湘教版二上音樂(lè)湘教版二上音樂(lè)（演唱）阿凡提騎驢（音樂(lè)知識(shí)）音高、唱名、手勢(shì) 7（si）教案

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1、課題第三課教學(xué)內(nèi)容（演唱）阿凡提騎驢 （音樂(lè)知識(shí)）音高、唱名、手勢(shì)7 （si）教學(xué)課時(shí)1課時(shí)預(yù)設(shè)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)用歡快的情緒演唱阿凡提騎驢，能將“騎在驢背”的律動(dòng)感及簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作融入歌曲演唱中。2、能聽(tīng)辨并適讀“ X X X X ”節(jié)奏符號(hào)。3、學(xué)習(xí)音高、唱名、手勢(shì)“7”，能聽(tīng)辨567123組成的音組。教學(xué)重點(diǎn)有律動(dòng)感，有情緒、有表情的歌唱。教學(xué)難點(diǎn)有律動(dòng)感、有情緒、有表情的歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、鋼琴第一課時(shí)第一次備課（電子版）修改意見(jiàn)（批注）（第二次備課）手寫(xiě)稿一、聽(tīng)辨并識(shí)讀四十六節(jié)奏符號(hào)“ X X X X ”1、童謠激趣，感受節(jié)奏PPT出不八種小動(dòng)物，驢、馬、象、貓、猴、狗，

2、老師按節(jié)奏讀童謠誰(shuí)的耳朵學(xué)生看圖答迷，并模仿老師的節(jié)奏回答。師問(wèn)：誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？ 1誰(shuí)的耳朵短？ 1誰(shuí)的耳朵遮呀1虹住 臉1生答：驢的耳朵長(zhǎng)，1馬的耳朵短？ 1象的耳朵遮呀1虹莊 臉。1師問(wèn)：誰(shuí)的耳朵尖？ 1誰(shuí)的耳朵圓？ 1誰(shuí)的耳朵聽(tīng)呀1虻遺 遠(yuǎn)？ 1生答:貓的耳朵尖,1猴的耳朵圓。1狗的耳朵聽(tīng)呀1聽(tīng)得 遠(yuǎn)。12、找到童謠中的特色節(jié)奏學(xué)生找出童謠里哪幾個(gè)反復(fù)出現(xiàn)？（誰(shuí)的耳朵）老師帶著學(xué)生劃拍讀童謠,感受X X X X節(jié)奏是四個(gè)字為一拍。3、識(shí)讀節(jié)奏認(rèn)知：出示“ X X X X ”的節(jié)奏符號(hào)。識(shí)度：擊拍帶讀“dilidili”多遍。4、強(qiáng)化節(jié)奏感覺(jué)再次讀童謠。要求：將所有四十六節(jié)奏處的詞組，用di

3、lidili 代替。如：dilidili 長(zhǎng) | dilidili 短 | dilidili 遮住 | 臉一5、在音樂(lè)中辨聽(tīng)四十六節(jié)奏教師彈奏阿凡提騎驢，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，其中出現(xiàn)了幾個(gè)“ X X X X 的節(jié)奏。二、表演唱阿凡提騎驢1、有表情地范唱歌曲，介紹相關(guān)背景，理解歌曲內(nèi)容。2、掌握歌曲的基本律動(dòng)。結(jié)合歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生模仿阿凡提騎在綠背上的動(dòng)作，找到騎驢的律動(dòng)感。3、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲結(jié)合歌曲基本的律動(dòng)感受，采用聽(tīng)唱法熟悉旋律，學(xué)習(xí)歌曲。4、模仿動(dòng)作，用歌聲表現(xiàn)人物形象。引導(dǎo)學(xué)生模仿阿凡提幽默、滑稽的樣子，如抹胡須、聳肩膀之類(lèi)的動(dòng)作。用歌聲和動(dòng)作變現(xiàn)出人物的性格。三、學(xué)習(xí)音符“7”1、復(fù)

4、習(xí)5、6、1、2、3五個(gè)音的唱名、音高、手勢(shì)。2、學(xué)習(xí)“7的音高、唱名及手勢(shì)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新出現(xiàn)的音“7” ,并學(xué)習(xí)其音高、唱名和手勢(shì)。3、在音樂(lè)中感受“7”的音高。結(jié)合阿凡提騎驢的旋律，鞏固對(duì)“7的音高感受。具體方法：隨鋼琴唱旋律，遇見(jiàn)“7”就做手勢(shì),進(jìn)行情調(diào)。教師要關(guān)注手勢(shì)，更要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際的音局。注意傾聽(tīng)，并常準(zhǔn)。4、音階的聯(lián)系5 6 7 1 2 3 （上、下行）注意音準(zhǔn)和手勢(shì)的位置，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)和自我校正四、聽(tīng)辨音組的練習(xí)隨著琴聲練習(xí)音高，鞏固調(diào)式感受5 5 21 1 37 6 5 72 3 2 15 6 7 51、唱唱做做跟著老師的琴聲，一邊做柯?tīng)栁氖謩?shì)，一邊唱出以上各音組。注意音準(zhǔn)和手勢(shì)的準(zhǔn)確。2、音組聽(tīng)辨聽(tīng)老師彈奏上面的音組，記錄老師彈奏的順序。五、復(fù)習(xí)鞏固有表情的完整唱阿凡提騎驢六、課堂小結(jié)