《河北省正定縣七年級政治上冊 意志課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省正定縣七年級政治上冊 意志課件（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念 一位著名的體操教練到一一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺得那里的孩子們身體條件他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術(shù)上也各都很好，在技術(shù)上也各有特長，實(shí)在不分上下。于是，有特長，實(shí)在不分上下。于是，這位教練二話沒說，這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立。時間一分鐘、墻倒立。時間一分鐘、一分鐘地過去了一分鐘地過去了最后，教練最后，教練選出了堅(jiān)持到底的隊(duì)員。選出了堅(jiān)持到底的隊(duì)員。 請問：這位教練選隊(duì)員請問：這位教練選隊(duì)員為難時，重點(diǎn)關(guān)注隊(duì)員上為難時，重點(diǎn)關(guān)注隊(duì)員上否具備什么樣的品
2、質(zhì)？為什么？否具備什么樣的品質(zhì)？為什么？ （1）教練選的隊(duì)員除身體好、技術(shù)好外，還需要有好）教練選的隊(duì)員除身體好、技術(shù)好外，還需要有好的心理品質(zhì)，尤其是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力。的心理品質(zhì)，尤其是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力。 （2）堅(jiān)強(qiáng)的意志是一切成功的保證，只有意志堅(jiān)強(qiáng)）堅(jiān)強(qiáng)的意志是一切成功的保證，只有意志堅(jiān)強(qiáng)事業(yè)心強(qiáng)的人才能充分顯示自己的才華而獲得成功。古事業(yè)心強(qiáng)的人才能充分顯示自己的才華而獲得成功。古往今來，凡是在歷史上有成就的、有貢獻(xiàn)的人，大都是往今來，凡是在歷史上有成就的、有貢獻(xiàn)的人，大都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。如果意志薄弱，可能會使一個人在通往意志堅(jiān)強(qiáng)的人。如果意志薄弱，可能會使一個人在
3、通往成功的道路上半途而廢。成功的道路上半途而廢。我的我的“意志存折意志存折”堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響。堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響。 堅(jiān)持把重要的事情先做完，然后做其他事情。堅(jiān)持把重要的事情先做完，然后做其他事情。 考試成績不好時，就唉聲嘆氣，一籌莫展?？荚嚦煽儾缓脮r，就唉聲嘆氣，一籌莫展。 對自身的弱點(diǎn)，沒有勇氣去克服。對自身的弱點(diǎn)，沒有勇氣去克服。 在受到別人批評時不氣餒，努力改正錯誤。在受到別人批評時不氣餒，努力改正錯誤。 面對困難時，消極地等待情況的改變。面對困難時，消極地等待情況的改變。 在克服困難的過程中半途而廢。在克服困難的過程中半途而廢。 齊白石齊白石“磨石漿磨
4、石漿” 木匠出身的齊白石，三十多歲時，木匠出身的齊白石，三十多歲時，已成為民間畫匠能以繪畫為業(yè)了。已成為民間畫匠能以繪畫為業(yè)了。他愛好刻印，一次他看到著名篆刻家他愛好刻印，一次他看到著名篆刻家黎微刻印，就向他學(xué)習(xí)，他問黎的弟黎微刻印，就向他學(xué)習(xí)，他問黎的弟弟鐵安說：弟鐵安說：“我總刻不好，怎么辦呢？我總刻不好，怎么辦呢？”鐵安對他戲鐵安對他戲說：說：“你呀，把南泉沖的楚石，挑一擔(dān)回去，隨刻隨你呀，把南泉沖的楚石，挑一擔(dān)回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得了。磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得了。”齊白石一聽，就發(fā)齊白石一聽，就發(fā) 憤努力，常常弄得東面屋里漿滿憤努力，常常弄
5、得東面屋里漿滿地，又搬到西面屋里去刻，正是這樣的刻苦努力，使地，又搬到西面屋里去刻，正是這樣的刻苦努力，使他后在篆刻藝術(shù)方面達(dá)到很高的水平。他后在篆刻藝術(shù)方面達(dá)到很高的水平。 想一想想一想:齊白石的齊白石的“磨石漿磨石漿”與爐火純青的篆與爐火純青的篆刻藝術(shù)有什么關(guān)系刻藝術(shù)有什么關(guān)系?反思：你學(xué)習(xí)上的不足與意志品質(zhì)反思：你學(xué)習(xí)上的不足與意志品質(zhì)有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。從小事做起。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要
6、主動在艱苦的環(huán)境磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。中鍛煉自己。 一位老師向全班同學(xué)提出一個問題。他說：一位老師向全班同學(xué)提出一個問題。他說：“一輛客車一輛客車上坐了上坐了20名乘客，在第一站下了名乘客，在第一站下了3名乘客，上了名乘客，上了2名乘客；下名乘客；下一站下了一站下了1名乘客，上了名乘客，上了 2名乘客；下一站上了名乘客；下一站上了2名乘客，下名乘客，下了了3名乘客；再下一站下了名乘客；再下一站下了4名乘客，上了名乘客，上了5名乘客；再下一名乘客；再下一站上了站上了3名乘客，下了名乘客，下了4名乘客；下一站又下了名乘客；下一站又下了5名乘客，上名乘客，上了了6名乘客，現(xiàn)在請
7、你們告訴我名乘客，現(xiàn)在請你們告訴我 老師的話還沒有說完，老師的話還沒有說完，全班同學(xué)異口同聲地?fù)尨穑喝嗤瑢W(xué)異口同聲地?fù)尨穑骸败嚿线€有車上還有20名乘客。名乘客?！袄蠋熇蠋熚⑿Φ?fù)u了搖頭說到：微笑地?fù)u了搖頭說到：“我我問的是，這輛車一共停了幾問的是，這輛車一共停了幾站？站？”全班同學(xué)都傻眼了。全班同學(xué)都傻眼了。 這個事例告訴我們：如這個事例告訴我們：如果你不知道問題的目標(biāo)，就果你不知道問題的目標(biāo)，就不可能有正確的答案。同樣，不可能有正確的答案。同樣，我們?nèi)绻麤]有明確的目標(biāo)，也就不能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們?nèi)绻麤]有明確的目標(biāo)，也就不能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，首先要有明確的目標(biāo)。所
8、以，要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，首先要有明確的目標(biāo)。 如果愛睡覺，那就如果愛睡覺，那就 如果有如果有“明日復(fù)明日明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就的習(xí)慣，那就 如果沒有看書的習(xí)慣，那就如果沒有看書的習(xí)慣，那就 如果沒有看書的習(xí)慣，那就如果沒有看書的習(xí)慣，那就 從明天開始堅(jiān)持按時起床從明天開始堅(jiān)持按時起床把把“今日事，今日畢今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到。作為座右銘，而且說到做到。 每天強(qiáng)迫自己看一小時的書，不看完就不罷休。每天強(qiáng)迫自己看一小時的書，不看完就不罷休。強(qiáng)迫自己每天按時復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)。強(qiáng)迫自己每天按時復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)。富蘭克林的富蘭克林的 時間表時間表看看富蘭克林的時間表吧： 5點(diǎn)起床，
9、規(guī)劃一天點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，自問：事務(wù)，自問：“我這一我這一天要做些什么事？天要做些什么事？”上上午午8點(diǎn)至點(diǎn)至11點(diǎn)，下午點(diǎn)，下午2點(diǎn)點(diǎn)至至5點(diǎn)，工作，中午點(diǎn)，工作，中午12點(diǎn)至點(diǎn)至1點(diǎn)，閱讀，吃午點(diǎn)，閱讀，吃午飯，晚飯，晚6點(diǎn)至點(diǎn)至9點(diǎn)，用晚點(diǎn)，用晚飯，談話、娛樂、考查飯，談話、娛樂、考查一天的工作，并且問：一天的工作，并且問：“我今天做了什么事我今天做了什么事”富蘭克林的富蘭克林的 道德標(biāo)準(zhǔn)道德標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)制：食不過飽，飲不過量。、節(jié)制：食不過飽，飲不過量。、靜默、靜默:與人無益者不言，禁瑣屑之談。與人無益者不言，禁瑣屑之談。、秩序：置物有定位，做事有定時。、秩序：置物有定位，做事有定時。
10、、決斷：決定所要做之事，不屈不撓。、決斷：決定所要做之事，不屈不撓。、儉樸：不費(fèi)錢，費(fèi)錢應(yīng)在與自已和他人有益事、儉樸：不費(fèi)錢，費(fèi)錢應(yīng)在與自已和他人有益事上。上。、勤勞：愛惜光陰，應(yīng)做有用之事，不為無益之、勤勞：愛惜光陰，應(yīng)做有用之事，不為無益之舉。舉。、誠摯：不作傷人之舉，思想公正，說話時心出、誠摯：不作傷人之舉，思想公正，說話時心出誠意。誠意。、正直：成人之美，不成人之惡。、正直：成人之美，不成人之惡。、涵養(yǎng)：不走極端，禁絕怒念。、涵養(yǎng)：不走極端，禁絕怒念。、整潔：起居服飾，務(wù)求整潔。、整潔：起居服飾，務(wù)求整潔。、寧靜：不為物喜，不為物悲。、寧靜：不為物喜，不為物悲。、貞潔：節(jié)欲，保健康。不
11、損己或他人名譽(yù)。、貞潔：節(jié)欲，保健康。不損己或他人名譽(yù)。、謙遜：學(xué)習(xí)別人長處，尤其學(xué)習(xí)偉大人物的、謙遜：學(xué)習(xí)別人長處，尤其學(xué)習(xí)偉大人物的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)。梅花香自苦來梅花香自苦來 一次，一群青少年與一位長者在一起勞動。其中一個一次，一群青少年與一位長者在一起勞動。其中一個人問長者：人問長者：“150年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)在的青少年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)在的青少年有什么不同？年有什么不同？”長者回答：長者回答：“150年前的青少年面臨的年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)是艱苦的工作。當(dāng)今青少年所面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱挑戰(zhàn)是艱苦的工作。當(dāng)今青少年所面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作?？嗟墓ぷ??！庇謫柕溃河謫柕溃骸盀槭裁矗?/p>
12、為什么？”長者回答道：長者回答道：“那那時的生活艱苦，如果青少年沒有堅(jiān)強(qiáng)意志，他們就將被時的生活艱苦，如果青少年沒有堅(jiān)強(qiáng)意志，他們就將被艱苦生活壓倒而死亡。因此，他們必須挑戰(zhàn)艱苦的生活。艱苦生活壓倒而死亡。因此，他們必須挑戰(zhàn)艱苦的生活。然而，正是這種艱苦生活使他們生存下來，繁衍了他們?nèi)欢沁@種艱苦生活使他們生存下來，繁衍了他們的后代?？梢哉f，我們都是艱苦奮斗的前輩的后代。現(xiàn)的后代?？梢哉f，我們都是艱苦奮斗的前輩的后代?，F(xiàn)在的生活沒有以前那樣艱苦，人們在舒適的環(huán)境中生活，在的生活沒有以前那樣艱苦，人們在舒適的環(huán)境中生活，意志漸漸衰退。因此，當(dāng)今的青少年意志漸漸衰退。因此，當(dāng)今的青少年在災(zāi)難來
13、臨時，他們會不戰(zhàn)自退。在災(zāi)難來臨時，他們會不戰(zhàn)自退。所以，他們面臨的挑戰(zhàn)是缺乏艱所以，他們面臨的挑戰(zhàn)是缺乏艱苦的生活?？嗟纳?。” 對當(dāng)代青少年來說，為什么他們的挑戰(zhàn)是缺乏艱對當(dāng)代青少年來說，為什么他們的挑戰(zhàn)是缺乏艱苦生活？很明顯，缺乏艱苦的生活也就是缺乏磨煉自苦生活？很明顯，缺乏艱苦的生活也就是缺乏磨煉自己意志的機(jī)會。沒有經(jīng)過任何苦難的人，將是世界上己意志的機(jī)會。沒有經(jīng)過任何苦難的人，將是世界上生活得最悲慘的人。當(dāng)他們自覺地尋找艱苦的事情去生活得最悲慘的人。當(dāng)他們自覺地尋找艱苦的事情去磨煉自己時，我們將會在戰(zhàn)勝困難中茁壯成長。磨煉自己時，我們將會在戰(zhàn)勝困難中茁壯成長。 因此，艱難、困苦和不幸
14、是真正的磨刀石，它是因此，艱難、困苦和不幸是真正的磨刀石，它是我們力量、紀(jì)律和美德的最好源泉。青少年應(yīng)當(dāng)盡可我們力量、紀(jì)律和美德的最好源泉。青少年應(yīng)當(dāng)盡可能地去尋找艱苦的生活鍛煉自己。比如，承擔(dān)一些需能地去尋找艱苦的生活鍛煉自己。比如，承擔(dān)一些需要付出力氣的勞動；主動要付出力氣的勞動；主動承擔(dān)班級其他同學(xué)不愿做的承擔(dān)班級其他同學(xué)不愿做的“苦苦差事差事”；在安全的情況下進(jìn)行爬；在安全的情況下進(jìn)行爬山訓(xùn)練；參加一項(xiàng)訓(xùn)練耐力的體山訓(xùn)練；參加一項(xiàng)訓(xùn)練耐力的體育訓(xùn)練；參加體驗(yàn)艱苦的夏令營；育訓(xùn)練；參加體驗(yàn)艱苦的夏令營；承擔(dān)一項(xiàng)需要用堅(jiān)忍不拔的毅力才能完成的社區(qū)服務(wù)承擔(dān)一項(xiàng)需要用堅(jiān)忍不拔的毅力才能完成的社
15、區(qū)服務(wù)等。等。 托爾斯泰在青年時，曾經(jīng)有一段時期放浪形骸，不好好學(xué)習(xí)，考試不及格，受到學(xué)校降級處分。他賭博、借債、鬼混。但他終于發(fā)現(xiàn)自己的行為無異于禽獸，完全喪失了一個人的尊嚴(yán)。于是他深刻反省，把自己的一些弱點(diǎn)和毛病記在日記上：1、缺乏剛毅力，2、自己欺騙自己，3、有少年輕浮之風(fēng)，4、不謙虛，5、脾氣太躁，6、生活太放縱7、模仿性太強(qiáng)，8、缺乏反省。 當(dāng)他面對自己的這些缺點(diǎn)時，受到了猛烈的震動，決心控制自己，痛改前非。從此，托爾斯泰開始了自我磨練，開始了向文學(xué)之山的珠穆朗瑪峰艱苦攀登。 建立目標(biāo)目標(biāo)具體化調(diào)整和 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 確定行動方向，如提高英語成績 將目標(biāo)具體化制定可測量和評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。如：每
16、天記憶20個單詞，閱讀一篇范文用制定的標(biāo)準(zhǔn)評估自己的實(shí)施情況。如果是目標(biāo)定得太高，就要調(diào)整目標(biāo)，再努力行為分析：行為分析： 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)為堅(jiān)強(qiáng)喝彩為堅(jiān)強(qiáng)喝彩一課后，老師要求同學(xué)們?nèi)嬉徽n后，老師要求同學(xué)們?nèi)嬖u價(jià)一下自己的意志是否堅(jiān)強(qiáng)，初一（評價(jià)一下自己的意志是否堅(jiān)強(qiáng)，初一（A）班的李華列）班的李華列舉了自己以下表現(xiàn)：每天能按時到校，不遲到，不曠課；舉了自己以下表現(xiàn)：每天能按時到校，不遲到，不曠課；及時完成作業(yè)，從不拖欠作業(yè)；上課認(rèn)真聽講，積極思及時完成作業(yè)，從不拖欠作業(yè)；上課認(rèn)真聽講，積極思考，但很少舉手發(fā)言，怕自己答錯了讓同學(xué)們笑話；與考，但很少舉手發(fā)言，怕自己答錯了讓同學(xué)們笑話；與同學(xué)們討論
17、問題的時候，總是懷疑自己的見解，不敢堅(jiān)同學(xué)們討論問題的時候，總是懷疑自己的見解，不敢堅(jiān)持已見；遇到難辦的事情常常左右為難，下不了決心。持已見；遇到難辦的事情常常左右為難，下不了決心。 請你幫助李華同學(xué)分析其以上表現(xiàn)，指出他意志上請你幫助李華同學(xué)分析其以上表現(xiàn)，指出他意志上的優(yōu)點(diǎn)和不足，給他提幾條鍛煉意志的好建議。的優(yōu)點(diǎn)和不足，給他提幾條鍛煉意志的好建議。 李華的優(yōu)點(diǎn)在于李華的優(yōu)點(diǎn)在于：能夠約束自己，表現(xiàn)在：每天能按時：能夠約束自己，表現(xiàn)在：每天能按時到校，不遲到，不曠課；及時完成作業(yè)，從不拖欠作業(yè)；到校，不遲到，不曠課；及時完成作業(yè)，從不拖欠作業(yè)；上課認(rèn)真聽講，積極思考等方面。上課認(rèn)真聽講，積
18、極思考等方面。 李華的不足在于：李華的不足在于：有些缺乏主見，反映在他總是懷疑有些缺乏主見，反映在他總是懷疑自己的見解，不敢堅(jiān)持已見；做事不太果斷，反映在他遇自己的見解，不敢堅(jiān)持已見；做事不太果斷，反映在他遇到難辦的事情常常左右為難，下不了決心。到難辦的事情常常左右為難，下不了決心。 建議他：建議他：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須 樹立明確的目標(biāo)；要從細(xì)微之處做樹立明確的目標(biāo)；要從細(xì)微之處做起；善于管理自己；主動在艱苦的起；善于管理自己；主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，如上課勇于發(fā)言，環(huán)境中鍛煉自己，如上課勇于發(fā)言，不怕出錯；遇事當(dāng)機(jī)立斷，并養(yǎng)成不怕出錯；遇事當(dāng)機(jī)立斷，并養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣。 名言警句名言警句 故不積步，故不積步， 無以致千里，無以致千里， 不積小流，無以成不積小流，無以成江海。江海。 荀子荀子 咬住青山不放松，立根原在咬住青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。爾東西南北風(fēng)。 鄭板橋鄭板橋人要是懼怕痛苦，懼怕疾病，懼怕不測事件，懼人要是懼怕痛苦，懼怕疾病，懼怕不測事件，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就會什么也不能忍受。怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就會什么也不能忍受。 盧盧 梭梭
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