《湘藝版音樂二年級上冊第七課 （集體舞）跳竹竿 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版音樂二年級上冊第七課 （集體舞）跳竹竿 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(集體舞)跳竹竿教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)用自然、輕快的聲音演唱歌曲跳竹竿，并能主動(dòng)地參與集體舞表演。2 .在柯達(dá)伊手勢的幫助下能較為準(zhǔn)確地視唱曲譜。3.在參與音樂活動(dòng)過程中感受四分音符節(jié)拍動(dòng)律.2重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 學(xué)唱歌曲。2. 集體舞教學(xué)。3 .竹竿舞基本舞步3教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】跳竹竿一、“擊鼓，游戲1 .教師敲擊鼓面和鼓邊，學(xué)生用聲勢動(dòng)和模仿敲擊鼓邊拍腿敲擊鼓皮擊掌2. 有節(jié)奏有規(guī)律地演奏鼓和聲勢動(dòng)作表現(xiàn)。3. 在音樂跳竹竿中有節(jié)奏有規(guī)律地演奏鼓和聲勢動(dòng)作表現(xiàn)。(可以集體也可以分組)活動(dòng)2【講授】跳竹竿二、游戲“跳皮筋”1.學(xué)生自由展示跳皮筋的方法。2 .教師隨樂跳皮筋3 .師生合
2、作跳皮筋(1) 學(xué)生學(xué)習(xí)拉皮筋的動(dòng)作：動(dòng)作要求：兩位同學(xué)面對面拉好兩根皮筋(皮筋兩頭綁上串鈴)，動(dòng)作和剛才的擊鼓、聲勢動(dòng)作相似，隨著節(jié)奏進(jìn)行“開”與“合”。節(jié)奏要求如下：2 .老師和學(xué)生來進(jìn)行互動(dòng)跳皮筋(1) 一位老師和兩位學(xué)生(2) 一位老師和四位學(xué)生（3）四位學(xué)生和四位學(xué)生合作跳3 .在音樂中一位老師和四位學(xué)生進(jìn)行跳皮筋的游戲。（1）一位老師和四位學(xué)生合作跳皮筋思考一：老師在音樂中往返了幾次？（四次）參與一：請同學(xué)們和老師一起在最后兩步時(shí)擊掌。XX（2）四位學(xué)生和四位學(xué)生合作跳皮筋思考二：音樂結(jié)束時(shí)有幾位同學(xué)跳過了皮筋（四位）參與二：請同學(xué)和老師一起在最后兩步時(shí)吆喝起來！ “喲 喲”（3）
3、互換位置互換角色玩（4）思考三：有誰能告訴大家，這首歡快的樂曲分為了幾個(gè)樂句？（四個(gè)樂句）三、曲譜教學(xué)1 .“猜猜看”一一聽句尾音教師演唱曲譜，句尾音用柯達(dá)伊手勢代替，請同學(xué)們根據(jù)手勢猜音符。第一步：聽教師演唱曲譜，看教師手勢，學(xué)生心里跟唱句尾音。第二步：學(xué)生聽教師演唱曲譜，輕聲跟唱句尾音（并能同時(shí)用柯達(dá)伊手勢表現(xiàn)）2 .“找找看”聽相同樂句教師演唱曲譜（邊唱邊將小節(jié)標(biāo)序），請學(xué)生邊聽邊找出相同的小節(jié)（給相同的小節(jié)貼上相同的標(biāo)志）第一步：聽一聽思考：請你邊聽邊用小耳朵找一找有沒有相同的小節(jié)？第二步：找一找請你將圖標(biāo)貼到你認(rèn)為相同的小節(jié)里面。第三步：唱一唱（出示曲譜校正答案）請你跟著音樂一起來唱一唱這些相同的地方。3 .視唱全曲四、歌曲教學(xué)1.聽歌詞（1）第一遍思考：歌曲中到了海南的兩年最有名的景點(diǎn)你聽出來了嗎？（五指山、萬泉河）(2) 第二遍思考：海南人是怎樣稱呼男孩和女孩的？(阿哥、阿妹)(3) 第三遍思考：阿哥阿妹跳呀唱呀心情怎么樣？(樂開懷)2 .跟唱全曲3 .難點(diǎn)解決A：對唱得不好的樂句進(jìn)行輔導(dǎo)與糾正。B：對學(xué)生的演唱方法進(jìn)行指導(dǎo)：如輕聲演唱等4 .歌唱提升在句尾加入吆喝聲，掌聲活動(dòng)3【活動(dòng)】跳竹竿五、集體舞表演1.4X4搭配演示2 .自由練習(xí)3 .分組展示活動(dòng)4【練習(xí)】跳竹竿六、相關(guān)知識拓展1 .海南的地理位置2 .海南的竹竿舞
湘藝版音樂二年級上冊第七課 （集體舞）跳竹竿 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)
