七年級(jí)政治下 如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 課件魯教版

對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé) 周國(guó)平周國(guó)平 我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任是應(yīng)該承擔(dān)的。些責(zé)任是應(yīng)該承擔(dān)的。 我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在。他知道自己的責(zé)任之所在。我還相信，如果一個(gè)人能我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。種負(fù)責(zé)的態(tài)度。 1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。人。 2、 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 培養(yǎng)判斷能力和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶培養(yǎng)判斷能力和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。 3、 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 懂得做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對(duì)自己的行為后懂得做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對(duì)自己的行為后果作出正確的判斷，并能做到我做事我負(fù)責(zé)。果作出正確的判斷，并能做到我做事我負(fù)責(zé)。 2006年年11月月14日，李劍英在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)日，李劍英在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)返航途中，遭遇鴿群撞擊，發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車。此時(shí)，返航途中，遭遇鴿群撞擊，發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車。此時(shí)，飛機(jī)高度飛機(jī)高度194米，跳傘就能保住自己的生命。從鴿群米，跳傘就能保住自己的生命。從鴿群撞擊點(diǎn)到飛機(jī)墜毀點(diǎn)撞擊點(diǎn)到飛機(jī)墜毀點(diǎn)2300米跑道延長(zhǎng)線的兩側(cè)米跑道延長(zhǎng)線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布著米范圍內(nèi)，分布著7個(gè)自然村，居住著個(gè)自然村，居住著3500口人。當(dāng)口人。當(dāng)時(shí)飛機(jī)上還有時(shí)飛機(jī)上還有800多公升航空油，多公升航空油，120余發(fā)航空炮彈，余發(fā)航空炮彈，1發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘后發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘后的飛機(jī)失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。的飛機(jī)失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。16秒秒的時(shí)間內(nèi)，為了保護(hù)人民群眾生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的時(shí)間內(nèi)，為了保護(hù)人民群眾生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他先后三次放棄了跳傘逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫地選擇先后三次放棄了跳傘逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機(jī)受到高出地面水渠護(hù)坡了迫降。迫降過程中，飛機(jī)受到高出地面水渠護(hù)坡阻擋，爆炸解體，李劍英同志壯烈犧牲。在阻擋，爆炸解體，李劍英同志壯烈犧牲。在16秒時(shí)秒時(shí)間里，他用生命寫出了人民軍隊(duì)愛人民的優(yōu)美贊歌，間里，他用生命寫出了人民軍隊(duì)愛人民的優(yōu)美贊歌，詮釋了一位軍人對(duì)祖國(guó)人民的職責(zé)。詮釋了一位軍人對(duì)祖國(guó)人民的職責(zé)。(1)在短短的在短短的16秒時(shí)間里，李劍英是怎樣做的？秒時(shí)間里，李劍英是怎樣做的？(2)如果不這樣做會(huì)產(chǎn)生哪些后果？如果不這樣做會(huì)產(chǎn)生哪些后果？(3)你從中受到了什么啟示？你從中受到了什么啟示？在日常的生活中，在做某件事之前，自己是否都能對(duì)行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷？1.我的角色是我的角色是，我的責(zé)任是，我的責(zé)任是。2. 我的角色是我的角色是，我的責(zé)任是，我的責(zé)任是。3. 我的角色是我的角色是，我的責(zé)任是，我的責(zé)任是。劉慶和高明是好朋友。有一天，劉慶告訴高劉慶和高明是好朋友。有一天，劉慶告訴高明，他和班里的幾個(gè)男生找到了一個(gè)很隱蔽明，他和班里的幾個(gè)男生找到了一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，讓高明放學(xué)后一起去玩。高明感到的網(wǎng)吧，讓高明放學(xué)后一起去玩。高明感到左右為難，去吧，明知這是不對(duì)的；不去吧，左右為難，去吧，明知這是不對(duì)的；不去吧，又會(huì)失去好朋友。又會(huì)失去好朋友。思考下列問題：思考下列問題：1、 告訴高明他應(yīng)該怎么辦？為什么？告訴高明他應(yīng)該怎么辦？為什么？2、 如果是你會(huì)怎么做？如果是你會(huì)怎么做？3、 談?wù)勆暇W(wǎng)吧的危害。談?wù)勆暇W(wǎng)吧的危害。尊敬的各位員工：尊敬的各位員工： 昨天，是乳制品行業(yè)最為可恥的日子，國(guó)昨天，是乳制品行業(yè)最為可恥的日子，國(guó)家從家從22家乳制品企業(yè)的嬰幼兒奶粉中檢出了家乳制品企業(yè)的嬰幼兒奶粉中檢出了三聚氰胺。三聚氰胺。 責(zé)任在誰(shuí)？我們每個(gè)人都逃脫不了干系。責(zé)任在誰(shuí)？我們每個(gè)人都逃脫不了干系。 在責(zé)任面前，我們惟一的選擇就是負(fù)起完在責(zé)任面前，我們惟一的選擇就是負(fù)起完全的責(zé)任！全的責(zé)任！ 我們要為消費(fèi)者負(fù)起責(zé)任。我們要為消費(fèi)者負(fù)起責(zé)任。 我們要為奶農(nóng)我們要為奶農(nóng)負(fù)起責(zé)任。負(fù)起責(zé)任。 我們要為股民負(fù)起責(zé)任。我們要為股民負(fù)起責(zé)任。 我們要為經(jīng)銷我們要為經(jīng)銷商負(fù)責(zé)任。商負(fù)責(zé)任。 我們還要為自己負(fù)起責(zé)任。我們還要為自己負(fù)起責(zé)任。1、我大聲地對(duì)你說、我大聲地對(duì)你說夸夸我的同學(xué)、朋夸夸我的同學(xué)、朋友，在他們身上有哪些友，在他們身上有哪些“有責(zé)任感有責(zé)任感”的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。2、我悄悄地對(duì)自己說、我悄悄地對(duì)自己說我哪些方面沒有我哪些方面沒有做到對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。做到對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)了本課后,你有什么收獲或還存在哪些困惑?如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷我做事我負(fù)責(zé)我做事我負(fù)責(zé)1.要認(rèn)真做好自己要認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事應(yīng)該做的事 2.不該做的事堅(jiān)決不做不該做的事堅(jiān)決不做 3.做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時(shí)改正任并及時(shí)改正 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.我們經(jīng)常不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往我們經(jīng)常不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)槭且驗(yàn)? )A我們還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力我們還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力 B由于各種原因，每個(gè)人做事情不可能保證都不出錯(cuò)由于各種原因，每個(gè)人做事情不可能保證都不出錯(cuò)C對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì) D認(rèn)為自己的行為不會(huì)產(chǎn)生后果認(rèn)為自己的行為不會(huì)產(chǎn)生后果2要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要（要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要（ ） 加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)消除顧慮，我行我素消除顧慮，我行我素寸步不讓，任何時(shí)候不服輸寸步不讓，任何時(shí)候不服輸提高自己的判斷能力提高自己的判斷能力A. B. C. D 3.如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來?yè)p害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要（帶來?yè)p害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要（ ）A推卸責(zé)任，逃避懲罰推卸責(zé)任，逃避懲罰 B控制自己，少做這些事控制自己，少做這些事C權(quán)衡利弊，如果對(duì)自己利大于弊就去做，反之權(quán)衡利弊，如果對(duì)自己利大于弊就去做，反之則不去做則不去做D控制自己，堅(jiān)決不去做控制自己，堅(jiān)決不去做4.假如你和朋友一起犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該（假如你和朋友一起犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該（ ）A.逃避責(zé)任，為自己的行為狡辯逃避責(zé)任，為自己的行為狡辯B.不聞不問，就當(dāng)事情沒有發(fā)生不聞不問，就當(dāng)事情沒有發(fā)生C.推卸責(zé)任，與己無關(guān)推卸責(zé)任，與己無關(guān)D.敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正錯(cuò)誤敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正錯(cuò)誤 二、材料分析題二、材料分析題據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：許多孩子從來不洗自己的衣物；房間從據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：許多孩子從來不洗自己的衣物；房間從來也都是亂糟糟的；吃了飯，從來也不主動(dòng)幫助家來也都是亂糟糟的；吃了飯，從來也不主動(dòng)幫助家人收拾碗筷；看到家里來了客人，甚至連招呼都不人收拾碗筷；看到家里來了客人，甚至連招呼都不會(huì)去打；在公共場(chǎng)所大聲地喧鬧，從來不會(huì)考慮別會(huì)去打；在公共場(chǎng)所大聲地喧鬧，從來不會(huì)考慮別人；只要家里人不催促去寫作業(yè)，便會(huì)在電視機(jī)前人；只要家里人不催促去寫作業(yè)，便會(huì)在電視機(jī)前一直坐著；可是當(dāng)因自己賴床而快要遲到的時(shí)候，一直坐著；可是當(dāng)因自己賴床而快要遲到的時(shí)候，卻吆喝母親趕緊送他上學(xué)；當(dāng)自己不小心做錯(cuò)了什卻吆喝母親趕緊送他上學(xué)；當(dāng)自己不小心做錯(cuò)了什么事情，卻總能找出無數(shù)的借口和理由；他們也會(huì)么事情，卻總能找出無數(shù)的借口和理由；他們也會(huì)因?yàn)檫^失而流眼淚和嘆息，但事情過了幾天就什么因?yàn)檫^失而流眼淚和嘆息，但事情過了幾天就什么都恢復(fù)了原來的模樣都恢復(fù)了原來的模樣讀完上述材料，你思考的問題有哪些讀完上述材料，你思考的問題有哪些?請(qǐng)寫出來并試著請(qǐng)寫出來并試著回答?；卮稹Ｃ鎸?duì)老師，做個(gè)尊敬師長(zhǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。面對(duì)同學(xué)，共同探討學(xué)習(xí)上問題；是共同分享同學(xué)間的愉悅。面對(duì)生活，更要積極進(jìn)取，樂觀向上，充實(shí)地過好每一天。做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人！