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1、小學(xué)品德與社會五上活動單 第2單元 我學(xué)會與人相處第4課怎樣與人相處第一課時活動單學(xué)習(xí)內(nèi)容“送人玫瑰手指留香”板塊學(xué)習(xí)目標1善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)會欣賞他人。 2懂得贊美的力量,嘗試真心贊美別人。課前準備了解我們身邊的人,看看他們有哪些值得欣賞的地方?;顒臃桨富顒右唬嚎湟豢洌覀兌己馨?.夸夸我自己。 回憶自己被夸獎的一次最難忘的經(jīng)歷和當時的感受,寫在25頁下面的橫線上,然后小組交流。2.欣賞別人。找出周圍的人值得欣賞的地方,填在26頁上面的空白處。小組交流后,推薦一名代表參與全班展示?;顒佣赫撘徽?,要不要贊美1.讀26頁關(guān)于贊美的看法,小組選擇確定一個觀點進行充分討論。一人整合大家的意見,
2、準備參與班級展示。2.觀點展示,相同觀點補充完善。 活動三:試一試,贊美的力量 1.嘗試贊美。(1)試著真心地贊美一下你的同桌,看看對方的反應(yīng)。友情提醒:你可以這樣贊美他:你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法真好,對我的啟發(fā)很大!你今天發(fā)言時的聲音真好聽?。∥疫€想再聽一次呢!你的球踢得真好?。?(2)小組成員交流:當我贊美別人時,我覺得他們 ;我自己感到 。 2欣賞時刻自讀短文贊美的力量,感受贊美的力量。然后小組交流,一人整理大家的意見,在全班展示。 課堂反饋一、自我檢測。 1判斷。 下面說法正確嗎?對的打“”,錯的打“”。 (1)只要有人贊美我,我就會贊美他。 ( )(2)我不喜歡贊美別人,我覺得那樣說話太肉麻
3、。 ( ) (3)贊美他人是一種肯定,一種鼓勵,一種鞭策,表達了對他人的一種信任和美好的情感。 ( )2聯(lián)想。(1)今晚,媽媽炒的菜真香,我會這樣贊美她: (2)王小飛在學(xué)校運動會上奪得了200米冠軍,我會這樣贊美他: 二、交流、完善。第4課怎樣與人相處第二課時活動單學(xué)習(xí)內(nèi)容“溝通無極限”板塊學(xué)習(xí)目標1 懂得交往時要容納別人的缺點、主動欣賞別人。2 交往語言要友善,將心比心,換位思考。 活動方案活動一:幫幫小美1默讀孤獨的小美,想想小美狐獨的原因,思考怎樣幫助小美擺脫孤獨的煩惱。2小組交流,每組1號整合點子,準備參加全班交流。3每組1號代表本組展示。全班評選2至3個金點子?;顒佣簩W(xué)會溝通1試
4、一試。讀課本28頁“試試看”內(nèi)容,弄清消除同學(xué)間隔閡的方法和步驟。然后找一位相處不融洽的同學(xué),按步驟在心底里試一試。2想一想。(1)閱讀課文29頁中的“噓,千萬別”,思考書上的三個問題。(2)小組交流。(3)5-8組抽4號講述,1-4組作相應(yīng)點評、補充。(4)讀29頁藍框內(nèi)容,畫出讓你感觸最深的話,反復(fù)讀讀。然后組內(nèi)再次交流金莉的最佳說法,每組6號負責(zé)寫在黑板上,參與全班展示?;顒尤盒撵`回音1讀29頁的“心靈回音”,說說你打算對著對方心靈的大山呼喊什么,并說說你的理由。2先小組交流,后各組匯報。課堂反饋一、自我檢測。 1選一選。 (1)初次和人見面,你會( )。 主動自我介紹,面帶微笑。等著
5、對方先打招呼,我再報以微笑。我又不認識他,不說話。一個勁兒地自我介紹,這樣顯得很熱情。(2)春游時,你同學(xué)的午餐丟了,你會( )。丟就丟唄,餓一頓也不會死,我才不管他呢。同情他,可憐他,安慰他。告訴他:“沒關(guān)系,還有我呢。瞧,我這兒好多吃的東西呢!”教育他,以后再也不能粗心大意了。2記一記:人際交往名言。(1)沒有友情的社會,則是一片繁華的沙漠。 英國 培根(2)理解一切便寬容一切。 法國 羅曼 羅蘭(3)良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。 中國 佚名二、交流、自主閱讀。第4課怎樣與人相處第三課時活動單學(xué)習(xí)內(nèi)容“用我的真心換你的笑容”板塊學(xué)習(xí)目標1初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。 2體驗與人友
6、好相處的快樂。課前準備搜集有關(guān)以“人際交往技巧最重要”和“人際交往真情最重要”為正反兩道題的資料,準備開展辯論活動。(組長事前分好正反方)活動方案活動一:學(xué)會交往1自學(xué)30頁的內(nèi)容。2小組交流成為好朋友的溝通方式并說明理由,然后用表演的方式展示有(不)利于交往的表情和動作。3全班展示:小組表演,其他組辨別?;顒佣簩W(xué)會聆聽1自學(xué)聽的藝術(shù),在你認為重要的地方畫線,然后交流。2體驗游戲。根據(jù)課本31頁下面的要求,同桌互做聽眾。3全班交流感受。活動三:付出真情1 讀32、33頁的內(nèi)容,體會真情的重要。2小組暢談感受,組長提煉,準備全班交流。3每組匯報閱讀感受,其他組補充完善。課堂反饋一、自我檢測。1填空。(1)在與人相處的過程中,許多時候 比說更重要。只有養(yǎng)成 、 態(tài)度和習(xí)慣,愉快的交往才會持久。(2)在人與人的交往中,技巧固然重要,但更重要的是要 。別人不只看你的言行,還會體會你言行后面的 。2辯論會。以“人際交往技巧最重要”和“人際交往真情最重要”為正反兩道題,開展辯論活動,要求:說明支持論題的理由,以事實為依據(jù),證明自己的觀點;也可以駁斥對方的論點。(1)小組展開辯論。(2)教師隨機抽組展示。二、交流、完善。