繪本故事-102小豆豆的假期教案教學設(shè)計

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1、中班早期閱讀《小豆豆的假期》 一、 活動目標 1、理解畫面，能用簡短的語言表述自己所看到的內(nèi)容 2、了解小豆豆旅游過程中的心情變化（開心、失望、興奮、戀戀不舍） 3、樂意傾聽別人講述 二、活動準備 電子圖書 三、活動過程 一、觀察封面 1、通過對封面的仔細觀察，用簡短的語言描述所看到的。（地點、人物、干什么） 二、初步了解圖畫書中的人物和事件。 1、 結(jié)合故事內(nèi)容，引導幼兒討論小豆豆要到哪里去？ 2、 逐頁觀察書P1~P6并讓幼兒展開想象，請幼兒來幫忙小豆豆想想該準備些什么東西去度假？ 3、觀察書P7~P9并提問 1）小豆豆想要帶上哪些東西去度假？ 2）你覺得小豆

2、豆帶這些東西去度假合適嗎？為什么？ 3）分組討論：小豆豆應該帶些什么東西才最合適？ 4）你們是怎么知道小豆豆要去哪里度假的呢？應該帶這些？（觀察過的封面） 4、觀察書P10~P16并提問 1） 媽媽為什么不讓小豆豆帶上這些東西呢？ 2）小豆豆當時心情怎樣？后來事情是怎樣解決的呢？ 5、觀察書P17~P23并提問 1）小豆豆到目的地后是怎么玩的？ 2）她的心情怎樣？ 3）如果是你的話，你想怎么玩？為什么？ 6、觀察書P24 1）說說小豆豆的假期過得怎么樣？ 2）要離開時心情怎樣？ 三、請幼兒完整看電子書，并試著一起講述故事 1）互相交流講述故事。 2）請幼兒談?wù)勛约?/p>

3、的假期是在哪里過的？是怎樣度假的？? 大班活動：小豆豆的假期 要求： 1、????????? 理解畫面，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用較完整連貫的語言表述自己的看法； 2、????????? 體會去不同的地方旅游需要準備不同的物品，進一步了解旅游的過程； 3、????????? 愿意與同伴交流并愿意傾聽別人講述。 準備： 1、????????? 筆和記錄紙；三色統(tǒng)計表及舉牌（紅色反對、綠色贊同） 2、????????? 《小豆豆的假期》插圖若干 活動一過程： 一、???? 小朋友，我們馬上就要準備去春游了，這可是小朋友在烏南幼兒園最后一次春游了，這回我們可要自己計劃春游的

4、地方，大家一起投票選出最想去的好玩的地方呢！ 我們還要自己準備書包，該帶些什么東西呢？（幼兒自由討論） 二、???? 邊看《小豆豆的假期》邊議： 1、????????? 今天老師給你們講個故事，也和春游有關(guān)，不過故事發(fā)生在夏天，故事的名字叫做《小豆豆的假期》，她呢，已經(jīng)想好去哪里了，她準備和爸爸媽媽一起到海邊，想不想聽?。? 2、????????? 出示范例一：這個小姑娘的名字叫小豆豆。 放暑假了，爸爸媽媽準備帶著小豆豆到海邊去度假。媽媽對小豆豆說：“小豆豆，不要鬧了。趕快準備，我們要到海邊度假去了！把你要帶的東西通通都準備好。” 小豆豆想：要到海邊去玩，真開心?。∥疫€從來沒有看見過真

5、的大海呢！可是，到沙灘上去，我要帶什么東西呢？ 媽媽說：“所有你需要的東西??！” 小豆豆想：所有我需要的東西？那——我需要…… 3、出示范例二：看看小豆豆究竟準備了哪些東西？（游泳衣、水桶、鏟子、小熊熊）這些東西應該準備嗎？為什么？（幼兒討論） 4、出示范例三：讓我們看看小豆豆后來到底帶了些什么？ 小豆豆想啊想，這樣也要帶，那樣也要帶，要帶的東西真多??！她究竟帶了些什么??？（蠟筆、小皮球、刷子、積木、滑滑梯、小游泳池，還有……） 這些東西是不是度假都需要帶的呢？ 哪些是需要帶的？哪些是可以帶可以不帶的？哪些是根本不需要帶的？（幼兒討論） *大家你說你有理，我說我有理，誰也聽不清

6、，不如我們分成幾個小組商量一下吧，幾個人一個小組合適呢？ *提出分組商量紀錄的規(guī)則——3個人都要有事可做，每組提供一支筆需要學會分工，用大家看得懂的方式紀錄（圈出需要帶的物品，可帶可不帶注上？不需要的則不圈） *幼兒自由組合進行討論，教師巡回傾聽孩子的想法，做到心中有數(shù) *提出匯總統(tǒng)計的規(guī)則——我們用一張大表格表示每個小組商量的結(jié)果，每組有兩塊牌子，分別表示什么意思？如果表示同意帶就舉綠色打勾的牌子，如果表示不同意帶就舉紅色打叉的牌子，如果表示可以帶可以不帶的呢？每次每組只能舉一次，所以要分好工，誰專門負責舉同意牌子，誰專門負責舉不同意牌子，誰專門負責看自己小組的記錄表；每次投票的規(guī)則就

7、是“少數(shù)服從多數(shù)”； *玩沙工具（請投票）；小熊玩具（同意帶的舉牌子）；游泳衣（不同意的請舉牌）；滑滑梯；防曬霜；房子；滑板車；水壺 10 ? 同意 ？ 不同意 玩沙工具 ? ? ? 小熊玩具 ? ? ? 游泳衣 ? ? ? 滑滑梯 ? ? ? 防曬霜 ? ? ? 房子 ? ? ? 滑板車 ? ? ? 水壺 ? ? ? ? 5、????????? 媽媽說：“小豆豆，別傻啦！你帶不了這么多東西的！”小豆豆很委屈地想：可是，你明明說……所有我需要的東西??！算了，我不要去度假了！那我就在家里度假好了！小朋友，你們說，小

8、豆豆“在家里度假”算度假嗎？ 6、????????? 出示范例二：媽媽發(fā)現(xiàn)小豆豆很不開心地躲在儲藏室里生悶氣，就安慰她說：“乖，小豆豆！進來吧。我們?nèi)タ匆豢矗男〇|西是你一定會用到的?！? “嗯，你會需要游泳衣、水桶、鏟子和小熊熊?！? 小豆豆問：“那我的工具呢？ “好吧，工具也一起帶去吧！” 7、????????? 小豆豆一家出發(fā)啦！坐了好久好久的車子，他們終于到了度假的地方，小豆豆第一次看到了海。 8、????????? 出示范例四：小豆豆來到大海邊，我們看看海邊度假時，她自己在沙灘上玩了些什么？她和爸爸做了些什么事情？又和媽媽做了些什么事情？ ?????????????????

9、?????? i.????????????? 小豆豆涂涂防曬油，玩玩海水，踢踢沙子。 ????????????????????? ii.????????????? 和爸爸一起撿貝殼，把爸爸埋在沙堆里，跟爸爸在沙灘上賽跑。 ??????????????????? iii.????????????? 小豆豆和媽媽一起玩，一起做運動，一起逛街買東西，小豆豆還給小波寄了一張明信片。 ?????????????????? iv.????????????? 小豆豆在海邊玩得真開心??！她想：我們什么時候再去度假呢？ 三、延伸活動： 1、????????? 小豆豆在沙灘上到底用了哪些東西呢？把它們?nèi)Τ鰜怼? 2、????????? 討論：哪些東西是小豆豆自己準備的？哪些是她沒帶、但爸爸媽媽為她準備的？ 3、????????? 看上去，我們?nèi)ゴ河沃?，也要跟小豆豆一樣想一想，該帶什么？不該帶什么？下次，我們一起動腦筋，也來做一張春游計劃表，把自己要帶的東西畫下來，然后到家里去準備，好嗎？ 4、????????? 玩的時候，別忘了想一想，自己準備的東西究竟都派上用處了嗎？回到幼兒園以后，還可以比一比，哪位朋友準備得最好！