衛(wèi)生小標(biāo)兵綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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1、“衛(wèi)生小標(biāo)兵”實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的1通過(guò)調(diào)查了解良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。2通過(guò)討論交流,指導(dǎo)學(xué)生了解一些宣傳的手段和方法.3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解一些預(yù)防疾病的措施.4嘗試為維護(hù)公共衛(wèi)生作出小公民的積極貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)(一）確定主題 這一階段的活動(dòng)主要是利用課堂的時(shí)間，以談話(huà)、討論的方式進(jìn)行。在綜合實(shí)踐課時(shí)間，教師通過(guò)課件展示一些生活中常見(jiàn)的畫(huà)面(如隨地吐痰、亂扔垃圾、邊玩邊吃零食等）,提出問(wèn)題:“孩子們,在這些熟悉的畫(huà)面里，你發(fā)現(xiàn)了什么？生活中還有類(lèi)似的情況發(fā)生嗎？”等。圍繞這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生按每組57人自由組合分組，民主選定組長(zhǎng)。（二）課外查訪1各小組根據(jù)活動(dòng)主題-調(diào)查生

2、活中不講衛(wèi)生的行為,集體討論設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，大致包含活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查收集資料的方式等,同時(shí)明確組員分工,如誰(shuí)負(fù)責(zé)文字記錄、誰(shuí)負(fù)責(zé)圖片記錄、誰(shuí)主要負(fù)責(zé)文字資料查找等。2學(xué)生根據(jù)計(jì)劃書(shū)調(diào)查走訪,收集信息，大致調(diào)查方向?yàn)椋赫{(diào)查身邊如家里、學(xué)校里等地方存在的不講衛(wèi)生的行為.小組合作，調(diào)查走訪生活的社區(qū),發(fā)現(xiàn)存在的不講衛(wèi)生的行為。通過(guò)詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩、上網(wǎng)查詢(xún)等方式,了解這些不講衛(wèi)生行為的危害。3、教師也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太容易發(fā)現(xiàn)的不講衛(wèi)生的行為,以啟發(fā)學(xué)生對(duì)本次主題活動(dòng)有更深入的認(rèn)識(shí)和探究.（三)課堂交流1引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，將搜集、了解到的不講衛(wèi)生的行為進(jìn)行整理，共同討論這些不講衛(wèi)生行為會(huì)給

3、人的健康帶來(lái)什么樣的危害，并討論得出正確的、講衛(wèi)生的方法應(yīng)該是怎樣的，如感冒有痰要怎么辦？打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？2各小組派代表在班級(jí)做集體交流，可采取多種多樣的形式（如照片、文字展示等），有不同意見(jiàn)，如：認(rèn)為這種行為不是不衛(wèi)生、改正的方法不正確等時(shí)，其他小組可有序提問(wèn)、討論。交流大致方向:不講衛(wèi)生的行為有哪些？這些行為有什么危害？并引導(dǎo)孩子們從身邊的事說(shuō)起，要講究衛(wèi)生，改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。3在交流過(guò)程中，教師適機(jī)將自己發(fā)現(xiàn)的一些容易被學(xué)生忽視的不講衛(wèi)生的行為與學(xué)生進(jìn)行探討.（四）課外延伸1交流總結(jié)后,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：不講衛(wèi)生已經(jīng)不是哪一個(gè)人的問(wèn)題,而是成為了一個(gè)被廣

4、泛關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.讓我們把本次實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及科學(xué)的、衛(wèi)生的行為習(xí)慣，在我們的校園做一次宣傳活動(dòng)。2小組合作,用自己喜歡的方式如：做小報(bào)、畫(huà)宣傳畫(huà)、寫(xiě)倡議書(shū)等，準(zhǔn)備衛(wèi)生宣傳活動(dòng).3利用課余時(shí)間，將宣傳畫(huà)、宣傳小報(bào)等貼到學(xué)校的張貼欄里，供全校同學(xué)閱讀。還可以建議學(xué)生以小組為單位,組建維護(hù)公共衛(wèi)生勸導(dǎo)小組，對(duì)校園里的一些不講究衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。4引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生從自己做起,就是最好的宣傳方式。不但要將衛(wèi)生知識(shí)在學(xué)校里宣傳，還要將這些知識(shí)更多地帶回家里，帶到社區(qū)，讓我們的生活更美好。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1活動(dòng)結(jié)束以后，將本次活動(dòng)中各小組設(shè)計(jì)制作的宣傳畫(huà)、宣傳小報(bào)等，張貼在班級(jí)藝術(shù)長(zhǎng)廊中展示.2

5、本次活動(dòng)完成后，組織相關(guān)人員填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 健康快車(chē)主題實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表 學(xué)校班級(jí)姓名 課題名稱(chēng)評(píng)價(jià)時(shí)間 評(píng)價(jià)內(nèi)容我的表現(xiàn) 我在活動(dòng)中的表現(xiàn) 我在活動(dòng)中做出了什么貢獻(xiàn)（在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)的完成情況，對(duì)同學(xué)的幫助等） 我在活動(dòng)中有什么收獲 同組伙伴的評(píng)價(jià) 爸爸媽媽的話(huà)（可比較在本次活動(dòng)前后孩子衛(wèi)生習(xí)慣的改變，在學(xué)習(xí)上的變化，提 出希望等等） 老師的話(huà) 我還想對(duì)老師說(shuō)（看了爸爸媽媽、老師的話(huà)之后,學(xué)生還有哪些奇思妙想或心里話(huà)想說(shuō),你認(rèn)為下次活動(dòng)還應(yīng)從哪些方面加以改進(jìn)等，都可以在這里大膽地寫(xiě)下來(lái)）3在本次活動(dòng)將要結(jié)束的最后兩三節(jié)課中，根據(jù)評(píng)價(jià)表中總結(jié)、評(píng)價(jià)的內(nèi)容，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的體

6、會(huì),重點(diǎn)圍繞“我什么方面得到了提高”，“我最喜歡參加哪方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)”等作口頭陳述，教師對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、參與的深度與廣度對(duì)學(xué)生作合理的評(píng)價(jià).四、教師準(zhǔn)備資料 貌似衛(wèi)生的不衛(wèi)生行為生活中有一些習(xí)慣貌似衛(wèi)生，實(shí)際上并不衛(wèi)生，不僅不能保證身體健康，反而對(duì)身體有害.1白紙用于包食品為了白紙的“白”，許多廠家在生產(chǎn)過(guò)程中往往使用漂白劑，而漂白劑在與食品接觸后,會(huì)引起一系列化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，極易對(duì)食品造成污染。2衛(wèi)生紙擦拭餐具、水果國(guó)家質(zhì)檢部門(mén)抽查結(jié)果表明，許多種類(lèi)的衛(wèi)生紙都未經(jīng)消毒或消毒不徹底,上面含有大量細(xì)菌，很容易粘附在擦拭的物體上。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒處理的高級(jí)餐巾紙才符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

7、。3飯桌上鋪?zhàn)啦疾妥郎箱伭俗啦?雖然好看，但容易積累灰塵、細(xì)菌等,而且有的塑料布是由有毒的氯乙烯樹(shù)脂制成的，餐具和食物長(zhǎng)期與塑料布接觸，會(huì)沾染有害物質(zhì),從而引發(fā)許多不必要的疾病，影響健康。4用毛巾擦干鍋、碗、盆、杯等餐具及水果我國(guó)城市所用自來(lái)水都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒處理的,用自來(lái)水沖洗過(guò)的餐具及水果基本上是潔凈的,不用再擦.而毛巾上存活著許多病菌，用毛巾再揩干反而會(huì)二次污染.5用酒消毒碗筷一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷，以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。其實(shí)，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75，而一般白酒的酒精含量在56以下.所以,用白酒擦拭碗筷根本達(dá)不到消毒的目的。6將變質(zhì)食物加熱加壓后再吃一些人將變質(zhì)的食物高溫

8、高壓煮過(guò)再吃，以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。醫(yī)學(xué)證明,細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素非常耐高溫，不易被破壞分解。7用抹布擦桌子使用一周后的全新抹布，滋生細(xì)菌的數(shù)量之多會(huì)讓你大吃一驚。因此,用抹布擦桌子，應(yīng)當(dāng)先將抹布洗透再用,抹布每隔三四天應(yīng)該用水煮沸消毒一下。8把水果爛的部分剜掉再吃有些人吃水果時(shí),碰到水果爛了一部分，就把爛掉的部分剜掉再吃,以為這樣就衛(wèi)生了.實(shí)際上，即使把水果爛掉的部分削去,剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物,甚至還有微生物開(kāi)始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。因此,盡管水果只爛了一部分,也還是扔掉為好.9起床就疊被子人每天都要排出大量的汗液，睡覺(jué)時(shí)也不例外。起床后就把被子疊起來(lái)，汗液留在被子里，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅有汗臭味，影響睡眠的舒適度，也給病原體創(chuàng)造了生存環(huán)境,對(duì)身體不利.正確的方法是，起床以后先把被子翻過(guò)來(lái)，攤晾10分再疊起來(lái)，最好每周晾曬一次。10長(zhǎng)期使用同一種藥物牙膏藥物牙膏對(duì)某些細(xì)菌有一定的抑制作用。但是，如果長(zhǎng)期使用同一種藥物牙膏，會(huì)使口腔中的細(xì)菌慢慢地適應(yīng),產(chǎn)生耐藥性。因此，牙膏也應(yīng)定期更換。