兢兢業(yè)業(yè)教師最美日子主題班會(huì)

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1、 兢兢業(yè)業(yè)教師最美日子主題班會(huì) 　　教師節(jié)主題班會(huì)一 　　活動(dòng)要求： 　　1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。 　　2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。 　　教學(xué)過程： 　　一、序 　　主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語： 　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 　　打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié)) 　　主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 　　二、教師

2、節(jié)來歷： 　　主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。 　　“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 　　“8.27”教師節(jié)。1939年，國，民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 　　“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 　　“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國_九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。 　　三、“教師節(jié)”

3、知識搶答題。 　　主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。 　　(學(xué)生答題比賽) 　　1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆? 　　2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 　　3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰? 　　4、 人們常把教師比作什么? 　　(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 　　比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。 　　主持：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 　　四、體會(huì)教師工作的辛苦。 　　主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸

4、最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講) 　　五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。 　　有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞： 　　如果我們是星星，您就是藍(lán)天。 　　如果我是小草，您就是大地。 　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。 　　如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 　　如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 　　啊!我愛您! 　　六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 　　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： 　　(1)北宋學(xué)者楊

5、時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。 　　(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 　　七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。 　　八、總結(jié) 　　今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希

6、望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。 　　 　　教師節(jié)主題班會(huì)二 　　活動(dòng)目的 　　教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。 　　活動(dòng)主題 　　以“慶祝教師節(jié)”為主題 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。 　　2.網(wǎng)上_曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。 　　3.黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師!” 　　4.邀請各任課教師 　　班會(huì)主持 　　?? 　　活動(dòng)過程 　　一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》， 　　音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。 　　二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶

7、教過自己的老師。 　　請同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。 　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!” 　　三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。 　　轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。 　　?朗誦，電腦配樂。 　　四、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。 　　所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。 　　五.主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng)，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動(dòng)，讓十三中雄厚的教師資

8、源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。 　　六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。 　　七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排) 　　八、班會(huì)結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。 　　 　　教師節(jié)主題班會(huì)三 　　一、教育主題：人生方圓——愛老師 　　二、教育目的： 　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，把尊師重教化作一種自覺行動(dòng)，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度。 　　三、教育形式： 　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引

9、導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。 　　四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。 　　五、教育內(nèi)容： 　　1、課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。 　　(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。 　　2、教育過程： 　　主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師，早上好!教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂

10、的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。 　　(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

11、讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 　　(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。 　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為? 　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師? 　　A同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯(cuò)誤。 　　B同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課

12、，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 　　C同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 　　主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重教。 　　(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師? 　　正方：朋友型老師至上。 　　反方：師生不宜太親近。

13、　　主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。 　　(4)下面請觀看視頻《感動(dòng)中國20XX年度人物-李桂林夫婦》 　　(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。 　　主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我

14、們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。 　　主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢? 　　同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。 　　同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的

15、心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。 　　主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 　　班長總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人。。。。。。 　　主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。 　　班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教

16、育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同

17、學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。 　　六、教學(xué)評價(jià)： 　　本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。 　　最美的教師節(jié)主題班會(huì) 　　教師節(jié)主題班會(huì)四 　　時(shí)間：9月7日 　　地點(diǎn)：一年級八班教室 　　參加人員：一年級八班全體師生 　　主題：教師節(jié)主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在慶祝28個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。

18、 　　2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。 　　3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡) 　　4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩 　　活動(dòng)過程： 　　一、導(dǎo)入主題： 　　1.猜一猜 　　“秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀，校園到處喜洋洋，辛勤園丁好快樂?！蓖瑢W(xué)們，你們猜一猜，這首小詩是說的是哪個(gè)節(jié)日呢?(教師節(jié))教師節(jié)是幾月幾日? 　　2.教師節(jié)來歷 　　同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎? 　　(尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“_師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。

19、1985年，第六屆全國_委會(huì)第九次會(huì)議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個(gè)教師節(jié)。) 　　3.感受師愛 　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識? 　　是您!老師! 　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 　　是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 　　是您!老師! 　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。 　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年? 　　是您!老師! 　　您的保護(hù)讓我們健康成長。 　　二、介紹一位你最喜歡的老師 　　1.介紹喜歡的一位老師 　

20、　同學(xué)們，現(xiàn)在我們是小學(xué)生了，我們高高興興地上學(xué)校，遇到了好多好多老師啊，他們教給我們豐富的知識，讓調(diào)皮的我們變成會(huì)體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年，在這么多的老師當(dāng)中，你最喜歡哪位老師，你想對他說些什么? 　　(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....) 　　2.學(xué)唱《我愛米蘭》 　　剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，也感動(dòng)了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。 　　(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默

21、地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……) 　　三、講故事，明道理 　　在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)

22、在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 　　四、學(xué)生互動(dòng)，你說我說 　　談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?” 　　(學(xué)生討論交流) 　　五、總結(jié)詞 　　尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩，在二十八屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!” 　　 　　教師節(jié)主題班會(huì)五 　　一、活動(dòng)目的： 　　1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上! 　　2、通過朗誦、歌唱、

23、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。 　　3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲(chǔ)備。(迎新晚會(huì)策劃書) 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、教師精心制作活動(dòng)方案。 　　2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。 　　3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。 　　4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。 　　5、邀請參加活動(dòng)的老師。 　　6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會(huì)教案精選教師節(jié)主題班會(huì)教案。 　　三、活動(dòng)過程： 　　(一)導(dǎo)

24、入： 　　主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻 　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿 　　主持合：是您，我們敬愛的老師! 　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。 　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。 　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇; 　　主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完， 　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 　　主持合：老師您好! 　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 　　(二)表演： 　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》 　　主持甲：今天的主題班會(huì)，從

25、歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 　　主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》! 　　2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。 　　主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色) 　　3、禮贊。 　　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和*。 　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可

26、以把老師比作什么?(舉手發(fā)言) 　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛! 　　(三)競答 　　主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽 　　(四)祝福 　　主持乙：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 　　主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。 　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 　　個(gè)別學(xué)生發(fā)言。 　　(五)結(jié)束 　　甲：老師是石，敲出星星之火; 　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈; 　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路; 　　乙：老師是路，引你走向輝煌。 　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨; 　　乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`; 　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂; 　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!