《活出生命的精彩》同步試題

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1、活出生命的精彩》同步試題 騰沖市曲石中學(xué) 趙應(yīng)雷 一、選擇題 1．（中學(xué)教材全解）武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予 “時(shí)代 楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙響?“人溺己溺 ”之心、行 “拿命拼搏 ”之事，在長(zhǎng)江中救起 了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（） 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。 ① 他們具有拒絕冷漠， 珍惜生命， 善待生命的情感②人與人的相互關(guān)愛， 讓人們感受到 了溫暖③他們不怕犧牲， 為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④他們用真誠、熱情、 給予去感動(dòng)他人，有利于 構(gòu)建和諧社會(huì) 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。 A ．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本題考查我們對(duì)拒絕冷漠、珍

2、愛他人生命的理解?；卮鸨绢}，關(guān)鍵是讀懂材料， 從 “他們五年來懷 ‘人溺己溺 '之心、行 ‘拿命拼搏 '之事，在長(zhǎng)江中救起了無數(shù)溺水者 ”中可以 看出他們的行為是拒絕冷漠、 珍愛他人生命的無私奉獻(xiàn)的行為， 讓人們感受到了溫暖， 感動(dòng) 了無數(shù)人， 有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，由此判斷①②④符合題意； 他們這樣做不是為了榮譽(yù)，③ 是對(duì)材料的曲解，應(yīng)選 B． 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。 2．（中學(xué)教材全解） 20XX 年度感動(dòng)中國人物 ──磨刀老人吳錦泉每月僅花 300 元，卻 向?yàn)?zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達(dá) 4 萬多元，吳錦泉說： “現(xiàn)在政府定期接我到醫(yī)院檢查， 視力、聽力都很好，身體沒有問題?，F(xiàn)在我要說

3、，我磨刀肯定不止 90 歲，我要活到老，磨 到老， 捐款做好事到老。 做點(diǎn)好事， 這輩子的最后幾步路也走得舒坦。 ”這段話體現(xiàn)了 （ ） 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 ①他有崇高的精神追求和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②他積極承擔(dān)起了關(guān)愛他人、 關(guān)愛社會(huì)的責(zé) 任③ 一個(gè)人活著就是要好好對(duì)待自己 ④他敞開胸懷， 與他人、 與社會(huì)建立聯(lián)系， 生命得到 滋養(yǎng)，逐漸充盈起來 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 A ．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析：本題考查我們對(duì)滋養(yǎng)生命、充盈生命，活出生命精彩的認(rèn)識(shí)。 20XX 年度感動(dòng)中 國人物 ──磨刀老人吳錦泉的事跡表明他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)了關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，

4、①②正確。 他的行為體現(xiàn)他積極參與社會(huì)生活，不斷充盈自己的生命， ④正確。一個(gè)人要活 得有意義，應(yīng)該珍愛自己，更要關(guān)心他人，③錯(cuò)誤。應(yīng)選 D． 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。 3．下列同學(xué)們各種各樣的愛好中，有利于生命得到充盈的是（ ） A．小寧喜歡玩游戲，在上課的時(shí)候也經(jīng)常拿手機(jī)玩游戲 B．小明特別愛好書法，多次在書法比賽中獲獎(jiǎng) C．小麗愛好集郵，看到鄰居的信箱中有一封信上的郵票很漂亮，就撕下來拿走了 D．小芳喜歡打扮，總是穿一些奇裝異服到學(xué)校上課 解析： 本題考查辨別使生命充盈的行為。 A 選項(xiàng)小寧的行為是不珍惜受教育的權(quán)利， 不 懂得學(xué)習(xí)的重要性， C選項(xiàng)中小麗的行為屬于未經(jīng)允許占有

5、他人財(cái)產(chǎn)的行為， D 選項(xiàng)小芳的 行為是一種只注重外在美的行為。 他們的行為都會(huì)在時(shí)光的流逝中使生命日益空虛。 故選 B 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。 4．一輛載有 4 人的轎車途經(jīng)宿遷市沭陽縣一座小橋時(shí)，意外墜入河里。關(guān)鍵時(shí)刻，一 位年輕小伙跳入河中，砸車將 4 人救起， 之后連姓名都沒留就離開了。 事后，車主幾經(jīng)輾轉(zhuǎn) 終于找到救人小伙，原來是揚(yáng)州體育學(xué)院學(xué)生仲磊。下列對(duì)仲磊的行為認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ）煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。 A．在救人的過程中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值 B．做到了關(guān)切他人的生命，用心對(duì)待他人 C．這種見義勇為的行為是不可取的，不能效仿 D．做到了尊重他人、善待他人的生命 解析：

6、 本題考查主要關(guān)切他人生命、 實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 仲磊救人不留名的行為 是實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的表現(xiàn)，也是關(guān)切他人生命、善待他人生命和見義勇為的體現(xiàn)，所以 ABD 是正確的， C 選項(xiàng)認(rèn)為此行為不可取是錯(cuò)誤的，故選 C 項(xiàng)。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。 5．20XX 年 5 月 31 日，一則 “最心酸的兒童節(jié)禮物 ”在微信朋友圈瘋傳， 感動(dòng)了很多人， 媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節(jié)， 3 小時(shí)獲捐 30 萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量 的是 （） 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。 A ．母愛的偉大與無私 B．生命拒絕冷漠，生命需要關(guān)切 C．為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律 D．我們生

7、活的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，也是一個(gè)相互關(guān)愛的社會(huì) 解析：選 C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是冷漠與關(guān)切。 做題時(shí)注意設(shè)問中的信息不屬于正能量， 由此可知， “偷雞腿 ”體現(xiàn)了母愛的偉大，為了孩子可以付出一切 ;網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和捐款 體現(xiàn)了生命的相互關(guān)愛，我們社會(huì)的溫暖、和諧，這些都是正能量 ;偷竊行為即使有不得已 的理由，也是違法行為，所以 C 不屬于正能量。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。 6．傳遞生命的溫暖，你愿意 ①多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間 ② 每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭 ③ 參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④ 見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上

8、前阻攔 A ．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：選 B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞生命的溫暖，主要考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。多 做家務(wù)、義務(wù)植樹、無償獻(xiàn)血都是傳遞生命溫暖的行為，但我們?cè)谝娏x勇為的同時(shí)要智為， 保護(hù)自身安全，不能逞一時(shí)之勇，④是錯(cuò)誤的。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 二、非選擇題 1．20XX 年 4 月 3 日的晚上，彎彎在北京和頤酒店入住，然而在 4 樓的一個(gè)電梯間旁， 一陌生男子對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)行拉扯。 視頻監(jiān)控顯示， 當(dāng)事人彎彎與男子整個(gè)撕扯過程持續(xù)了三分 多鐘，在這三分多鐘時(shí)間內(nèi)， 現(xiàn)場(chǎng)目擊者不止一個(gè)人。 面對(duì)眼前的暴力， 好幾個(gè)人束手旁觀， 最后一名女房客

9、出手相助，犯罪分子逃離。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。 （ 1）你怎樣認(rèn)識(shí)多人見危不救這一現(xiàn)象？ 1）問，見危不救顯示了社會(huì)上 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。 傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有 （ 2）如果你遇到這件事，會(huì)怎么做？為什么？ 解析：本題考查學(xué)生對(duì)冷漠與關(guān)切的認(rèn)識(shí)和理解。第（ 的冷漠現(xiàn)象 ;第（ 2）問，我們應(yīng)該用關(guān)切去化解這種冷漠。 答案：（ 1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖， 理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。 （ 2）我會(huì)離事發(fā)地稍遠(yuǎn)一些撥打 “110”報(bào)警，或到附近的房間求援等。①我們不僅要關(guān) 注自身的發(fā)展， 而且要關(guān)切他人

10、的生命， 設(shè)身處地地思考并善待他人。 我們用心對(duì)待自己和 他人， 不僅能將自己的生命照亮， 而且可以溫暖他人、 照亮他人， 甚至溫暖世界、 照亮世界。 ②讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和 諧的社會(huì)。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。 2．徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司高級(jí)技師。 28 年來，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥， 被人們譽(yù)為 “大國工匠 ”。 0.5 毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)他手雕刻出 的火藥藥面誤差不超過 0.2 毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了 20 多種整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種被命名為 “立

11、平刀 ”。 20XX 年 2 月被評(píng)為 “感 動(dòng)中國 20XX 年度人物 ”。 蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。 1998 年退休后，王 王寬，河南鄭州人，臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺(tái)下盡心盡力做善事。 寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了 6 名孤兒。為了供孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝，王寬放下一級(jí)演員的身段， 去茶樓賣唱，一唱就是 16 年，為了讓別人多點(diǎn)戲，還自學(xué)了川劇變臉。如今，幾個(gè)孩子都 已長(zhǎng)大成人， 自食其力， 而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子， 用行動(dòng)傳達(dá)愛的意義。 20XX 年 2 月被評(píng)為 “感動(dòng)中國 20XX 年度人物 ”。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。 不同的經(jīng)歷、同樣的精彩。徐立平與王寬精彩人生的共同之處給你

12、哪些感悟？ 解析： 本題以徐立平與王寬的先進(jìn)事跡為主題， 主要考查學(xué)生對(duì)生命等知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 從 徐立平與王寬的感人事跡中， 我們感受到他們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)， 以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任 感，他們應(yīng)該得到這些榮譽(yù)稱號(hào)。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。 答案：（1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，擴(kuò)展生活的閱歷，讓 生命充盈起來。 （ 2）生命拒絕冷漠。 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展， 而且要關(guān)切他人的生命， 善待他人， 共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。 （3）生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族 的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。 （4）無論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我們要樹立愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn) 社會(huì)的精神。