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1、
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）
教學內(nèi)容：
教材第19頁內(nèi)容及相關練習題
教學目標：
（1）使學生學會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
（2）注重學生解決問題的過程和方法的探索，切實培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解覺問題的水平。
（3）采用合作的方式學習筆算減法，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
教學重點：
掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位計算方法，并能準確計算。
教學難點：
理解退位減法的算理，培養(yǎng)學生細心計算的思維品質(zhì)。
教學模式：
導、學、議、練
教學方法：
先學后教，當堂訓練
教學過程：
一、導
1、激趣導入
上節(jié)課看到我們國家以絕對優(yōu)勢取得了金牌榜第1名的好
2、成績，我們感到無比的驕傲！當時北京得了51枚金牌，美國得了36枚金牌。你們知道，中國比美國多多少枚金牌？
2、出示學習目標
掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法，筆算減法的法則，能熟練地計算。
二、學、議
觀察課本第19頁例2
要求：用手指著看書第19頁及下面內(nèi)容（5分鐘）
1、出示自學提示（一）
（1）要計算中國比美國多多少枚金牌怎樣計算？
（2）你所列出的式子能用口算直接算出得數(shù)嗎？如果能請說出口算方法；如果不能，請你說一說你是怎么解決的？
(3)想一想：從十位減起方便嗎？
2、議
（1）小組討論列式
（2）提醒學生用擺小棒的方法或其它方法入手。在小組討論后發(fā)言時
3、針對學生的回答，口頭提出“個位上1減6不夠減怎么辦”的問題，由學生補充回答。最后教師總結(jié)：個位不夠減，從十位退1。
（3）由學生自主發(fā)言，教師強調(diào)列豎式時要從個位開始計算。
觀察課本第19頁例3
3、出示自學提示（二）
（1）“50-24”個位上的0減4不夠減怎么辦？
（2）列出“50-24”的豎式，并試著給組員說說你的計算過程。
（3）根據(jù)所學，你能試著總結(jié)出筆算的計算方法嗎？
4、議
（1）由例2所學，學生不難理解個位不夠減，從十位退1。讓學生自己試著說一說方法。
（2）小組合作，每個組員說說計算過程，教師巡視指導，并由個別學生單獨演示講解。
（3）學生也能說出個別要求，但并不完整，教師要適時鼓勵，并補充說明。
三、練
完成教材第19頁“做一做”要求規(guī)范整潔。
作業(yè)設計
完成教材第21—22頁8--14題
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法） 教學設計
