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1、（演唱）望月亮教學設計I教學目標1、能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱這首歌。2、能夠配合歌詞、歌曲用身體做動作。2學情分析二年級的學生基本上不懂樂理知識，我會在教唱歌曲的同時,講解涉及到的一些簡單的樂理知識。為了全面、準確的落實本課的教學目標，在教學方式、方法上我選擇以激發(fā)學生的興趣愛好為主，著重采取寓教于樂、寓教于玩的教法，也就是讓學生在玩中學、樂中學，為學生創(chuàng)設一個開放而富有活力的學習氛圍，在課內(nèi)我倡導學生自主探究、合作交流的學習方式。3重點難點能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用動作或拍擊物體做出比較正確的反應。4教學過程一、組織教學：師生問好二、設疑激趣：老師今天要考考大家，有沒有信心??？1、猜一
2、猜，這是什么？（出示一個圓圈）（月亮、太陽、月餅、電燈、媽媽的笑臉.）2、模仿說話：孩子們的想象真豐富，你能根據(jù)這幅圖，照老師的樣子說一句話嗎？師：X X X|X X|X X|X1|天上的月亮像盞燈媽媽的笑臉像明月學生根據(jù)圖展開想像，說出幾句類似的話。3、聽音畫線：孩子們說得真好，老師要亮出第三把寶刀了：剛才我說的話，有的聲音長，有的聲音短，你能把這些長長短短的聲音用線條畫出來嗎？（老師慢慢念，同學們用手在空中畫，請一個同學到黑板上畫。）師：XX X|X X|X X|XII天上的月亮像盞燈媽媽的笑臉像明月師生一起讀一遍，邊讀邊畫。注意，現(xiàn)在我把說變成唱了！你也會畫嗎？咱們試試！（老師唱，學生用
3、手在空中畫）1355|32| 12316|天上的月亮像盞燈，16513231111|地上亮堂堂。誰能夠把這條曲子唱出來？我們用線來指揮他唱。還有誰想唱一唱？進步提高要求：能不能邊唱邊畫？三、學唱新歌：1、初聽歌曲，體驗音樂意境：孩子們唱得真好，我真替你們高興，今天老師就把一個最漂亮的月亮送給你們，好不好？（出示月亮圖）播放歌曲。2、學歌詞：剛才我們不但看到了美麗的月亮，還聽到了一首非常優(yōu)美的歌，這首歌就叫望月亮。（1）、我們一起來讀讀這首歌詞吧！孩子輕聲讀歌詞，找出不認識的字。誰能告訴他這個字怎讀？同桌一起練習，并加入適當?shù)膭幼?。全班一起表演：邊讀邊做動作。（2）、數(shù)一數(shù)，這首歌何小節(jié)有幾拍？（三拍）探索音響：怎樣表示出音的強弱呢？學生自尋音源：拍手、拍肩、拍腿、拍胸、拍桌子、跺腳、搖擺身子等等。用你們自己喜歡的方式來為歌曲伴奏吧?。ǚ配浺簦〢、隨伴奏用“啦”輕聲齊唱。B、跟錄音輕聲齊唱。C、跟錄音伴奏輕聲唱。四、拓展：1、表演。喜歡唱的同學請站起來演唱，喜歡跳舞的同學請站起來跳舞，其他同學就用自己喜歡的方式伴奏。（播放錄音，學生表演）2、欣賞有關月亮的歌：如：小小的船、望月、彎彎的月亮、月亮走，我也走、天涯望月、月之故鄉(xiāng)、十五的月亮等等。五、小結。
湘藝版音樂二年級上冊第六課 （演唱）望月亮 教學設計 (1)
