些地方識(shí)了一個(gè)什么樣的女孩，獨(dú)立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨(dú)立和聰明？可以看出她的獨(dú)立和聰明？ B 理解理解“在中國(guó)，像你這樣年
14、紀(jì)的孩子都是爸爸媽在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)的孩子都是爸爸媽媽寶貝媽寶貝”舉例說(shuō)說(shuō)，在中國(guó)，舉例說(shuō)說(shuō)，在中國(guó)，“寶貝寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？體現(xiàn)在哪些地方？而在外國(guó)，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的而在外國(guó)，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝寶貝”？ C讀了這篇文章，你對(duì)讀了這篇文章，你對(duì)“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧”這句話(huà)是怎樣理解的？這里的樂(lè)趣指的是什么，聯(lián)系你這句話(huà)是怎樣理解的？這里的樂(lè)趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說(shuō)的話(huà)嗎？自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說(shuō)的話(huà)嗎？ D讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的
15、孩子們說(shuō)些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母?jìng)冋f(shuō)些什么？的孩子們說(shuō)些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母?jìng)冋f(shuō)些什么？ 讀了烏塔這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴(lài)著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。 烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。 我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。 從現(xiàn)在開(kāi)
16、始，我要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。 除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向?yàn)跛W(xué)習(xí)! 烏塔讀后感烏塔讀后感 烏塔讀后感烏塔讀后感 學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。 現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。 課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間
17、來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神。可我們呢？有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門(mén)，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。 課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。 烏塔
18、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫(xiě)完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。 從烏塔這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。 從烏塔想到的從烏塔想到的 今天，我讀了烏塔這篇課文，深有今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（感觸，受益匪淺。（先寫(xiě)
19、總體感受先寫(xiě)總體感受。）。） 這篇文章主要講了年僅這篇文章主要講了年僅14歲的德國(guó)小歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲的事。烏塔特女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線(xiàn)和別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警局的電話(huà)號(hào)碼。日程，每到一地就先查警局的電話(huà)號(hào)碼。她自立，不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。她自立，不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。（再寫(xiě)文章的主要內(nèi)容再寫(xiě)文章的主要內(nèi)容。）。） 她自強(qiáng)，中國(guó)人認(rèn)為孩子都是家里的小她自強(qiáng)，中國(guó)人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母
20、卻覺(jué)得，愛(ài)們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉.（結(jié)合實(shí)例結(jié)合實(shí)例。） 讀了本文，我想了很多很多。我們讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度度。我。我已上四年級(jí)了，日常生活還需已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國(guó)；我，總是跟爸爸媽媽要人游歷各國(guó)；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢(qián)吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工零花錢(qián)吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢(qián)周游世界；我，自己一人走在馬掙錢(qián)周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔
21、一人游歷各國(guó)路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國(guó)卻鎮(zhèn)定自若。（卻鎮(zhèn)定自若。（寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受文的某些句子談感受。）。） 烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光和雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇的陽(yáng)光和雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。（讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。（寫(xiě)自己的寫(xiě)自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)。）。） 讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像
22、烏深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國(guó)旅游，但一定要學(xué)習(xí)塔那樣去跨國(guó)旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年?。ㄗ鲆粋€(gè)合格的好少年！（寫(xiě)決心寫(xiě)決心） 注意寫(xiě)信的書(shū)寫(xiě)形式：注意寫(xiě)信的書(shū)寫(xiě)形式： 開(kāi)頭：開(kāi)頭寫(xiě)收信人的稱(chēng)呼，要單獨(dú)成行，頂格書(shū)開(kāi)頭：開(kāi)頭寫(xiě)收信人的稱(chēng)呼，要單獨(dú)成行，頂格書(shū)寫(xiě)，表示尊重和禮貌。稱(chēng)呼后面要加上冒號(hào)，以示領(lǐng)寫(xiě)，表示尊重和禮貌。稱(chēng)呼后面要加上冒號(hào)，以示領(lǐng)起下文。起下文。 正文：這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢(xún)問(wèn)正文：這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢(xún)問(wèn)、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。、回答、敘述的內(nèi)容，都在這
23、里表述。祝福語(yǔ)：祝福語(yǔ)： 一般寫(xiě)表示祝愿或敬意的話(huà)，如：一般寫(xiě)表示祝愿或敬意的話(huà)，如：“此致此致、敬禮、敬禮”“”“祝你快樂(lè)祝你快樂(lè)”“”“祝你進(jìn)步祝你進(jìn)步”等等。等等。 署名和日期：署名和日期： 這是書(shū)信的最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)這是書(shū)信的最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。然后在底下一行寫(xiě)在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。然后在底下一行寫(xiě)上日期。上日期。寫(xiě)信的內(nèi)容：寫(xiě)信的內(nèi)容： 既然要求寫(xiě)一封回信，一定先讀清楚來(lái)信的內(nèi)容，了解一下信中發(fā)生了一件什么樣的事情。你和信中的王虹是同齡人，這件事情或者類(lèi)似的事情你經(jīng)歷過(guò)嗎？如果經(jīng)歷過(guò)，可以和她交流一 下當(dāng)時(shí)的心情，
24、你自己的處理方法。 如果，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，你對(duì)這件事情有什么自己的看法，你建議王虹應(yīng)該如何想，如何做，對(duì)她的朋友，對(duì)她的家長(zhǎng)你又有什么想說(shuō)的。 總之，在信里，就像平時(shí)的談話(huà)一樣?？梢园炎约旱男睦镌?huà)傾述在信中。別忘記了寫(xiě)信的格式喲。給王虹同學(xué)的回信：給王虹同學(xué)的回信：王虹同學(xué)：王虹同學(xué)： 依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。樂(lè)起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心中你是個(gè)中你是個(gè)“不夠朋友的人不夠朋友的人”，但是你不，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)能就此一言不發(fā)，
25、你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂(lè)于助人的品質(zhì)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)你是愛(ài)他們的。過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)你是愛(ài)他們的。有句話(huà)不是說(shuō)得好，有句話(huà)不是說(shuō)得好，“精誠(chéng)所至，金石精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)為開(kāi)”嘛！嘛！另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話(huà)，我想切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話(huà)，我想同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開(kāi)的。他們的心中也一定不會(huì)丟下，而斷開(kāi)的。他們的心中也一定不會(huì)丟下，也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說(shuō)也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？也不知道這些
26、辦法管不管用，你對(duì)嗎？也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。先試試看吧。 祝你祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功！學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功！知心姐姐知心姐姐 5月20日王虹同學(xué)： 你好！ 你的回信，我已收到，我會(huì)幫助你找回朋友，并告訴你你的爸爸媽媽不讓你去的原因。 王虹，我很理解你的爸爸媽媽的心情，因?yàn)槲乙彩钱?dāng)過(guò)媽媽的人，你到別人家，他們還要去準(zhǔn)備吃的，玩的，來(lái)招待你們。你們沒(méi)有掙過(guò)錢(qián)，不知道掙錢(qián)是多么的辛苦啊，你們只是亂花錢(qián)，不懂得怎么節(jié)約，你們玩夠了，家里也很亂，工作了一天的爸爸媽媽還要為你們收拾房間，多么累啊，再說(shuō)了，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)該學(xué)大人一樣請(qǐng)客，你知道嗎？這次同學(xué)請(qǐng)你，那下次你肯定也要回請(qǐng)同學(xué)，但就現(xiàn)在而言，你們還不具備請(qǐng)客的能力，只能是給父母增加負(fù)擔(dān)。 對(duì)于同學(xué)對(duì)你的做法，你可以給他們解釋清楚，希望得到他們的諒解！以后再遇到這種情況，不要那么快就答應(yīng)，而應(yīng)該先和父母商量。希望你能找到更多的朋友。 祝你 天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 知心姐姐 x年x月x日
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 習(xí)作七 成長(zhǎng)的故事作文課件3 新人教版
