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1、說課模板
基本信息
學(xué)科
生物
年級
八年級
教學(xué)形式
新授課
教師
孔令海
單位
海拉爾區(qū)第九中學(xué)
課題名稱
第二節(jié) 細(xì) 菌
教材版本
人教版
說課記錄
說
教
材
內(nèi)
容
? 教學(xué)內(nèi)容
細(xì)菌是生物界中一類重要的生物，了解細(xì)菌有利于更好地認(rèn)識生物世界。本教材通過細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程，闡明了科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)這一觀點。通過介紹巴斯德實驗，對學(xué)生進(jìn)行情感教育：科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細(xì)的實驗基礎(chǔ)上的。細(xì)菌的個體很小，觀察它的形態(tài)需要在高倍顯微鏡和電鏡下才能觀察到，教材通過《觀察與思考》讓學(xué)生了解了細(xì)菌結(jié)構(gòu)。與動植物細(xì)胞相比較，細(xì)菌突出的
2、特征是沒有成形的細(xì)胞核。此外，細(xì)菌沒有葉綠體，這就決定了細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。細(xì)菌*分裂生殖，細(xì)菌的快速繁殖和形成芽孢等特點，使其幾乎無處不在。
? 教材所處地位
“描述細(xì)菌的主要特征”是“認(rèn)識生物多樣性”這一主題的一部分。作為生物界中的一個獨特的生物類群，細(xì)菌的主要特征頗具特色，不僅反映出生物界的多姿多彩，也是揭示生物起源和進(jìn)化秘密的一個重要證據(jù)。通過將細(xì)菌的主要特征和以前學(xué)習(xí)過的知識聯(lián)系起來，更鍛煉了學(xué)生比較、歸納等學(xué)習(xí)科學(xué)和科學(xué)研究的能力，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。
? 教學(xué)目標(biāo)
1．描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。
2．說出細(xì)菌與人類生活的關(guān)系。
3．認(rèn)同發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的過程中理
3、性的懷疑和技術(shù)的進(jìn)步的重要作用。
? 教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征
教學(xué)難點：“觀察與思考”活動：比較細(xì)菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別，推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式。
說
教
法
談話式、啟發(fā)引導(dǎo)式、圖示式
說
學(xué)
法
自學(xué)法、講述法、觀察法、比較法、討論法
說
教
學(xué)
過
程
創(chuàng)設(shè)問題情境：從小我們的爸爸、媽媽在我們吃飯前，總要嘮叨一句，‘快洗手去，不然細(xì)菌會跑到你的肚子里去’。那時，我想同學(xué)們可能就對細(xì)菌產(chǎn)生一種莫名的恐懼。但細(xì)菌究竟長的什么樣？今天我們就來揭開它神秘的面紗。對于這節(jié)課你迷惑的或想知道的內(nèi)容是什么？
引入新課：好今天我們一同來學(xué)習(xí)
4、第二節(jié)細(xì)菌的內(nèi)容。
學(xué)生讀課本58頁的有關(guān)內(nèi)容。了解列文虎克和巴斯德對微生物學(xué)的貢獻(xiàn)，體會科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)以及技術(shù)進(jìn)步對科學(xué)發(fā)展的推動作用。
觀察細(xì)菌的放大圖片，認(rèn)識細(xì)菌的大小形態(tài)
細(xì)菌有哪幾種形態(tài)？
比較細(xì)菌細(xì)胞和動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式
閱讀細(xì)菌的生殖并結(jié)合前面所講的知識：
思考：細(xì)菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關(guān)？
說
板
書
設(shè)
計
第二節(jié) 細(xì)菌
一、??細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)
1、列文·虎克? 顯微鏡
2、巴斯德實驗
二、???形態(tài)和結(jié)構(gòu)?
1、形態(tài)：桿菌 螺旋菌 球菌
2、結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁（莢膜、鞭毛） 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)?
????????????? 無成形的細(xì)胞核? 無葉綠體（異養(yǎng)）
三、?生殖??
1、分裂生殖
2、芽孢
說
其
他
在教學(xué)中用多媒體課件輔助教學(xué)。
反
思
在教學(xué)中，充分利用新教材的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段支撐整個教學(xué)過程，使學(xué)生在一個生動、有趣、多姿多彩的生物課堂中，愉快地“享受”學(xué)習(xí)。
《第二節(jié)細(xì)菌》說課模板
