第1課《消息二則——人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學(xué)設(shè)計 部編版語文八年級上冊

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1、人民解放軍百萬大軍橫渡長江教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一個活動探究單元，以閱讀為基礎(chǔ)，以活動為特征，以實踐為精神，以自主為本質(zhì)，聽說讀寫融合，從課內(nèi)到課外的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本單元任務(wù)是閱讀消息、新聞特寫、通訊等不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，把握不同體裁新聞各自特點，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法，加深對新聞的認識。學(xué)習(xí)目標：1. 掌握新聞的特點、結(jié)構(gòu)形式。2. 理清新聞的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會語言的真實準確。3. 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。教學(xué)重點：1. 了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義，感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場。2. 把握新聞的新聞要素，理清寫作思路，

2、品味語言，欣賞新聞寫作的藝術(shù)。3. 掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：生活就是語文，語文就是生活。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。今天，老師就帶大家一起走進生活，走進語文。這張圖片大家一定很熟悉（PPT杭州亞運會會標及文字介紹，一生讀）我是如何了解到這個消息的？（通過新聞）是的，新聞是我們了解時代、生活的一個窗口，也是社會變化的晴雨表。今天，我們再次走進新聞，了解新聞，學(xué)習(xí)出自毛澤東之手的另一則新聞人民解放軍百萬大軍橫渡長江。二、走進新聞，新聞籌備會今天這節(jié)課我們大家要變換不同的角色，走進新聞工作室。首先，我們來召開一個籌備會。我想，今天的籌備會上一定會有很多人

3、才被發(fā)現(xiàn)。（PPT會議要求：走進新聞工作室的每位同學(xué)，都要變換不同的身份，籌備此次新聞報道）1、播音員假入你是新華社播音員，你接到這份新聞稿時的心情如何？請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。請大家開始練習(xí)。（自由朗讀）從大家的朗讀和表情中，我發(fā)現(xiàn)大家的心情很好。誰能把這個“好”說得具體一點？（激動、振奮人心）播音員除了要把握語氣之外，還有什么要求？（字音準確，語氣連貫）（PPT字音朗讀）誰來強調(diào)一下重點字詞，提醒同學(xué)們注意一下。好，現(xiàn)在一切都準備就緒了，現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)給大家來個現(xiàn)場播報。（男女，點評）2、講解員（PPT）假如你是講解員，請向大家介紹渡江戰(zhàn)役的情況。1、用一句話說出本則新聞的內(nèi)容。

4、2、用一段話說出本則新聞的內(nèi)容。3、用幾段話說出本則新聞的內(nèi)容?！緦W(xué)生活動】建議4人一組合作完成。一名講解員對照課本圖示講解，其余三人分別用一句話、一段話、幾段話概括說明這則新聞。一句話概括：標題，概括了主要事件，得到信息？一段話：人民解放軍百萬大軍渡江區(qū)域。導(dǎo)語一般都是在新聞什么位置?得到哪些信息？戰(zhàn)線長、區(qū)域廣。一千余華里vs五百余千米，不含。三段話概括：生回答，點評這個概說交代了哪幾方面的內(nèi)容？找到起始句和終止句。屬于主體。想要比較詳細地了解新聞的內(nèi)容，就要看新聞的主體部分。因為它承接導(dǎo)語，具體敘述新聞事實，并提供更詳盡的信息，有時還會闡述導(dǎo)語所揭示的主題。新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分，除了標題

5、、導(dǎo)語和主體，還有什么？（背景結(jié)語）新聞的背景和結(jié)語根據(jù)內(nèi)容的需要可以穿插在主體里。課文下方有一個圖示,可以幫助同學(xué)們讀懂主體部分敘述的內(nèi)容按照圖示，對照講解，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題？預(yù)設(shè)：為什么要先介紹中路軍？橫渡順序：中-西-東；戰(zhàn)況。“不料”能去掉嗎？一一最后說東路激戰(zhàn)，文勢涌起高潮，全文也一氣呵成?？梢?，作者是很注意文章各層次之間的銜接的。通過剛才各小組的精彩展示，我們清晰地梳理了新聞的相關(guān)知識。現(xiàn)在請同學(xué)們試著總結(jié)一下。（學(xué)生總結(jié)，老師補充）3、編輯（ppt假如你是新華社的責任編輯，請你審閱下面的問題：1、把題目改成“百萬大軍勝利渡江”行不行？ 2、“新華社長江前線二十二日二十二時電”

6、可否去掉？）由此我們可以看出新聞具有什么特點？（真實、準確、及時）把“沖破”改為“突破”效果有變化嗎？從時間、力量上考慮，它們的區(qū)別是什么？（沖破更強調(diào)過程，是沖才頗。突破，強調(diào)的是結(jié)果）找到突破的句子讀一讀體會?！皳魸⑹前褜Ψ降囊庵敬輾?，使其潰敗，它和“殲滅”是完全不一樣的。（自由朗讀PPT課文，體會加點詞含義）是啊，這種場面讓人讀起來熱血沸騰，我們再齊讀一遍，要讀出豪情壯o4、記者（PPT假如你是新華社記者，正在報道此次渡江戰(zhàn)役，你最大的感受是什么？）的確，這一個又一個的“我”會讓我們頓生豪氣，心潮澎湃。我軍戰(zhàn)士所向披靡的英雄氣概讓人振奮，毛主席及時報道的戰(zhàn)況，對于瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士

7、氣發(fā)揮了極大的作用。毛澤東用平平仄仄的槍聲寫作，不僅寫了人民解放軍百萬大軍橫渡長江，還寫了著名的七律人民解放軍占領(lǐng)南京。七律人民解放軍占領(lǐng)南京一百度漢語作者：毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。這就是渡江戰(zhàn)役，這就是偉人毛澤東。只有這樣的人，才能寫出這樣的文字，同學(xué)們也只有這樣閱讀，才能讀懂新聞背后的人和情。三、學(xué)用新聞：新聞?wù)故緯W(xué)以致用。學(xué)新聞，要學(xué)會讀新聞，學(xué)會用新聞。同學(xué)們想一想最近學(xué)校發(fā)生的一些新鮮事，完成一句話的簡訊，然后找個主持人來即興播報。四、小結(jié)關(guān)注新聞，就要關(guān)注生活。今天的學(xué)習(xí)給我們的啟示是一一做美好的事：讀讀報紙，了解天下新聞事；寫寫報道，以校報記者的身份報道學(xué)校的新鮮事。老師期待各位校報記者的最新報道！今天的課就上到這里，下課！五、作業(yè)給一則新聞擬寫標題和導(dǎo)語。