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1、小學(xué)品德與社會五上活動單 第2單元 我學(xué)會與人相處第4課怎樣與人相處第一課時活動單學(xué)習(xí)內(nèi)容“送人玫瑰手指留香”板塊學(xué)習(xí)目標1善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞他人。 2懂得贊美的力量，嘗試真心贊美別人。課前準備了解我們身邊的人，看看他們有哪些值得欣賞的地方?；顒臃桨富顒右唬嚎湟豢洌覀兌己馨?.夸夸我自己。 回憶自己被夸獎的一次最難忘的經(jīng)歷和當時的感受，寫在25頁下面的橫線上，然后小組交流。2.欣賞別人。找出周圍的人值得欣賞的地方，填在26頁上面的空白處。小組交流后，推薦一名代表參與全班展示?；顒佣赫撘徽?，要不要贊美1.讀26頁關(guān)于贊美的看法，小組選擇確定一個觀點進行充分討論。一人整合大家的意見，
2、準備參與班級展示。2.觀點展示，相同觀點補充完善。 活動三：試一試，贊美的力量 1.嘗試贊美。(1)試著真心地贊美一下你的同桌，看看對方的反應(yīng)。友情提醒：你可以這樣贊美他：你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法真好，對我的啟發(fā)很大！你今天發(fā)言時的聲音真好聽?。∥疫€想再聽一次呢！你的球踢得真好?。?（2）小組成員交流：當我贊美別人時，我覺得他們 ；我自己感到 。 2欣賞時刻自讀短文贊美的力量，感受贊美的力量。然后小組交流，一人整理大家的意見，在全班展示。 課堂反饋一、自我檢測。 1判斷。 下面說法正確嗎？對的打“”，錯的打“”。 （1）只要有人贊美我,我就會贊美他。 （ ）（2）我不喜歡贊美別人，我覺得那樣說話太肉麻
3、。 （ ） （3）贊美他人是一種肯定，一種鼓勵，一種鞭策，表達了對他人的一種信任和美好的情感。 （ ）2聯(lián)想。（1）今晚，媽媽炒的菜真香，我會這樣贊美她： （2）王小飛在學(xué)校運動會上奪得了200米冠軍，我會這樣贊美他： 二、交流、完善。第4課怎樣與人相處第二課時活動單學(xué)習(xí)內(nèi)容“溝通無極限”板塊學(xué)習(xí)目標1 懂得交往時要容納別人的缺點、主動欣賞別人。2 交往語言要友善，將心比心，換位思考。 活動方案活動一：幫幫小美1默讀孤獨的小美，想想小美狐獨的原因，思考怎樣幫助小美擺脫孤獨的煩惱。2小組交流，每組1號整合點子，準備參加全班交流。3每組1號代表本組展示。全班評選2至3個金點子?；顒佣簩W(xué)會溝通1試
4、一試。讀課本28頁“試試看”內(nèi)容，弄清消除同學(xué)間隔閡的方法和步驟。然后找一位相處不融洽的同學(xué)，按步驟在心底里試一試。2想一想。（1）閱讀課文29頁中的“噓，千萬別”，思考書上的三個問題。（2）小組交流。（3）5-8組抽4號講述，1-4組作相應(yīng)點評、補充。（4）讀29頁藍框內(nèi)容，畫出讓你感觸最深的話，反復(fù)讀讀。然后組內(nèi)再次交流金莉的最佳說法，每組6號負責(zé)寫在黑板上，參與全班展示?；顒尤盒撵`回音1讀29頁的“心靈回音”，說說你打算對著對方心靈的大山呼喊什么，并說說你的理由。2先小組交流，后各組匯報。課堂反饋一、自我檢測。 1選一選。 （1）初次和人見面，你會（ ）。 主動自我介紹，面帶微笑。等著
5、對方先打招呼，我再報以微笑。我又不認識他，不說話。一個勁兒地自我介紹，這樣顯得很熱情。（2）春游時，你同學(xué)的午餐丟了，你會( )。丟就丟唄，餓一頓也不會死，我才不管他呢。同情他，可憐他，安慰他。告訴他：“沒關(guān)系，還有我呢。瞧，我這兒好多吃的東西呢！”教育他，以后再也不能粗心大意了。2記一記：人際交往名言。（1）沒有友情的社會，則是一片繁華的沙漠。 英國 培根（2）理解一切便寬容一切。 法國 羅曼 羅蘭（3）良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 中國 佚名二、交流、自主閱讀。第4課怎樣與人相處第三課時活動單學(xué)習(xí)內(nèi)容“用我的真心換你的笑容”板塊學(xué)習(xí)目標1初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。 2體驗與人友
6、好相處的快樂。課前準備搜集有關(guān)以“人際交往技巧最重要”和“人際交往真情最重要”為正反兩道題的資料，準備開展辯論活動。（組長事前分好正反方）活動方案活動一：學(xué)會交往1自學(xué)30頁的內(nèi)容。2小組交流成為好朋友的溝通方式并說明理由，然后用表演的方式展示有（不）利于交往的表情和動作。3全班展示：小組表演，其他組辨別?；顒佣簩W(xué)會聆聽1自學(xué)聽的藝術(shù)，在你認為重要的地方畫線，然后交流。2體驗游戲。根據(jù)課本31頁下面的要求，同桌互做聽眾。3全班交流感受。活動三：付出真情1 讀32、33頁的內(nèi)容，體會真情的重要。2小組暢談感受，組長提煉，準備全班交流。3每組匯報閱讀感受，其他組補充完善。課堂反饋一、自我檢測。1填空。（1）在與人相處的過程中，許多時候 比說更重要。只有養(yǎng)成 、 態(tài)度和習(xí)慣，愉快的交往才會持久。（2）在人與人的交往中，技巧固然重要，但更重要的是要 。別人不只看你的言行，還會體會你言行后面的 。2辯論會。以“人際交往技巧最重要”和“人際交往真情最重要”為正反兩道題，開展辯論活動，要求：說明支持論題的理由，以事實為依據(jù)，證明自己的觀點；也可以駁斥對方的論點。（1）小組展開辯論。（2）教師隨機抽組展示。二、交流、完善。
第4課《怎樣與人相處》活動單
