歷史第三部分 主題研究 熱點(diǎn)十一 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束100周年

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1、 第一次世界大戰(zhàn)前后的國家關(guān)系第一次世界大戰(zhàn)前后的國家關(guān)系【知識(shí)梳理】【知識(shí)梳理】中日關(guān)系中日關(guān)系 巴黎和會(huì)上巴黎和會(huì)上,日本繼承德國在山東的特權(quán)日本繼承德國在山東的特權(quán),引發(fā)中國的五四運(yùn)動(dòng)引發(fā)中國的五四運(yùn)動(dòng)中美關(guān)系中美關(guān)系美國在一戰(zhàn)中加入?yún)f(xié)約國對德宣戰(zhàn)。戰(zhàn)后參加并主導(dǎo)了巴黎和會(huì)和華盛美國在一戰(zhàn)中加入?yún)f(xié)約國對德宣戰(zhàn)。戰(zhàn)后參加并主導(dǎo)了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議;在巴黎和會(huì)上頓會(huì)議;在巴黎和會(huì)上,支持把德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本;華支持把德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本;華盛頓會(huì)議上簽訂的盛頓會(huì)議上簽訂的九國公約九國公約規(guī)定:在中國實(shí)行規(guī)定:在中國實(shí)行“門戶開放門戶開放,機(jī)會(huì)均機(jī)會(huì)均等等”原則原則,便

2、利了美國在中國的侵略便利了美國在中國的侵略中英關(guān)系中英關(guān)系1919年年,在巴黎和會(huì)上在巴黎和會(huì)上,英國同法國、美國無視中國的戰(zhàn)勝國地位英國同法國、美國無視中國的戰(zhàn)勝國地位,把把德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本中俄中俄( (蘇蘇) )關(guān)系關(guān)系俄國十月革命給中國革命指明了方向俄國十月革命給中國革命指明了方向,使中國反帝反封建的民主革命從使中國反帝反封建的民主革命從舊的世界資產(chǎn)階級(jí)民主革命的一部分舊的世界資產(chǎn)階級(jí)民主革命的一部分,轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜鐭o產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜鐭o產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命的一部分;后在蘇俄的幫助下命的一部分;后在蘇俄的幫助下,中國共產(chǎn)黨成立中國共產(chǎn)黨成立,中國革命

3、的面貌煥中國革命的面貌煥然一新然一新中德關(guān)系中德關(guān)系一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)期間,由于德國深陷歐洲戰(zhàn)場由于德國深陷歐洲戰(zhàn)場,德國在中國的勢力范圍不斷縮小德國在中國的勢力范圍不斷縮小,中德之間的貿(mào)易也受到巨大打擊;中德之間的貿(mào)易也受到巨大打擊;1917年年,中國對德國宣戰(zhàn)中國對德國宣戰(zhàn),加入?yún)f(xié)約加入?yún)f(xié)約國的行列國的行列美俄美俄( (蘇蘇) )關(guān)系關(guān)系1917年年,美國加入美國加入?yún)f(xié)約國,與俄國一起抗擊同盟國;一戰(zhàn)后,美國與其協(xié)約國,與俄國一起抗擊同盟國;一戰(zhàn)后,美國與其他列強(qiáng)武裝干涉蘇俄內(nèi)政,企圖把新生的蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃里他列強(qiáng)武裝干涉蘇俄內(nèi)政,企圖把新生的蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃里日俄日俄( (蘇蘇) )

4、關(guān)系關(guān)系一戰(zhàn)前一戰(zhàn)前,兩國間爆發(fā)了日俄戰(zhàn)爭兩國間爆發(fā)了日俄戰(zhàn)爭,俄國戰(zhàn)敗俄國戰(zhàn)敗,日俄之間的關(guān)系處于一種日俄之間的關(guān)系處于一種極端對立的戰(zhàn)爭狀態(tài);極端對立的戰(zhàn)爭狀態(tài);1914年一戰(zhàn)爆發(fā)年一戰(zhàn)爆發(fā),日本與俄國共同參加對德作戰(zhàn)日本與俄國共同參加對德作戰(zhàn),雙方處于共同對敵的協(xié)約友好狀態(tài);一戰(zhàn)后日本對新生的蘇維埃政權(quán)進(jìn)雙方處于共同對敵的協(xié)約友好狀態(tài);一戰(zhàn)后日本對新生的蘇維埃政權(quán)進(jìn)行武裝干涉行武裝干涉美日關(guān)系美日關(guān)系一戰(zhàn)后一戰(zhàn)后,美國通過華盛頓會(huì)議簽訂了美國通過華盛頓會(huì)議簽訂了九國公約九國公約等一系列條約等一系列條約,遏制遏制了日了日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張美英關(guān)系美英關(guān)系一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)期間,

5、美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn),企圖與英法爭奪戰(zhàn)利品;一戰(zhàn)后企圖與英法爭奪戰(zhàn)利品;一戰(zhàn)后,美美國企圖憑借世界經(jīng)濟(jì)霸主地位國企圖憑借世界經(jīng)濟(jì)霸主地位,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治世界的野心實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治世界的野心,同英國力圖保持同英國力圖保持海上霸權(quán)、繼續(xù)擴(kuò)大殖民地的意圖發(fā)生矛盾海上霸權(quán)、繼續(xù)擴(kuò)大殖民地的意圖發(fā)生矛盾英法關(guān)系英法關(guān)系一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)期間,英法聯(lián)合在西線對德作戰(zhàn)英法聯(lián)合在西線對德作戰(zhàn),最后取得戰(zhàn)爭的勝利;在一戰(zhàn)后最后取得戰(zhàn)爭的勝利;在一戰(zhàn)后的巴黎和會(huì)上的巴黎和會(huì)上,法國極力想削弱德國法國極力想削弱德國,英國則奉行歐洲英國則奉行歐洲“均勢均勢”,反對反對過分削弱德國過分削弱德國,英法產(chǎn)生矛盾;戰(zhàn)后初期英法共

6、同操縱國際聯(lián)盟英法產(chǎn)生矛盾;戰(zhàn)后初期英法共同操縱國際聯(lián)盟,都反都反對美國插手歐洲事務(wù)。二三十年代對美國插手歐洲事務(wù)。二三十年代,在德國賠款問題和法國安全問題上,在德國賠款問題和法國安全問題上,兩國意見產(chǎn)生分歧兩國意見產(chǎn)生分歧英德關(guān)系英德關(guān)系一戰(zhàn)爆發(fā)后一戰(zhàn)爆發(fā)后,英法在西線相繼取得馬恩河、凡爾登、索姆河、日德蘭等英法在西線相繼取得馬恩河、凡爾登、索姆河、日德蘭等戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)役的勝利,最終打敗德國最終打敗德國,取得一戰(zhàn)的勝利;一戰(zhàn)后取得一戰(zhàn)的勝利;一戰(zhàn)后,在巴黎和會(huì)上在巴黎和會(huì)上,英國奉行歐洲英國奉行歐洲“均勢均勢”原則原則,反對過分削弱德國反對過分削弱德國,參與瓜分德國在海外參與瓜分德國在海外的

7、殖民地的殖民地法德關(guān)系法德關(guān)系一戰(zhàn)中一戰(zhàn)中,英法軍隊(duì)在西線聯(lián)合對德作戰(zhàn)英法軍隊(duì)在西線聯(lián)合對德作戰(zhàn),西線成為一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場;西線成為一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場;1916年年,法德雙方在凡爾登激戰(zhàn)法德雙方在凡爾登激戰(zhàn),造成重大傷亡造成重大傷亡,被稱為被稱為“凡爾登絞肉機(jī)凡爾登絞肉機(jī)”,是一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);巴黎和會(huì)是一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);巴黎和會(huì)上,法國極力主張削弱德國,會(huì)議簽訂了上,法國極力主張削弱德國,會(huì)議簽訂了凡爾賽和約凡爾賽和約,法國收回了阿爾薩斯和洛林,并參與對德國海外殖民,法國收回了阿爾薩斯和洛林,并參與對德國海外殖民地的瓜分地的瓜分【角度設(shè)問】【角度設(shè)問】1. 1. 為什么說第一次世界大戰(zhàn)是人類的一場深重災(zāi)難?請

8、用史實(shí)說明。為什么說第一次世界大戰(zhàn)是人類的一場深重災(zāi)難?請用史實(shí)說明。(1)1916年的凡爾登戰(zhàn)役,造成雙方共七十多萬人傷亡,被稱為年的凡爾登戰(zhàn)役,造成雙方共七十多萬人傷亡,被稱為“凡爾登絞肉凡爾登絞肉機(jī)機(jī)”。(2)第一次世界大戰(zhàn)從第一次世界大戰(zhàn)從1914年持續(xù)到年持續(xù)到1918年,長達(dá)四年之久,先后有多個(gè)國家卷年,長達(dá)四年之久,先后有多個(gè)國家卷入戰(zhàn)爭。入戰(zhàn)爭。(3)大戰(zhàn)使參戰(zhàn)各國共死傷三千多萬人,其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命大戰(zhàn)使參戰(zhàn)各國共死傷三千多萬人,其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的超過一千萬,給各國人民帶來了深重的災(zāi)難。的超過一千萬,給各國人民帶來了深重的災(zāi)難。2. 2. 作為中

9、學(xué)生我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭與科技發(fā)展的關(guān)系。作為中學(xué)生我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭與科技發(fā)展的關(guān)系。我們要反對戰(zhàn)爭,維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展。作為中學(xué)生應(yīng)樹立愛科學(xué)、我們要反對戰(zhàn)爭,維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展。作為中學(xué)生應(yīng)樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀念,運(yùn)用科學(xué)技術(shù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀念,運(yùn)用科學(xué)技術(shù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)?!窘嵌仍O(shè)問】【角度設(shè)問】1. 1. 結(jié)合史實(shí),分析說明世界政治格局與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。并舉例說明。結(jié)合史實(shí),分析說明世界政治格局與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。并舉例說明。(1)關(guān)系:世界政治格局的緩和和緊張分別會(huì)促進(jìn)和阻礙經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展;關(guān)系:世界政治格局的緩和和緊張分別會(huì)促進(jìn)和阻礙經(jīng)濟(jì)全

10、球化的發(fā)展;經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展程度的高低,可以緩解和加劇世界政治局勢的緊張局面。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展程度的高低,可以緩解和加劇世界政治局勢的緊張局面。(2)舉例:如美蘇兩極格局下的舉例:如美蘇兩極格局下的“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”對抗,嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展;對抗,嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展;兩極格局結(jié)束后,經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展,促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展。兩極格局結(jié)束后,經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展,促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展。2 2當(dāng)今世界政治格局的基本特征是什么?當(dāng)今世界政治格局的基本特征是什么?(1) 從從“一超多強(qiáng)一超多強(qiáng)”向多極化的演變過程中;向多極化的演變過程中;(2) 多極化趨勢加強(qiáng);多極化趨勢加強(qiáng);(3) 和平與發(fā)

11、展是當(dāng)今世界的主題;和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題;(4) 緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存。緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存。3. 3. 你認(rèn)為在當(dāng)今世界主要政治力量的博弈中,發(fā)展中國家應(yīng)對的根本之道是什你認(rèn)為在當(dāng)今世界主要政治力量的博弈中,發(fā)展中國家應(yīng)對的根本之道是什么?么?以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,深化改革開放,努力提高綜合國力。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,深化改革開放,努力提高綜合國力。4. 4. 結(jié)合當(dāng)今世界格局的發(fā)展,談?wù)勀銓Ξ?dāng)今世界局勢的認(rèn)識(shí)。結(jié)合當(dāng)今世界格局的發(fā)展,談?wù)勀銓Ξ?dāng)今世界局勢的認(rèn)識(shí)。(1) )世界多極化趨勢的發(fā)展盡管曲折漫長,甚至不排除一時(shí)的倒退,但和平與發(fā)世界多極化趨勢的發(fā)展盡管曲折漫長,甚至不排除

12、一時(shí)的倒退,但和平與發(fā)展依然是當(dāng)今時(shí)代的主題;國際社會(huì)的互助與合作才能創(chuàng)造人類美好的未來。展依然是當(dāng)今時(shí)代的主題;國際社會(huì)的互助與合作才能創(chuàng)造人類美好的未來。( (2)在國際格局中各國既相互依存,又相互競爭。在國際格局中各國既相互依存,又相互競爭。(3)綜合國力是決定國際關(guān)系的重要因素。綜合國力是決定國際關(guān)系的重要因素。(4)國際格局是一個(gè)不斷演變的過程。國際格局是一個(gè)不斷演變的過程。5. 5. 各國實(shí)力的此消彼長影響著世界格局的變化,你認(rèn)為中國應(yīng)該如何應(yīng)對?各國實(shí)力的此消彼長影響著世界格局的變化,你認(rèn)為中國應(yīng)該如何應(yīng)對?大力發(fā)展科技,實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,努力提升綜合國力和國際競爭力,加強(qiáng)國際大力發(fā)展科技,實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,努力提升綜合國力和國際競爭力,加強(qiáng)國際交流與合作。交流與合作。

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