國開（中央電大）本科《古代詩歌散文專題》十年期末考試論述題庫（排序版）

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1、國開（中央電大）本科古代詩歌散文專題十年期末考試論述題庫（排序版）國開(中央電大)本科古代詩歌散文專題十年期末考試論述題庫(排序版) (更新至2022年7月試題) 說明：試卷號：1333。 杜甫新題樂府在藝術上有什么特點？試結合作品進行分析p 。2022年7月試題 杜甫新題樂府在藝術上有什么特點？試結合作品進行分析p 。20XX年7月試題 答：(1)綜合運用樂府詩的傳統(tǒng)手法，通過高度概括的場面描寫，以史詩般的大手筆展現(xiàn)出廣闊的社會背景，如兵車行。 (2)敘事手段豐富，增加了敘事的多面性，如麗人行。 (3)化用漢樂府的神理，極大地創(chuàng)新了樂府詩的表現(xiàn)手法，增加了作品反映社會問題的深度和廣度。如三吏

2、、三別。 結合具體作品，分析p 蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。20XX年7月試題 結合具體作品，分析p 蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。20XX年1月試題 答：(1)詞風不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。 (2)情感內涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。 (3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運哲恩人詞，辛棄疾則善用比興。 結合小令和慢詞作品，分析p 蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。20XX年1月試題 答：(1)詞風不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。 (2)情感內涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。 (3)表現(xiàn)手段不同。

3、蘇軾以詩為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運哲思人詞，辛棄疾則善用比興。 試結合具體作品，分析p 李白、杜甫七古的不同。20XX年1月試題 試結合具體作品，分析p 李白、杜甫七古的不同。20XX年1月試題 試結合具體作品，分析p 李白、杜甫七古的不同。20XX年7月試題 試結合具體作品，分析p 李白、杜甫七古的不同。20XX年1月試題 試結合具體作品，分析p 李白、杜甫七古的不同。2022年7月試題 答：(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。 (2)李白多抒寫個人情志胸懷，杜甫多敘寫時代現(xiàn)實。 (3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢境等；杜甫多用高度概括的場面描寫表現(xiàn)廣闊的社會背景，

4、敘事角度豐富多樣。 試結合作品分析p 韓愈的古文創(chuàng)作是如何實踐他的古文理論的。20XX年1月試題 答：(1)韓愈的古文理論：在內容上強調文章當以載道為目的，形式上反對駢儷文風，提倡學習先秦兩漢的散體文，主張“詞必己出”。 (2)韓愈的古文創(chuàng)作實踐了他的古文理論。 其一，注重載道，議論文宣導儒家思想、批判社會現(xiàn)實，如師說等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如柳子厚墓志銘。 其二，形式上多為散體文，風格雄渾闊大。 試結合作品分析p 蘇軾“記”文的特點。20XX年1月試題 答：(1)以論為記，常在記文中發(fā)議論、寓道理。 (2)常打破各類文體的限制，隨意而行，看似結構松散，實則是以胸中感受為線

5、索貫穿全文。 試述結合作品分析p 韓愈的古文創(chuàng)作是如何實踐他的古文理論的。20XX年1月試題 答：(1)韓愈的古文理論：在內容上強調文章當以載道為目的，形式上反對駢儷文風，提倡學習先秦兩漢的散體文，主張“詞必己出”。 (2)韓愈古文創(chuàng)作實踐了他的古文理論。 其一，注重載道，議論文宣導儒家思想、批判社會現(xiàn)實，如師說等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如柳子厚墓志銘。 其二，形式上多為散體文，風格雄渾闊大。 試述蘇軾對詞的變革表現(xiàn)在哪些方面。20XX年7月試題 答：(1)開拓了詞的題材內容，用詞來表現(xiàn)豪情壯志、田園風光、親情友情等。 (2)變革刷新詞調，用調多音韻洪暢、氣度豪邁。 (3)提

6、升詞的品格，詞多高格響調而無浮靡氣息。其哲理詞尤其超凡脫俗，提高了詞的審美境界和藝術品位。 (4)開創(chuàng)了新的豪放詞風，使陽剛之美進入詞的世界。 試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。20XX年1月試題 答：(1)議論文：史論文、政論文具有縱橫家氣息，見解新穎，文勢跌宕起伏。雜說、雜論敘議結合，論說透辟。 (2)敘事記游之文：好發(fā)議論，常在敘事記游中闡發(fā)哲理。常打破各類文體的限制，隨意而行，看似結構松散，實則是以胸中感受為線索貫穿全文。 試以逍遙游為例，分析p 莊子散文的藝術特色。20XX年7月試題 答：(1)大量運用寓言或者歷史故事闡發(fā)哲學思想，人物形象鮮明，敘事水平很高。 (2)文章結構上有“斷續(xù)”之妙，

7、故事間看似不相關，實則由哲理思想貫穿全文。 (3)語言自由靈活，文風汪洋辟闞。 試以慢詞為例分析p 蘇軾在詞史上的貢獻。20XX年7月試題 答：(1)變革與刷新詞調，用調多氣度豪邁，推廣了很多詞調。 (2)提升了詞的品格，用詞表現(xiàn)自我的人格與性情抱負，描寫女性的詞滌盡俗艷之風，哲理詞則將詞提升到形而上的境界。 (3)開創(chuàng)了豪放詞風，改變了唐宋詞偏于陰柔之美的單一格局。 司馬遷史記的敘事成就表現(xiàn)在那些方面？試結合作品進行分析p 。2022年7月試題 答：(1)有“事核”的特點，也就是敘事有堅實的依據(jù)。 (2)精心剪裁，敘事縝密有序。 (3)擅長運用“互見法”。 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅

8、行役之感，試以此類作品為例，分析p 二人慢詞藝術的不同。20XX年1月試題 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析p 二人慢詞藝術的不同。20XX年1月試題 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析p 二人慢詞藝術的不同。20XX年6月試題 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析p 二人慢詞藝術的不同。20XX年7月試題 答：(1)章法結構上，柳永多按時間順序敘寫，周邦彥則打亂時空順序，回環(huán)往復。 (2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托方法曲折抒情。 (3)語言風格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗

9、，周邦彥詞典雅精工。 為什么說杜甫的七律達到了集大成的境界？20XX年7月試題 為什么說杜甫的七律達到了集大成的境界？20XX年7月試題 為什么說杜甫的七律達到了集大成的境界？2022年1月試題 答：(1)大規(guī)模地擴充了七律的表現(xiàn)內容。 (2)拓寬了七律的表現(xiàn)力和思想藝術內涵。 (3)對聲律、格調、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實現(xiàn)了技巧與意境的完美結合。 (4)風格多樣，或沉郁頓挫，或清新暢快。 以逍遙游為例，分析p 莊子散文的藝術特色。20XX年1月試題 以逍遙游為例，分析p 莊子散文的藝術特色。20XX年7月試題 答：(1)運用大量寓言闡發(fā)哲學思想。 (2)文章結構有“斷續(xù)”之妙，由哲理思想貫穿全文。 (3)語言自由靈活，文風汪洋辟闌。 第 7 頁 共 7 頁