兢兢業(yè)業(yè)教師最美日子主題班會

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1、 兢兢業(yè)業(yè)教師最美日子主題班會 　　教師節(jié)主題班會一 　　活動要求： 　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。 　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。 　　教學過程： 　　一、序 　　主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語： 　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 　　打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié)) 　　主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”。 　　二、教師

2、節(jié)來歷： 　　主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學們講講。 　　“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 　　“8.27”教師節(jié)。1939年，國，民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 　　“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。 　　“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國_九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。 　　三、“教師節(jié)”

3、知識搶答題。 　　主持：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。 　　(學生答題比賽) 　　1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆? 　　2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 　　3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰? 　　4、 人們常把教師比作什么? 　　(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 　　比賽后評比，獲勝小組領獎。 　　主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 　　四、體會教師工作的辛苦。 　　主持：我們每天都在學校里上課，接觸

4、最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講) 　　五、學習一首贊教師的兒歌。 　　有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞： 　　如果我們是星星，您就是藍天。 　　如果我是小草，您就是大地。 　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。 　　如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 　　如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 　　啊!我愛您! 　　六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 　　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： 　　(1)北宋學者楊

5、時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。 　　(2)1937年，當徐老60壽辰之際，_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。 　　七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。 　　八、總結 　　今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希

6、望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。 　　 　　教師節(jié)主題班會二 　　活動目的 　　教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。 　　活動主題 　　以“慶祝教師節(jié)”為主題 　　活動準備 　　1.提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。 　　2.網上_曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。 　　3.黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師!” 　　4.邀請各任課教師 　　班會主持 　　?? 　　活動過程 　　一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》， 　　音樂結束后?導入班會主題，宣布班會開始。 　　二、主持者引導學生回憶

7、教過自己的老師。 　　請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經歷的事情。師生鼓掌。 　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!” 　　三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。 　　轉入詩歌朗誦。 　　?朗誦，電腦配樂。 　　四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。 　　所有同學按次序依次起立送給老師一句話。 　　五.主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資

8、源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。 　　六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。 　　七、班主任發(fā)言。(作為機動內容安排) 　　八、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。 　　 　　教師節(jié)主題班會三 　　一、教育主題：人生方圓——愛老師 　　二、教育目的： 　　通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，把尊師重教化作一種自覺行動，從而使學生的道德品質提升到新的高度。 　　三、教育形式： 　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引

9、導學生尊師、敬師、愛師。 　　四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。 　　五、教育內容： 　　1、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。 　　(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。 　　2、教育過程： 　　主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：老師，早上好!教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂

10、的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。 　　(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

11、讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 　　(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。 　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為? 　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師? 　　A同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 　　B同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課

12、，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 　　C同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。 　　(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師? 　　正方：朋友型老師至上。 　　反方：師生不宜太親近。

13、　　主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。 　　(4)下面請觀看視頻《感動中國20XX年度人物-李桂林夫婦》 　　(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。 　　主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我

14、們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。 　　主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢? 　　同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。 　　同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的

15、心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。 　　主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 　　班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質不斷提高，社會不斷進步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。。。。。。 　　主持人：最后請我們的班主任老師總結。 　　班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教

16、育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同

17、學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。 　　六、教學評價： 　　本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。 　　最美的教師節(jié)主題班會 　　教師節(jié)主題班會四 　　時間：9月7日 　　地點：一年級八班教室 　　參加人員：一年級八班全體師生 　　主題：教師節(jié)主題班會——學會感恩 　　活動目標： 　　1、在慶祝28個教師節(jié)之際，使學生知道教師節(jié)的來歷。

18、 　　2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。 　　3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡) 　　4.促成師生良好情感，使學生懂得感恩 　　活動過程： 　　一、導入主題： 　　1.猜一猜 　　“秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀，校園到處喜洋洋，辛勤園丁好快樂?！蓖瑢W們，你們猜一猜，這首小詩是說的是哪個節(jié)日呢?(教師節(jié))教師節(jié)是幾月幾日? 　　2.教師節(jié)來歷 　　同學們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎? 　　(尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“_師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。

19、1985年，第六屆全國_委會第九次會議同意了國務院于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。) 　　3.感受師愛 　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識? 　　是您!老師! 　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 　　是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 　　是您!老師! 　　您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。 　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年? 　　是您!老師! 　　您的保護讓我們健康成長。 　　二、介紹一位你最喜歡的老師 　　1.介紹喜歡的一位老師 　

20、　同學們，現(xiàn)在我們是小學生了，我們高高興興地上學校，遇到了好多好多老師啊，他們教給我們豐富的知識，讓調皮的我們變成會體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年，在這么多的老師當中，你最喜歡哪位老師，你想對他說些什么? 　　(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....) 　　2.學唱《我愛米蘭》 　　剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學，也感動了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。 　　(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默

21、地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……) 　　三、講故事，明道理 　　在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)

22、在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。 　　四、學生互動，你說我說 　　談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?” 　　(學生討論交流) 　　五、總結詞 　　尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學生，我們要懂得尊敬師長，學會感恩，在二十八屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!” 　　 　　教師節(jié)主題班會五 　　一、活動目的： 　　1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上! 　　2、通過朗誦、歌唱、

23、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。 　　3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。(迎新晚會策劃書) 　　二、活動準備： 　　1、教師精心制作活動方案。 　　2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。 　　3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。 　　4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。 　　5、邀請參加活動的老師。 　　6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會教案精選教師節(jié)主題班會教案。 　　三、活動過程： 　　(一)導

24、入： 　　主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻 　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿 　　主持合：是您，我們敬愛的老師! 　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。 　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。 　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇; 　　主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完， 　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 　　主持合：老師您好! 　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。 　　(二)表演： 　　1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》 　　主持甲：今天的主題班會，從

25、歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 　　主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》! 　　2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。 　　主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色) 　　3、禮贊。 　　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和*。 　　主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可

26、以把老師比作什么?(舉手發(fā)言) 　　主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛! 　　(三)競答 　　主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽 　　(四)祝福 　　主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 　　主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。 　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。 　　個別學生發(fā)言。 　　(五)結束 　　甲：老師是石，敲出星星之火; 　　乙：老師是火，點燃生命之燈; 　　甲：老師是燈，照亮前進之路; 　　乙：老師是路，引你走向輝煌。 　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨; 　　乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈; 　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂; 　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!