《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一章 集合與邏輯用語(yǔ) 第1講 集合的含義與基本關(guān)系配套課件 理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一章 集合與邏輯用語(yǔ) 第1講 集合的含義與基本關(guān)系配套課件 理（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章集合與邏輯用語(yǔ)第1講集合的含義與基本關(guān)系考綱要求考點(diǎn)分布考情風(fēng)向標(biāo)1.集合的含義與表示(1)了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系.(2)能用自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言(列舉法或描述法)描述不同的具體問(wèn)題.2.集合間的基本關(guān)系.(1)理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集.(2)在具體情境中，了解全集與空集的含義.3.集合的基本運(yùn)算.(1)理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集.(2)理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集.(3)能使用韋恩(Venn)圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算2012年新課標(biāo)第1題考查一元二次不等式解法與集合間的關(guān)系及元素
2、的互異性；2013年新課標(biāo)第1題考查交集運(yùn)算及集合間的關(guān)系；2014年新課標(biāo)第1題考查交集運(yùn)算；2015年新課標(biāo)第1題考查交集運(yùn)算；2015年新課標(biāo)第1題考查一元二次不等式及交集運(yùn)算；2016年新課標(biāo)第1題考查交集運(yùn)算；2016年新課標(biāo)第1題考查交集運(yùn)算；2016年新課標(biāo)第1題考查補(bǔ)集運(yùn)算；2017年新課標(biāo)第1題考查不等式及交、并集運(yùn)算；2017年新課標(biāo)第1題考查并集運(yùn)算；2017年新課標(biāo)第1題考查交集運(yùn)算及元素個(gè)數(shù)的判斷1.在考查題型上，通?；疽赃x擇題或填空題的形式出現(xiàn)，難度較小，往往與函數(shù)的定義域、值域、解不等式有聯(lián)系.2.對(duì)于新定義高考題的準(zhǔn)備，也需立足概念和基本運(yùn)算，只要掌握了把不同
3、問(wèn)題轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)問(wèn)題的技巧與方法，就會(huì)使看似復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單1.元素與集合(1)集合中元素的三個(gè)特征：確定性、互異性、無(wú)序性.(2)元素與集合的關(guān)系是屬于或不屬于關(guān)系，用符號(hào)或表示.(3)集合的表示法：列舉法、描述法、圖示法.關(guān)系文字語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言圖形語(yǔ)言性質(zhì)集合間的基本關(guān)系相等集合 A 與集合 B 中的所有元素都相同AB子集A 中任意一個(gè)元素均為 B 中的元素AB 或含 n 個(gè)元素的集合有2n個(gè)子集真子集A 中任意一個(gè)元素均為 B 中的元素，且 B中至少有一個(gè)元素不是 A 中的元素_含 n 個(gè)元素的集合有(2n1)個(gè)真子集空集空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集2.集合間的基本關(guān)系A(chǔ)
4、B項(xiàng)目集合的并集集合的交集集合的補(bǔ)集圖形語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言ABx|xA，或 xBABx|xA，且 xBU Ax|xU，且 x A3.集合的基本運(yùn)算并集的性質(zhì)A A；AAA；ABBA；ABABA交集的性質(zhì)A ；AAA；ABBA；ABAAB補(bǔ)集的性質(zhì)A(U A)U；A(U A) ；U(U A)A；U(AB)(U A)(U B)；U(AB)(U A)(U B)4.集合的運(yùn)算性質(zhì)1.(2016年新課標(biāo))設(shè)集合Ax|x24x30，則 AB()D2.(2017 年新課標(biāo))已知集合Ax|x0，則()A3.(2016 年新課標(biāo))已知集合 A1,2,3，Bx|(x1)(x2)0，xZ，則 AB()CA.1C.0,1,
5、2,3B.1,2D.1,0,1,2,3解析：Bx|1x2，xZ0，1，而 A1,2,3，所以 AB0，1，2，3.故選 C.4.(2016 年新課標(biāo))設(shè)集合 A0,2,4,6,8,10，B4,8，則A B()CA.4,8C.0,2,6,10B.0,2,6D.0,2,4,6,8,10考點(diǎn) 1 集合的含義及表示考向 1 對(duì)描述法表示集合的元素屬性的解讀例 1：(1)(2015 年新課標(biāo))已知集合 Ax|x3n2，nN，B6,8,10,12,14，則集合 AB 中的元素個(gè)數(shù)為()A.5 個(gè)B.4 個(gè)C.3 個(gè)D.2 個(gè)解析：由條件知，當(dāng) n2 時(shí)，3n28；當(dāng) n4 時(shí)，3n214.故 AB8,14
6、.故選 D.答案：D(2)(2013年新課標(biāo))已知集合A1,2,3,4，Bx|xn2，nA，則 AB()A.1,4B.2,3C.9,16D.1,2解析：A1,2,3,4，Bx|xn2，nA，B1,4,9,16.AB1,4.答案：A(3)(2013 年大綱)設(shè)集合 A1,2,3，B4,5，Mx|xa b，aA，bB，則 M 中元素的個(gè)數(shù)為()A.3 個(gè)B.4 個(gè)C.5 個(gè)D.6 個(gè)解析：M5,6,7,8.故選 B.答案：B【規(guī)律方法】(1)用描述法表示集合，先要搞清楚集合中代表元素的含義，再看元素的限制條件，明白集合的類型，是數(shù)集、點(diǎn)集還是其他類型集合.(2)集合中元素的三個(gè)特性中的互異性對(duì)解題
7、的影響較大，特別是含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意檢驗(yàn)集合中的元素是否滿足互異性.考向 2 元素與集合的關(guān)系例 2：(1)(2017 年浙江杭州模擬)設(shè) a，bR，集合1，aA.1B.1C.2D.2答案：C(2)(2017 年新課標(biāo))設(shè)集合 A1,2,4，Bx|x24xm0.若 AB1，則 B(A.1，3C.1,3)B.1,0D.1,5解析：由 AB1，得 1B，即 x1 是方程 x24xm0 的根.所以 14m0，解得 m3，B1,3.故選 C.答案：C(3)(2012 年新課標(biāo))已知集合 A1,2,3,4,5，B(x，y)|xA，yA，xyA，則 B 中所含元素的個(gè)數(shù)為()A.3
8、個(gè)C.8 個(gè)B.6 個(gè)D.10 個(gè)解析：x5，y1,2,3,4；x4，y1,2,3；x3，y1,2；x2，y1.共 10 個(gè).答案：D考向 3 集合與集合之間的關(guān)系例 3：(1)已知集合 Ax|x21，Bx|ax1，若 ABB，則實(shí)數(shù) a 的取值集合為()A.1,0,1B.1,1C.1,0D.0,1答案：A(2)已知集合Ax|x2x120，Bx|2m1xm1，且 ABB，則實(shí)數(shù) m 的取值范圍為()A.1,2)B.1,3C.2，)D.1，)答案：D(3)已知集合 Ax|ax22xa0，aR，若集合 A 有且僅有 2 個(gè)子集，則 a 的取值集合為_(kāi).答案：0,1，1解析：集合A有且僅有2個(gè)子集，
9、A僅有一個(gè)元素，即方程ax22xa0(aR)僅有一個(gè)根.當(dāng)a0時(shí)，方程化為2x0，x0.此時(shí)A0，符合題意.當(dāng)a0時(shí)，224aa0，即a21，a1.此時(shí)A1或A1，符合題意.a0或a1.【規(guī)律方法】(1)含n個(gè)元素的集合有2n個(gè)子集；(2)注意的特殊性.空集是任何集合的子集.當(dāng)BA時(shí)，需考慮B 的情形；當(dāng)AB 時(shí)，也需考慮B(或A) 的情形；當(dāng)集合B不是空集時(shí)，可以利用數(shù)軸，既直觀又簡(jiǎn)潔.考點(diǎn) 2 集合的基本運(yùn)算考向 1 求交集或并集例 4：(1)(2017 年山東)設(shè)集合Mx|x1|1，Nx|x2，)則 MN(A.(1,1)C.(0,2)B.(1,2)D.(1,2)解析：由|x1|1，得1x
10、11.0 x2.則 MNx|0 x2x|x2x|0 x2.故選 C.答案：C(2)(2017 年浙江)已知 Px|1x1，Q0 x2，則PQ()A.(1,2)C.(1,0)B.(0,1)D.(1,2)解析：利用數(shù)軸，取 P，Q 的所有元素，得 PQ(1,2).故選 A.答案：A(3)(2017年新課標(biāo))已知集合A(x，y)|x2y21，B(x，y)|yx，則 AB 中元素的個(gè)數(shù)為()A.3 個(gè)B.2 個(gè)C.1 個(gè)D.0 個(gè)答案：B【方法與技巧】在進(jìn)行集合運(yùn)算時(shí)要盡可能借助Venn 圖和數(shù)軸使抽象問(wèn)題直觀化，一般地，集合元素離散時(shí)用Venn 圖表示，元素連續(xù)時(shí)用數(shù)軸表示，同時(shí)注意端點(diǎn)的取舍.對(duì)于
11、端點(diǎn)值的取舍，應(yīng)單獨(dú)檢驗(yàn).考向 2 交、并、補(bǔ)的混合運(yùn)算例 5：(1)(2017 年北京)已知全集UR，集合Ax|x2，則U A()A.(2,2)B.(，2)(2，)C.2,2D.(，22，)解析：Ax|x2，U Ax|2x2.故選C.答案：C(2)已知全集 UxZ|0 x8，集合 M2,3,5，Nx|x28x120，則集合1,4,7為()A.M(UN) B.U(MN)C.U(MN) D.(UM)N解析：由已知，得U1,2,3,4,5,6,7，N2,6，M(UN)2,3,51,3,4,5,73,5，MN2，U(MN)1,3,4,5,6,7，MN2,3,5,6，U(MN)1,4,7，(UM)N1
12、,4,6,72,66.故選C.答案：C(3)(2017年新課標(biāo))已知集合Ax|x1，Bx|3x1，則()A.ABx|x1B.ABRD.AB解析：由3x1，得3x30.則x0，即Bx|x0.所以AB x|x1x|x0 x|x0 ， A B x|x1 x|x0 x|x0，得 x1，故ABx|2x2x|x1x|2x1.故選 D.答案：D(6)(2015年河北邢臺(tái)三模)已知集合Ax|2x2，答案：C解析：A2,2，B0,2，RA(，2)(2，)，RB(，0)(2，).故選C.考點(diǎn) 3 集合的新定義問(wèn)題例 6：(1)在如圖 1-1-1 所示的 Venn 圖中，A，B 是非空集合，定義集合 A#B 為陰影
13、部分表示的集合.若 x，yR，Ax|yA.x|0 x2C.x|0 x1，或x2B.x|12圖 1-1-1答案：DA.0 個(gè)B.1 個(gè)C.2 個(gè)D.3 個(gè)(2)(2017年廣東深圳二模)設(shè)X是平面直角坐標(biāo)系中的任意點(diǎn)集，定義X*(1y，x1)|(x，y)X.若X*X，則稱點(diǎn)集X“關(guān)于運(yùn)算*對(duì)稱”.給定點(diǎn)集A(x，y)|x2y21，B(x，y)|yx1，C(x，y)|x1|y|1，其中“關(guān)于運(yùn)算 * 對(duì)稱”的點(diǎn)集個(gè)數(shù)為()解析：將(1y，x1)代入x2y21，化簡(jiǎn)，得xy1，顯然不行，故集合 A 不滿足關(guān)于運(yùn)算*對(duì)稱；將(1y，x1)代入 yx1，即 x11y1，整理，得 xy1，顯然不行，故集合
14、 B 不滿足關(guān)于運(yùn)算*對(duì)稱；將(1y，x1)代入|x1|y|1，即|1y1|x1|1，化簡(jiǎn)，得|x1|y|1，故集合C 滿足關(guān)于運(yùn)算*對(duì)稱，故只有一個(gè)集合滿足關(guān)于運(yùn)算*對(duì)稱.選 B.答案：B【規(guī)律方法】(1)注意用描述法給出集合的元素. 如y|y 2x，x|y2x，(x，y)|y2x表示不同的集合.(2)根據(jù)圖形語(yǔ)言知，定義的 A#B 轉(zhuǎn)化為原有的運(yùn)算應(yīng)該是表示為AB(AB)，所以需要求出 AB 和 AB，借助數(shù)軸求出并集與交集.解題的關(guān)鍵是利用圖形語(yǔ)言把新定義的運(yùn)算轉(zhuǎn)化為原有的普通運(yùn)算，從而解出.(3)正確理解新定義.耐心閱讀，分析含義，準(zhǔn)確提取信息是解決這類問(wèn)題的前提，剝?nèi)バ露x、新法則、新運(yùn)算的外表，利用所學(xué)的集合性質(zhì)等知識(shí)將陌生的集合轉(zhuǎn)化為我們熟悉的集合，是解決這類問(wèn)題的突破口.【互動(dòng)探究】給定集合 A，若對(duì)于任意 a，bA，有 abA，且 abA，則稱集合 A 為閉集合，給出如下三個(gè)結(jié)論：集合 A4，2,0,2,4為閉集合；集合 An|n3k，kZ為閉集合；若集合A1，A2為閉集合，則A1A2為閉集合.其中正確結(jié)論的序號(hào)是_.解析：中，4(2)6 A，所以不正確.答案：中設(shè)n1，n2A，n13k1，n23k2，n1n2A，n1n2A，所以正確.令A(yù)1n|n3k，kZ，A2n|n2k，kZ，3A1，2A2，但是32 A1A2，則A1A2不是閉集合.故不正確.
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一章 集合與邏輯用語(yǔ) 第1講 集合的含義與基本關(guān)系配套課件 理
