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1、 對自己的人生負(fù)責(zé)對自己的人生負(fù)責(zé) 周國平周國平 我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責(zé)任是應(yīng)該承擔(dān)的。些責(zé)任是應(yīng)該承擔(dān)的。 我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責(zé)任之所在。他知道自己的責(zé)任之所在。我還相信，如果一個人
2、能我還相信，如果一個人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，他對自己的行為都會有一對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。種負(fù)責(zé)的態(tài)度。 1、 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 增強(qiáng)責(zé)任意識，對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的增強(qiáng)責(zé)任意識，對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的人。人。 2、 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 培養(yǎng)判斷能力和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶培養(yǎng)判斷能力和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。 3、 知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： 懂得做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對自己的行為后懂得做一個對自己
3、行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對自己的行為后果作出正確的判斷，并能做到我做事我負(fù)責(zé)。果作出正確的判斷，并能做到我做事我負(fù)責(zé)。 2006年年11月月14日，李劍英在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)日，李劍英在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)返航途中，遭遇鴿群撞擊，發(fā)動機(jī)空中停車。此時，返航途中，遭遇鴿群撞擊，發(fā)動機(jī)空中停車。此時，飛機(jī)高度飛機(jī)高度194米，跳傘就能保住自己的生命。從鴿群米，跳傘就能保住自己的生命。從鴿群撞擊點到飛機(jī)墜毀點撞擊點到飛機(jī)墜毀點2300米跑道延長線的兩側(cè)米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布著米范圍內(nèi)，分布著7個自然村，居住著個自然村，居住著3500口人。當(dāng)口人。當(dāng)時飛機(jī)上還有時飛機(jī)上還有800多公升航空油，多公升
4、航空油，120余發(fā)航空炮彈，余發(fā)航空炮彈，1發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘后發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘后的飛機(jī)失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。的飛機(jī)失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。16秒秒的時間內(nèi)，為了保護(hù)人民群眾生命和國家財產(chǎn)，他的時間內(nèi)，為了保護(hù)人民群眾生命和國家財產(chǎn)，他先后三次放棄了跳傘逃生的機(jī)會，毫不猶豫地選擇先后三次放棄了跳傘逃生的機(jī)會，毫不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機(jī)受到高出地面水渠護(hù)坡了迫降。迫降過程中，飛機(jī)受到高出地面水渠護(hù)坡阻擋，爆炸解體，李劍英同志壯烈犧牲。在阻擋，爆炸解體，李劍英同志壯烈犧牲。在16秒時秒時間里，他用生命寫出了人民軍隊
5、愛人民的優(yōu)美贊歌，間里，他用生命寫出了人民軍隊愛人民的優(yōu)美贊歌，詮釋了一位軍人對祖國人民的職責(zé)。詮釋了一位軍人對祖國人民的職責(zé)。(1)在短短的在短短的16秒時間里，李劍英是怎樣做的？秒時間里，李劍英是怎樣做的？(2)如果不這樣做會產(chǎn)生哪些后果？如果不這樣做會產(chǎn)生哪些后果？(3)你從中受到了什么啟示？你從中受到了什么啟示？在日常的生活中，在做某件事之前，自己是否都能對行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷？1.我的角色是我的角色是，我的責(zé)任是，我的責(zé)任是。2. 我的角色是我的角色是，我的責(zé)任是，我的責(zé)任是。3. 我的角色是我的角色是，我的責(zé)任是，我的責(zé)任是。劉慶和高明是好朋友。有一天，劉慶告訴高劉慶和
6、高明是好朋友。有一天，劉慶告訴高明，他和班里的幾個男生找到了一個很隱蔽明，他和班里的幾個男生找到了一個很隱蔽的網(wǎng)吧，讓高明放學(xué)后一起去玩。高明感到的網(wǎng)吧，讓高明放學(xué)后一起去玩。高明感到左右為難，去吧，明知這是不對的；不去吧，左右為難，去吧，明知這是不對的；不去吧，又會失去好朋友。又會失去好朋友。思考下列問題：思考下列問題：1、 告訴高明他應(yīng)該怎么辦？為什么？告訴高明他應(yīng)該怎么辦？為什么？2、 如果是你會怎么做？如果是你會怎么做？3、 談?wù)勆暇W(wǎng)吧的危害。談?wù)勆暇W(wǎng)吧的危害。尊敬的各位員工：尊敬的各位員工： 昨天，是乳制品行業(yè)最為可恥的日子，國昨天，是乳制品行業(yè)最為可恥的日子，國家從家從22家乳制品
7、企業(yè)的嬰幼兒奶粉中檢出了家乳制品企業(yè)的嬰幼兒奶粉中檢出了三聚氰胺。三聚氰胺。 責(zé)任在誰？我們每個人都逃脫不了干系。責(zé)任在誰？我們每個人都逃脫不了干系。 在責(zé)任面前，我們惟一的選擇就是負(fù)起完在責(zé)任面前，我們惟一的選擇就是負(fù)起完全的責(zé)任！全的責(zé)任！ 我們要為消費者負(fù)起責(zé)任。我們要為消費者負(fù)起責(zé)任。 我們要為奶農(nóng)我們要為奶農(nóng)負(fù)起責(zé)任。負(fù)起責(zé)任。 我們要為股民負(fù)起責(zé)任。我們要為股民負(fù)起責(zé)任。 我們要為經(jīng)銷我們要為經(jīng)銷商負(fù)責(zé)任。商負(fù)責(zé)任。 我們還要為自己負(fù)起責(zé)任。我們還要為自己負(fù)起責(zé)任。1、我大聲地對你說、我大聲地對你說夸夸我的同學(xué)、朋夸夸我的同學(xué)、朋友，在他們身上有哪些友，在他們身上有哪些“有責(zé)任感有
8、責(zé)任感”的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。2、我悄悄地對自己說、我悄悄地對自己說我哪些方面沒有我哪些方面沒有做到對自己行為負(fù)責(zé)。做到對自己行為負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)了本課后,你有什么收獲或還存在哪些困惑?如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)對自己行為的后果做出正確的判斷對自己行為的后果做出正確的判斷我做事我負(fù)責(zé)我做事我負(fù)責(zé)1.要認(rèn)真做好自己要認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事應(yīng)該做的事 2.不該做的事堅決不做不該做的事堅決不做 3.做錯事要敢于承擔(dān)責(zé)做錯事要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時改正任并及時改正 一、單項選擇題一、單項選擇題1.我們經(jīng)常不能很好地做到對自己的行為負(fù)責(zé)，往往我們經(jīng)常不能很好地做到對自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因為是因為
9、( )A我們還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力我們還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力 B由于各種原因，每個人做事情不可能保證都不出錯由于各種原因，每個人做事情不可能保證都不出錯C對自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計對自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計 D認(rèn)為自己的行為不會產(chǎn)生后果認(rèn)為自己的行為不會產(chǎn)生后果2要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要（要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要（ ） 加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)消除顧慮，我行我素消除顧慮，我行我素寸步不讓，任何時候不服輸寸步不讓，任何時候不服輸提高自己的判斷能力提高自己的判斷能力A. B. C. D 3.如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會如果意識到
10、自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要（帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要（ ）A推卸責(zé)任，逃避懲罰推卸責(zé)任，逃避懲罰 B控制自己，少做這些事控制自己，少做這些事C權(quán)衡利弊，如果對自己利大于弊就去做，反之權(quán)衡利弊，如果對自己利大于弊就去做，反之則不去做則不去做D控制自己，堅決不去做控制自己，堅決不去做4.假如你和朋友一起犯了錯誤，應(yīng)該（假如你和朋友一起犯了錯誤，應(yīng)該（ ）A.逃避責(zé)任，為自己的行為狡辯逃避責(zé)任，為自己的行為狡辯B.不聞不問，就當(dāng)事情沒有發(fā)生不聞不問，就當(dāng)事情沒有發(fā)生C.推卸責(zé)任，與己無關(guān)推卸責(zé)任，與己無關(guān)D.敢于承擔(dān)責(zé)任，及時改正錯誤敢于承擔(dān)
11、責(zé)任，及時改正錯誤 二、材料分析題二、材料分析題據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：許多孩子從來不洗自己的衣物；房間從據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：許多孩子從來不洗自己的衣物；房間從來也都是亂糟糟的；吃了飯，從來也不主動幫助家來也都是亂糟糟的；吃了飯，從來也不主動幫助家人收拾碗筷；看到家里來了客人，甚至連招呼都不人收拾碗筷；看到家里來了客人，甚至連招呼都不會去打；在公共場所大聲地喧鬧，從來不會考慮別會去打；在公共場所大聲地喧鬧，從來不會考慮別人；只要家里人不催促去寫作業(yè)，便會在電視機(jī)前人；只要家里人不催促去寫作業(yè)，便會在電視機(jī)前一直坐著；可是當(dāng)因自己賴床而快要遲到的時候，一直坐著；可是當(dāng)因自己賴床而快要遲到的時候，卻吆喝母親趕緊送他上學(xué)；當(dāng)自己不小心做錯了什卻吆喝母親趕緊送他上學(xué)；當(dāng)自己不小心做錯了什么事情，卻總能找出無數(shù)的借口和理由；他們也會么事情，卻總能找出無數(shù)的借口和理由；他們也會因為過失而流眼淚和嘆息，但事情過了幾天就什么因為過失而流眼淚和嘆息，但事情過了幾天就什么都恢復(fù)了原來的模樣都恢復(fù)了原來的模樣讀完上述材料，你思考的問題有哪些讀完上述材料，你思考的問題有哪些?請寫出來并試著請寫出來并試著回答。回答。面對老師，做個尊敬師長、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。面對同學(xué)，共同探討學(xué)習(xí)上問題；是共同分享同學(xué)間的愉悅。面對生活，更要積極進(jìn)取，樂觀向上，充實地過好每一天。做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人！
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