《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減法) 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減法) 教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減法)教學(xué)內(nèi)容:教材第19頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。(2)注重學(xué)生解決問題的過程和方法的探索,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解覺問題的水平。(3)采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位計(jì)算方法,并能準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):理解退位減法的算理,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的思維品質(zhì)。教學(xué)模式:導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程:一、導(dǎo)1、激趣導(dǎo)入上節(jié)課看到我們國(guó)家以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了金牌榜第1名的好成績(jī),我們感到無比的驕傲!當(dāng)時(shí)北京得了51枚金牌,美國(guó)得了36枚金牌。你們知
2、道,中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌?2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)的計(jì)算方法,筆算減法的法則,能熟練地計(jì)算。二、學(xué)、議觀察課本第19頁(yè)例2要求:用手指著看書第19頁(yè)及下面內(nèi)容(5分鐘)1、出示自學(xué)提示(一)(1)要計(jì)算中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌怎樣計(jì)算?(2)你所列出的式子能用口算直接算出得數(shù)嗎?如果能請(qǐng)說出口算方法;如果不能,請(qǐng)你說一說你是怎么解決的?(3)想一想:從十位減起方便嗎?2、議(1)小組討論列式(2)提醒學(xué)生用擺小棒的方法或其它方法入手。在小組討論后發(fā)言時(shí)針對(duì)學(xué)生的回答,口頭提出“個(gè)位上1減6不夠減怎么辦”的問題,由學(xué)生補(bǔ)充回答。最后教師總結(jié):個(gè)位不夠減,從十位退1。(3)由學(xué)生自主發(fā)言,教師強(qiáng)調(diào)列豎式時(shí)要從個(gè)位開始計(jì)算。觀察課本第19頁(yè)例33、出示自學(xué)提示(二)(1)“50-24”個(gè)位上的0減4不夠減怎么辦?(2)列出“50-24”的豎式,并試著給組員說說你的計(jì)算過程。(3)根據(jù)所學(xué),你能試著總結(jié)出筆算的計(jì)算方法嗎?4、議(1)由例2所學(xué),學(xué)生不難理解個(gè)位不夠減,從十位退1。讓學(xué)生自己試著說一說方法。(2)小組合作,每個(gè)組員說說計(jì)算過程,教師巡視指導(dǎo),并由個(gè)別學(xué)生單獨(dú)演示講解。(3)學(xué)生也能說出個(gè)別要求,但并不完整,教師要適時(shí)鼓勵(lì),并補(bǔ)充說明。三、練完成教材第19頁(yè)“做一做”要求規(guī)范整潔。作業(yè)設(shè)計(jì)完成教材第2122頁(yè)8-14題