《綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教案教學(xué)設(shè)計(jì)3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教案教學(xué)設(shè)計(jì)3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教案教學(xué)設(shè)計(jì)3
?活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)搜集整理相關(guān)資料，感受活動(dòng)過(guò)程中分工與合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)；通過(guò)朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌、講愛(ài)國(guó)故事，感受作者、故事主人公的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。?
?活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)生篩選整理資料、策劃組織活動(dòng)形式以及活動(dòng)過(guò)程?
?活動(dòng)前期準(zhǔn)備： 學(xué)生搜集有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞、名句等，了解“天下國(guó)家”的內(nèi)涵，做成手抄報(bào)。?
?活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)第一階段：1、確定活動(dòng)主題；2、確定組織機(jī)構(gòu)；3、布置活動(dòng)任務(wù)。要求學(xué)生利用課余時(shí)間、休息日，結(jié)合歷史課本，借助報(bào)刊書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等收集整理有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞、名句、
2、歌曲等。?
?活動(dòng)第二階段：搜集資料（以組為單位，分工負(fù)責(zé)）?
活動(dòng)第三階段：組內(nèi)篩選資料，通過(guò)朗誦、講故事、誦名言，推選出本組的優(yōu)秀者，參加班級(jí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)目競(jìng)選。?
活動(dòng)第四階段：策劃組織本次活動(dòng)的班干部和學(xué)生組織活動(dòng)流程，篩出優(yōu)秀節(jié)目，相關(guān)學(xué)生寫(xiě)好節(jié)目串聯(lián)詞。?
?活動(dòng)第五階段：活動(dòng)組織者訓(xùn)練、驗(yàn)收節(jié)目。?
?活動(dòng)第六階段：彩排匯報(bào)展演節(jié)目。?
?活動(dòng)第七階段：“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)匯報(bào)展演。?
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。?
?二、 活動(dòng)開(kāi)始，主持人出場(chǎng)。?
?1、
3、主持人向老師、同學(xué)們問(wèn)好并致開(kāi)篇詞。
?2、 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——天下國(guó)家按節(jié)目單有序進(jìn)行 (1) 愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故事 (2) 詩(shī)朗誦《滿江紅》，作者岳飛 (3) 南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的故事 (4) 詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌歌》 (5) 清代公使楊儒的故事 (6) 詩(shī)朗誦《爐中煤》，作者郭沫若 (7) 董存瑞的故事 (8) 相聲表演《祖國(guó)在我心中》 (9) 詹天佑的故事 (10) 競(jìng)答互動(dòng) 愛(ài)國(guó)名言競(jìng)答；校園文化競(jìng)答。 (11) 詩(shī)朗誦《沁園春 雪》作者毛澤東 (12) 錢(qián)學(xué)森的故事 (13) 詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》作者喬羽 (14) 詩(shī)朗誦《黃河頌》光未然?
?三、 老師點(diǎn)評(píng)，拓展提升。?
?四、 主持人小結(jié)本次活動(dòng)。?
?五、 在雄壯的《歌唱祖國(guó)》歌聲中結(jié)束本次綜合性學(xué)習(xí)之旅。
綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》教案教學(xué)設(shè)計(jì)3
