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1、(演唱)望月亮教學設計I教學目標1、能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱這首歌。2、能夠配合歌詞、歌曲用身體做動作。2學情分析二年級的學生基本上不懂樂理知識,我會在教唱歌曲的同時,講解涉及到的一些簡單的樂理知識。為了全面、準確的落實本課的教學目標,在教學方式、方法上我選擇以激發(fā)學生的興趣愛好為主,著重采取寓教于樂、寓教于玩的教法,也就是讓學生在玩中學、樂中學,為學生創(chuàng)設一個開放而富有活力的學習氛圍,在課內(nèi)我倡導學生自主探究、合作交流的學習方式。3重點難點能隨三拍子的音樂節(jié)奏,用動作或拍擊物體做出比較正確的反應。4教學過程一、組織教學:師生問好二、設疑激趣:老師今天要考考大家,有沒有信心???1、猜一
2、猜,這是什么?(出示一個圓圈)(月亮、太陽、月餅、電燈、媽媽的笑臉.)2、模仿說話:孩子們的想象真豐富,你能根據(jù)這幅圖,照老師的樣子說一句話嗎?師:X X X|X X|X X|X1|天上的月亮像盞燈媽媽的笑臉像明月學生根據(jù)圖展開想像,說出幾句類似的話。3、聽音畫線:孩子們說得真好,老師要亮出第三把寶刀了:剛才我說的話,有的聲音長,有的聲音短,你能把這些長長短短的聲音用線條畫出來嗎?(老師慢慢念,同學們用手在空中畫,請一個同學到黑板上畫。)師:XX X|X X|X X|XII天上的月亮像盞燈媽媽的笑臉像明月師生一起讀一遍,邊讀邊畫。注意,現(xiàn)在我把說變成唱了!你也會畫嗎?咱們試試!(老師唱,學生用
3、手在空中畫)1355|32| 12316|天上的月亮像盞燈,16513231111|地上亮堂堂。誰能夠把這條曲子唱出來?我們用線來指揮他唱。還有誰想唱一唱?進步提高要求:能不能邊唱邊畫?三、學唱新歌:1、初聽歌曲,體驗音樂意境:孩子們唱得真好,我真替你們高興,今天老師就把一個最漂亮的月亮送給你們,好不好?(出示月亮圖)播放歌曲。2、學歌詞:剛才我們不但看到了美麗的月亮,還聽到了一首非常優(yōu)美的歌,這首歌就叫望月亮。(1)、我們一起來讀讀這首歌詞吧!孩子輕聲讀歌詞,找出不認識的字。誰能告訴他這個字怎讀?同桌一起練習,并加入適當?shù)膭幼?。全班一起表演:邊讀邊做動作。(2)、數(shù)一數(shù),這首歌何小節(jié)有幾拍?(三拍)探索音響:怎樣表示出音的強弱呢?學生自尋音源:拍手、拍肩、拍腿、拍胸、拍桌子、跺腳、搖擺身子等等。用你們自己喜歡的方式來為歌曲伴奏吧?。ǚ配浺簦〢、隨伴奏用“啦”輕聲齊唱。B、跟錄音輕聲齊唱。C、跟錄音伴奏輕聲唱。四、拓展:1、表演。喜歡唱的同學請站起來演唱,喜歡跳舞的同學請站起來跳舞,其他同學就用自己喜歡的方式伴奏。(播放錄音,學生表演)2、欣賞有關月亮的歌:如:小小的船、望月、彎彎的月亮、月亮走,我也走、天涯望月、月之故鄉(xiāng)、十五的月亮等等。五、小結。