江蘇省丹陽(yáng)市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 5 紫藤蘿瀑布課件 （新版）蘇教版

《江蘇省丹陽(yáng)市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 5 紫藤蘿瀑布課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 5 紫藤蘿瀑布課件 （新版）蘇教版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布作者:宗璞紫藤紫藤：豆科，別：豆科，別名葛花、藤蘿樹(shù)、名葛花、藤蘿樹(shù)、招豆藤。花序大招豆藤。花序大而下垂，花色清而下垂，花色清麗淡雅，藤條長(zhǎng)麗淡雅，藤條長(zhǎng)而自然彎曲，易而自然彎曲，易造型?；樗{(lán)紫造型?；樗{(lán)紫色或淡紫色樹(shù)皮色或淡紫色樹(shù)皮纖維可供織物，纖維可供織物，種子炒熟放入酒種子炒熟放入酒中，可讓酒不致中，可讓酒不致腐敗。腐敗。作者簡(jiǎn)介： 宗璞：（璞：宗璞：（璞：p p 含玉的石含玉的石頭，也指沒(méi)有雕琢的玉）頭，也指沒(méi)有雕琢的玉） （19281928），原名馮鐘），原名馮鐘璞，祖籍河南，生于北京。乃璞，祖籍河南，生于北京。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，著名哲學(xué)家馮友蘭先生

2、之女，幼承家學(xué)，南開(kāi)大學(xué)外文系畢業(yè)，幼承家學(xué)，南開(kāi)大學(xué)外文系畢業(yè)，后曾就職于中國(guó)文聯(lián)及編輯部工作。又多年從后曾就職于中國(guó)文聯(lián)及編輯部工作。又多年從事外國(guó)文學(xué)研究，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方事外國(guó)文學(xué)研究，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。本文寫(xiě)于文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。本文寫(xiě)于19821982年。年。背景簡(jiǎn)介背景簡(jiǎn)介 宗璞及其家人在宗璞及其家人在“文革文革”中深受中深受迫害，迫害，“焦慮和悲痛焦慮和悲痛”一直縈繞在作一直縈繞在作者心頭。撥亂反正后的者心頭。撥亂反正后的1982年年5月，作月，作者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，

3、見(jiàn)一株盛開(kāi)的紫藤蘿，睹徊庭院中，見(jiàn)一株盛開(kāi)的紫藤蘿，睹物釋?xiě)?，從花的盛衰感悟到生命永恒，物釋?xiě)?，從花的盛衰感悟到生命永恒，?xiě)成此文。寫(xiě)成此文。 給下列詞語(yǔ)注音、解釋?zhuān)航o下列詞語(yǔ)注音、解釋?zhuān)?嚷（嚷（ ） 穗（穗（ ） 艙（艙（ ） 綻（綻（ ） 湊（湊（ ） 釀（釀（ ） 迸（迸（ ）濺）濺 挑（挑（ ）逗）逗 佇（佇（ ）立）立 伶仃（伶仃（ ） 盤(pán)虬（盤(pán)虬（ ）臥龍）臥龍 忍俊不禁（忍俊不禁（ ）rng su cng zhn cu ning bng tio zh lngdng qi jn 讀課文，整體讀課文，整體感知，請(qǐng)思考感知，請(qǐng)思考課文的寫(xiě)作線(xiàn)課文的寫(xiě)作線(xiàn)索是怎樣的？索是怎樣的？整體感

4、知美文：說(shuō)說(shuō)本文的內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)本文的內(nèi)容：談?wù)勛髡吒星榈恼務(wù)勛髡吒星榈淖兓鹤兓赫艺椅闹姓Z(yǔ)句：找找文中語(yǔ)句：作者由紫藤蘿瀑布作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？的感悟？ 第一部分（第一部分（ 7 7）極寫(xiě)紫藤蘿盛開(kāi)的狀貌，抒）極寫(xiě)紫藤蘿盛開(kāi)的狀貌，抒發(fā)我的賞花之情。發(fā)我的賞花之情。 文章結(jié)構(gòu)第二部分（第二部分（8 8 9 9）寫(xiě)紫藤蘿瀑布的芳香引出我的回憶。）寫(xiě)紫藤蘿瀑布的芳香引出我的回憶。第三部分（第三部分（1010 1111）寫(xiě)我由眼前盛而密的紫藤蘿）寫(xiě)我由眼前盛而密的紫藤蘿瀑布思考領(lǐng)悟到的人生哲理。瀑布思考領(lǐng)悟到的人生哲理。說(shuō)說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)內(nèi)容：賞花之情賞花之情 惜花之憾

5、惜花之憾 思花之感思花之感談?wù)劯星椋赫務(wù)劯星椋航箲]悲痛 找找句子：找找句子： 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。寧?kù)o喜悅振作向前 思考：思考： 作者從哪三個(gè)層次來(lái)描寫(xiě)盛開(kāi)作者從哪三個(gè)層次來(lái)描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿花，是怎樣描寫(xiě)的的紫藤蘿花，是怎樣描寫(xiě)的? ? （一）賞花 花瀑花穗花朵整體整體局部局部花瀑花穗花朵賞賞花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩例句例句形態(tài)形態(tài)例句例句香味香味例句例句一片輝煌淡紫色、深深一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫淺淺的紫像一條瀑布，從空中像一條瀑布，從空中垂下垂下淡淡的芳香，淡淡的芳香，（這三方面你還能找出其它的例句嗎？）（這三方面你還能找出其它的例句嗎？

6、）1、根據(jù)作者的描寫(xiě)，你覺(jué)得紫藤根據(jù)作者的描寫(xiě)，你覺(jué)得紫藤蘿具有怎樣的特點(diǎn)？蘿具有怎樣的特點(diǎn)？2、面對(duì)如此繁盛的藤蘿花作者產(chǎn)生了怎樣的感受？旺盛、鮮艷、活潑、充滿(mǎn)生機(jī)旺盛、鮮艷、活潑、充滿(mǎn)生機(jī) 由于家庭遭受文革迫害，小弟由于家庭遭受文革迫害，小弟也因身患絕癥而死，所以焦慮和也因身患絕癥而死，所以焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。當(dāng)她悲痛一直壓在作者的心頭。當(dāng)她面對(duì)生機(jī)勃勃的紫藤蘿花時(shí)，作面對(duì)生機(jī)勃勃的紫藤蘿花時(shí)，作者深受啟發(fā)和鼓舞，從而產(chǎn)生了者深受啟發(fā)和鼓舞，從而產(chǎn)生了精神的寧?kù)o和生的鼓舞。（精神的寧?kù)o和生的鼓舞。（7） 作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？這兩幅圖片能

7、讓你聯(lián)想到文章的哪些句子這兩幅圖片能讓你聯(lián)想到文章的哪些句子? ? 文中插入一段寫(xiě)十多年前家門(mén)外的一大株紫藤蘿起什么作用? 運(yùn)用對(duì)比手法用十多年前紫藤蘿花的運(yùn)用對(duì)比手法用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這一片紫藤蘿花的生逢不幸遭遇反襯眼前這一片紫藤蘿花的生逢其時(shí)，從中曲折地反映出時(shí)代的發(fā)展變化，其時(shí)，從中曲折地反映出時(shí)代的發(fā)展變化，人類(lèi)文明進(jìn)步的歷史軌跡，這樣寫(xiě)為下文人類(lèi)文明進(jìn)步的歷史軌跡，這樣寫(xiě)為下文作者的深入思考作鋪墊。作者的深入思考作鋪墊。4、第、第9自然段自然段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。” 花的不

8、幸指花的不幸指“人為的破壞和踐踏人為的破壞和踐踏”，人的不幸指人的不幸指“各種各樣的挫折和打擊各種各樣的挫折和打擊”。 無(wú)論是植物還是人都會(huì)遇到不幸的無(wú)論是植物還是人都會(huì)遇到不幸的事情，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)信心。事情，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)信心。6、第、第10自然段自然段“我撫我撫摸了一下那小小的紫色摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上在這閃光的花的河流上航行。航行。它是萬(wàn)花中的一它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵的朵，也正是一朵一朵的花，組成了萬(wàn)花燦爛的花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。流動(dòng)的瀑布?！闭?qǐng)聯(lián)系

9、請(qǐng)聯(lián)系寫(xiě)作背景談?wù)勀銓?duì)這句寫(xiě)作背景談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解？話(huà)的理解？ 一朵一朵的一朵一朵的花組成了萬(wàn)花燦花組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布，爛的流動(dòng)的瀑布，我們每個(gè)人就像我們每個(gè)人就像花一樣，是社會(huì)花一樣，是社會(huì)的一分子，我們的一分子，我們每個(gè)人都努力奮每個(gè)人都努力奮斗，就能推動(dòng)社斗，就能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讀賞美文佳句讀賞美文佳句品工筆寫(xiě)景之妙句：品工筆寫(xiě)景之妙句：從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 將花喻為將花喻為“瀑瀑

10、”形象地表現(xiàn)了花形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。 只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 通過(guò)擬人手法用通過(guò)擬人手法用“流動(dòng)流動(dòng)”“”“歡歡笑笑”“”“生長(zhǎng)生長(zhǎng)”等動(dòng)詞，使靜態(tài)的花等動(dòng)詞，使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來(lái)。表現(xiàn)出花的生機(jī)盎然。色躍動(dòng)起來(lái)。表現(xiàn)出花的生機(jī)盎然?！跋駨垵M(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底像張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。的笑容，就要綻開(kāi)似的?！逼饭すP寫(xiě)景之妙句：品工筆寫(xiě)景之妙句： 用帆和船艙作比

11、喻，突出它的旺盛的用帆和船艙作比喻，突出它的旺盛的生命活力。生命活力。 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 運(yùn)用擬人的手法，突出花的活潑熱鬧，寫(xiě)出花強(qiáng)烈旺盛的生命力。品工筆寫(xiě)景之妙句：品工筆寫(xiě)景之妙句：文章開(kāi)頭說(shuō)文章開(kāi)頭說(shuō)“我不由得停住了腳步我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“我不覺(jué)加快了腳步我不覺(jué)加快了腳步”，各有什，各有什么含義么含義? ? “ “停住了腳步停住了腳步“是被是被“從未見(jiàn)過(guò)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿開(kāi)得這樣盛的藤蘿” ” 所吸引。所吸引?！奔涌炝四_步加快了腳步“是因?yàn)閺脑馐芰瞬恍沂且驗(yàn)閺脑馐芰瞬恍叶只ㄩ_(kāi)得很盛的藤蘿身上得到了而又花開(kāi)得很盛的藤蘿身上

12、得到了生活的啟發(fā)。生活的啟發(fā)。 淺紫淡香的藤蘿花，為什么在作者的淺紫淡香的藤蘿花，為什么在作者的眼里，時(shí)而流動(dòng)歡笑，時(shí)而活潑熱鬧，眼里，時(shí)而流動(dòng)歡笑，時(shí)而活潑熱鬧，時(shí)而欲綻笑容？而作者記憶中的那株紫時(shí)而欲綻笑容？而作者記憶中的那株紫藤蘿，又為什么會(huì)讓人產(chǎn)生遺憾？藤蘿，又為什么會(huì)讓人產(chǎn)生遺憾？ 寫(xiě)眼前紫藤蘿花的盛況，其實(shí)是在寫(xiě)寫(xiě)眼前紫藤蘿花的盛況，其實(shí)是在寫(xiě)進(jìn)入新時(shí)期的我國(guó)社會(huì)沸騰的、發(fā)光的、進(jìn)入新時(shí)期的我國(guó)社會(huì)沸騰的、發(fā)光的、芳香的生活，而寫(xiě)記憶中產(chǎn)生的遺憾也芳香的生活，而寫(xiě)記憶中產(chǎn)生的遺憾也正是寫(xiě)那個(gè)留給人遺憾的時(shí)代，是為了正是寫(xiě)那個(gè)留給人遺憾的時(shí)代，是為了反襯今天生活的美好。反襯今天生活的

13、美好。讀了這篇課文，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如讀了這篇課文，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待人生的挫折和不幸？何對(duì)待人生的挫折和不幸？ 不能總讓悲痛壓在心不能總讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對(duì)新生活，振奮頭，應(yīng)該面對(duì)新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。偉大的事業(yè)中去。 花和人都會(huì)遇到花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。境的。宗璞宗璞沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。感悟文章主旨：感悟文章主旨： 美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼心靈的力量。 生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。 生命，如果跟頑強(qiáng)聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。有生命，那里便有希望。 生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。 在你的生活中曾有哪在你的生活中曾有哪些事物讓你有感觸嗎？些事物讓你有感觸嗎？