《江西省信豐縣版九年級政治全冊 第三單元 同在陽光下 第9課 共享陽光課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省信豐縣版九年級政治全冊 第三單元 同在陽光下 第9課 共享陽光課件 教科版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 第二課時 “聯(lián)合國兒童基金會”會徽 “聯(lián)合國難民署”標志 “春蕾計劃”標志 社會的力量（1）我國撫貧救困的社會組織 （春蕾計劃、中國扶貧基金會）（2）國際社會扶貧濟困的組織 （ 聯(lián)合國難民署、聯(lián)合國兒童基金會）1、中國少年兒童發(fā)展基金會 2、中國青少年發(fā)展基金會 3、中華慈善總會4、中國福利會5、中國收養(yǎng)中心6、中國殘疾人聯(lián)合會7、中國紅十字會8 、宋慶齡基金會. 你還知道哪些救助弱勢群體的社會力量?你還知道哪些公益組織？中國青少年基金會春蕾計劃中華慈善總會 中國殘疾人聯(lián)合會 中國扶貧基金 宋慶齡基金會 中國收養(yǎng)中心 1 1、從、從20012001年起，聯(lián)合國把每年的年起，聯(lián)合國把每年的 6
2、 6 月月 2020 日定為日定為“世界世界難民日難民日”2 2、19921992年年1010月月1414日日, ,聯(lián)合國第聯(lián)合國第4747屆大會通過決議屆大會通過決議, ,確定每確定每年的年的 12 12 月月 3 3 日為日為“國際殘疾人日國際殘疾人日”3 3、世界衛(wèi)生組織從、世界衛(wèi)生組織從19881988年起年起, ,確定每年的確定每年的 1212 月月 1 1 日為日為“世界艾滋病日世界艾滋病日”4 4、19971997年年1010月月1414日日, ,聯(lián)合國通過決議聯(lián)合國通過決議, ,決定把每年的決定把每年的 3 3 月月 2121 日定為日定為“消除種族歧視國際日消除種族歧視國際日
3、”想一想：還有其他的特殊的“愛心日”嗎？ 你想對作者說你想對作者說_;你想對小男孩說：你想對小男孩說：_。聯(lián)系社會，談談你的感受聯(lián)系社會，談談你的感受_。你對高耀潔幫助艾滋病患者的事跡有什么你對高耀潔幫助艾滋病患者的事跡有什么感想？感想？ 高耀潔以母親般的慈愛，無私高耀潔以母親般的慈愛，無私的熱情溫暖著弱者無助的心靈，在的熱情溫暖著弱者無助的心靈，在她身上體現(xiàn)了她身上體現(xiàn)了“扶弱濟困、樂施好扶弱濟困、樂施好善善”的中華傳統(tǒng)美德，值得我們學的中華傳統(tǒng)美德，值得我們學習。習。2、扶弱濟困、樂善好施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。1、關愛社會弱勢群體是每一個社會成員的責任。我們要用自己有限的能力承擔
4、無限的責任。3、我們的關愛可以幫助他們解決實際困難，重新?lián)P起生活的風帆。、關愛弱勢群體，維護他們的、關愛弱勢群體，維護他們的基本權益和尊嚴是社會和諧發(fā)展基本權益和尊嚴是社會和諧發(fā)展的要求。的要求。、關愛他人的同時，我們也贏、關愛他人的同時，我們也贏得了人世間最美好的情感。得了人世間最美好的情感。我們在行動我們在行動中學生怎樣幫助弱勢群體？ 1、我們應該從自己做起，學會尊重，學會關心，學會寬容，學會理解，學會幫助。 2、我們要積極宣傳、動員、號召更多的人來關愛、幫助弱勢群體。 3、我們要從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起。能力提升能力提升一、選擇題（1、2為單選，3、4為多選）1.2010年11月2日
5、，西海農民報報道：青海省各級扶貧開發(fā)部門開拓創(chuàng)新，強化舉措，促進了貧困地區(qū)經濟社會發(fā)展。貧困農牧民人均純收入增加達到1 295元，比2005年底的855元增加440元。預計今年貧困地區(qū)農牧民人均純收入增加10%以上，減少貧困人口19萬。這體現(xiàn)了（ ）A.青海解決了貧困人口問題B.政府切實履行了關愛和幫助弱勢群體的責任C.社會組織關心、幫助和支持弱勢群體D.青海省的人均收入排在全國前列B2.漫畫處處暖人心中此番景象的出現(xiàn)（ ）A.得益于黨和國家以及社會對農民工的關心和幫助B.完全來自于農民自己的努力C.表明農村地區(qū)已經實現(xiàn)了全面小康D.表明城鄉(xiāng)教育實現(xiàn)了平衡發(fā)展A3. 2011年1月27日，羊城
6、晚報報道：廣州市副市長貢兒珍表示，廣州要努力擴大來穗務工人員子女入讀公辦學校的規(guī)模，不斷擴大來穗務工人員子女免費義務教育范圍。“十一五”期間，廣州為進城務工農民工子女提供了50.12萬個學位，其中初中10.0萬個學位，小學40.07萬個學位。這表明廣州市政府（ ）A.積極發(fā)展教育事業(yè) B.關心下一代的生存與發(fā)展 C.保障弱勢群體的受教育權 D.把發(fā)展教育作為一切工作的中心ABC4.在以人為本的今天，我國加強了一系列的制度建設以保證弱勢群體的利益，如下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度、農村合作醫(yī)療制度、法律援助制度等。這些制度的建立和加強（ ）A.體現(xiàn)了社會的公平、
7、正義B.使處于弱勢地位的群體得到基本的生活保障C有力地推動了社會的進步D.保證了我國社會公民在各個方面的絕對平等ABC 二、綜合題 從2011年秋季開始，我國啟動實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，國家將在集中連片特殊困難地區(qū)啟動國家營養(yǎng)改善試點，每生每天補助3元以改善營養(yǎng)。這項計劃將普惠680個縣市、月2600萬在校學生。1、（請你思考）我國為什么要實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃？2、（請你列舉）我國為了維護教育公平而采取的措施還有哪些？3、你將以怎樣的行動支持這次行動？答案1、為了促進城鄉(xiāng)、地區(qū)教育的均衡發(fā)展，促進教育公平；有利于維護社會的公平正義，建設社會主義和諧社會；2、全面免除城鄉(xiāng)義務教育階段學雜費 實施“兩免一補”、免費師范教育。 實施農民工子女入學政策 建立貧困大學生“綠色通道”制度3、珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的 義務 發(fā)揚艱苦奮斗精神，不浪費。
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