《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 階段十三 西方工業(yè)文明的確立與縱深發(fā)展——兩次工業(yè)革命時(shí)期的世界階段提升課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 階段十三 西方工業(yè)文明的確立與縱深發(fā)展——兩次工業(yè)革命時(shí)期的世界階段提升課件 岳麓版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1階段提升階段提升(十三十三)2模塊模塊命題角度命題角度考頻考頻考情說(shuō)明考情說(shuō)明政治政治文明文明(2016全國(guó)全國(guó)，35)法國(guó)共和制確立的特點(diǎn)及影響法國(guó)共和制確立的特點(diǎn)及影響5年年3考考1.從模塊內(nèi)容看，從模塊內(nèi)容看，經(jīng)濟(jì)是考查的重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)是考查的重點(diǎn)，政治、思想方面考查相對(duì)較少。經(jīng)濟(jì)政治、思想方面考查相對(duì)較少。經(jīng)濟(jì)主要考查工業(yè)革命的影響及對(duì)社會(huì)生主要考查工業(yè)革命的影響及對(duì)社會(huì)生活的推動(dòng)作用；政治方面主要考查法活的推動(dòng)作用；政治方面主要考查法德代議制的特點(diǎn)及影響；思想方面主德代議制的特點(diǎn)及影響；思想方面主要考查科技進(jìn)步的作用等。要考查科技進(jìn)步的作用等。2.從題型看，從題型看，選擇題與非選擇題都
2、有選擇題與非選擇題都有考查，非選擇題主要考查科技革命對(duì)考查，非選擇題主要考查科技革命對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。社會(huì)進(jìn)步的作用。3.從命題特點(diǎn)看，從命題特點(diǎn)看，主要考查重要?dú)v史主要考查重要?dú)v史現(xiàn)象的影響、歷史階段特征下的特點(diǎn)現(xiàn)象的影響、歷史階段特征下的特點(diǎn)及規(guī)律性認(rèn)識(shí)。及規(guī)律性認(rèn)識(shí)。(2013全國(guó)全國(guó)，34)德國(guó)疆域及鄰國(guó)的變遷德國(guó)疆域及鄰國(guó)的變遷(2013全國(guó)全國(guó)，34)德意志君主立憲制的特點(diǎn)及影響德意志君主立憲制的特點(diǎn)及影響經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)文明文明(2017全國(guó)全國(guó)，33)英國(guó)工業(yè)革命的影響英國(guó)工業(yè)革命的影響5年年8考考(2017全國(guó)全國(guó)，42)考查工業(yè)革命與鐘表的演變考查工業(yè)革命與鐘表的演變(2016全國(guó)
3、全國(guó)，33)英國(guó)工業(yè)革命對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響英國(guó)工業(yè)革命對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響(2016全國(guó)全國(guó)，33)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展(美國(guó)美國(guó))(2016全國(guó)全國(guó)，40)近代英國(guó)社會(huì)救濟(jì)制度近代英國(guó)社會(huì)救濟(jì)制度(2015全國(guó)全國(guó)，32)工業(yè)革命與世界貿(mào)易工業(yè)革命與世界貿(mào)易(2015全國(guó)全國(guó)，33)第二次工業(yè)革命及其影響第二次工業(yè)革命及其影響(2014全國(guó)全國(guó)，33)工業(yè)革命與生產(chǎn)方式的變革工業(yè)革命與生產(chǎn)方式的變革思想思想文明文明(2016全國(guó)全國(guó)，34)近代以來(lái)美術(shù)流派的演變趨勢(shì)近代以來(lái)美術(shù)流派的演變趨勢(shì)5年年3考考(2015全國(guó)全國(guó)，41)近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的作用近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
4、的作用3主題一西方代議制中蘊(yùn)含的主題一西方代議制中蘊(yùn)含的“制約與平衡制約與平衡”原則原則構(gòu)建反腐倡廉制度體系的核構(gòu)建反腐倡廉制度體系的核心心與與借鑒借鑒【主題綜述】【主題綜述】 西方資產(chǎn)階級(jí)代議制是資本主義國(guó)家的基本政治制度，其蘊(yùn)含的權(quán)西方資產(chǎn)階級(jí)代議制是資本主義國(guó)家的基本政治制度，其蘊(yùn)含的權(quán)力力“制約與平衡制約與平衡”原則不僅對(duì)于抑制腐敗、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定發(fā)揮了重原則不僅對(duì)于抑制腐敗、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用，同時(shí)也避免了少數(shù)人的專制獨(dú)裁，保證了資產(chǎn)階級(jí)的民主精神。這對(duì)要作用，同時(shí)也避免了少數(shù)人的專制獨(dú)裁，保證了資產(chǎn)階級(jí)的民主精神。這對(duì)我們今天反腐倡廉具有重要借鑒意義，有利
5、于進(jìn)一步加強(qiáng)民主政治建設(shè)，懲治我們今天反腐倡廉具有重要借鑒意義，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)民主政治建設(shè)，懲治腐敗，建立公平、清正、廉潔的社會(huì)。腐敗，建立公平、清正、廉潔的社會(huì)。4【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1】 (2018安徽淮北模擬安徽淮北模擬)世界史綱中說(shuō)：世界史綱中說(shuō)：“在資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期，歐在資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期，歐美各國(guó)的國(guó)會(huì)或議會(huì)都曾取得過(guò)美各國(guó)的國(guó)會(huì)或議會(huì)都曾取得過(guò)至高無(wú)上至高無(wú)上的地位，擁有很大的權(quán)力。不論是共的地位，擁有很大的權(quán)力。不論是共和制還是君主立憲制，資產(chǎn)階級(jí)代議制的精髓都是使權(quán)力分散，以達(dá)到權(quán)力間互相和制還是君主立憲制，資產(chǎn)階級(jí)代議制的精髓都是使權(quán)力分散，以達(dá)到權(quán)力間互相制約的目的。制約
6、的目的?！辈荒苷撟C上述觀點(diǎn)的是不能論證上述觀點(diǎn)的是()A.1689年英國(guó)權(quán)利法案年英國(guó)權(quán)利法案B.1787年美國(guó)憲法年美國(guó)憲法C.1875年法蘭西憲法年法蘭西憲法D.1871年德意志憲法年德意志憲法5解析解析本題為逆向選擇題。近代德國(guó)的君主立憲政體是極不徹底的，德意志皇帝擁有本題為逆向選擇題。近代德國(guó)的君主立憲政體是極不徹底的，德意志皇帝擁有主宰國(guó)家事務(wù)的權(quán)力、不受議會(huì)的監(jiān)督制約，主宰國(guó)家事務(wù)的權(quán)力、不受議會(huì)的監(jiān)督制約，D項(xiàng)符合題意；項(xiàng)符合題意；A、B、C三項(xiàng)均不符合三項(xiàng)均不符合題意。題意。答案答案D6主題二科技創(chuàng)新主題二科技創(chuàng)新近現(xiàn)代科技發(fā)展蘊(yùn)含的主流思想近現(xiàn)代科技發(fā)展蘊(yùn)含的主流思想【主題綜
7、述】【主題綜述】 科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ彩侨祟愇拿鬟M(jìn)步的階梯?？萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是人類文明進(jìn)步的階梯?？茖W(xué)精神是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)科學(xué)精神是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱，就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)范的總稱，就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是是科學(xué)精神的核心，和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是是科學(xué)精神的核心，開(kāi)拓進(jìn)取是科學(xué)精神的活力，科學(xué)創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力。開(kāi)
8、拓進(jìn)取是科學(xué)精神的活力，科學(xué)創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力。7【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2】 (2017湖北七市聯(lián)考湖北七市聯(lián)考)英國(guó)學(xué)者巴雷特認(rèn)為英國(guó)學(xué)者巴雷特認(rèn)為“因特網(wǎng)預(yù)示著巨大挑戰(zhàn)，因特網(wǎng)預(yù)示著巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也預(yù)示著無(wú)限的機(jī)會(huì)。它給我們理想同時(shí)也預(yù)示著無(wú)限的機(jī)會(huì)。它給我們理想部族部族帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也許能夠幫助改帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也許能夠幫助改變每一個(gè)國(guó)家的需求。法律、管理和文化構(gòu)架允許我們控制并部分地利用這個(gè)工變每一個(gè)國(guó)家的需求。法律、管理和文化構(gòu)架允許我們控制并部分地利用這個(gè)工具。具?！毕铝袑?duì)材料解讀符合作者意圖的是下列對(duì)材料解讀符合作者意圖的是()A.因特網(wǎng)對(duì)每個(gè)國(guó)家是利弊參半因特網(wǎng)對(duì)每個(gè)國(guó)家是利弊參
9、半B.因特網(wǎng)有利于推動(dòng)全球化進(jìn)程因特網(wǎng)有利于推動(dòng)全球化進(jìn)程C.因特網(wǎng)的發(fā)展會(huì)突破法律限制因特網(wǎng)的發(fā)展會(huì)突破法律限制D.因特網(wǎng)的發(fā)展不應(yīng)受制于政府因特網(wǎng)的發(fā)展不應(yīng)受制于政府8解析解析材料材料“預(yù)示著無(wú)限的機(jī)會(huì)預(yù)示著無(wú)限的機(jī)會(huì)”、“給我們理想給我們理想部族部族帶來(lái)了挑戰(zhàn)帶來(lái)了挑戰(zhàn)改變每一改變每一個(gè)國(guó)家的需求個(gè)國(guó)家的需求”說(shuō)明因特網(wǎng)有利于推動(dòng)全球化進(jìn)程，故選說(shuō)明因特網(wǎng)有利于推動(dòng)全球化進(jìn)程，故選B。材料主旨在于因特網(wǎng)的。材料主旨在于因特網(wǎng)的積極作用，積極作用，“利弊參半利弊參半”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；“突破法律限制突破法律限制”明顯不符合明顯不符合材料，材料，C項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)
10、誤；“不應(yīng)受制于政府不應(yīng)受制于政府”也背離了材料信息，也背離了材料信息，D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案B9主題三馬克思主義誕生折射出的資本主義政治、經(jīng)濟(jì)、思想的變化主題三馬克思主義誕生折射出的資本主義政治、經(jīng)濟(jì)、思想的變化【通史闡釋】【通史闡釋】(1)從政治角度看：無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)矛盾逐漸激化，工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)從政治角度看：無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)矛盾逐漸激化，工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)生，工人階級(jí)為了維護(hù)自己的政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，把矛頭指向資本主義剝削制度，生，工人階級(jí)為了維護(hù)自己的政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，把矛頭指向資本主義剝削制度，促使資產(chǎn)階級(jí)代議制不斷發(fā)展和完善。促使資產(chǎn)階級(jí)代議制不斷發(fā)展和完善。(2)從經(jīng)濟(jì)角度
11、看：馬克思主義的誕生是工業(yè)革命推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的結(jié)從經(jīng)濟(jì)角度看：馬克思主義的誕生是工業(yè)革命推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的結(jié)果。工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，也促使資本主義社會(huì)基本矛盾日益果。工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，也促使資本主義社會(huì)基本矛盾日益暴露，這成為馬克思主義誕生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提。暴露，這成為馬克思主義誕生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提。(3)從思想角度看：馬克思主義誕生時(shí)，自由主義理念盛行，影響工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；從思想角度看：馬克思主義誕生時(shí)，自由主義理念盛行，影響工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；社會(huì)主義思想是工人階級(jí)反對(duì)資本主義剝削和壓迫的理論表現(xiàn)。社會(huì)主義思想是工人階級(jí)反對(duì)資本主義剝削和壓迫
12、的理論表現(xiàn)。10【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3】 (2018廣東揭陽(yáng)模擬廣東揭陽(yáng)模擬)1831年，英國(guó)人民之聲報(bào)發(fā)布工人階級(jí)政綱，年，英國(guó)人民之聲報(bào)發(fā)布工人階級(jí)政綱，指出指出“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，工人們是中間和上層階級(jí)的支持者勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，工人們是中間和上層階級(jí)的支持者”；1834年，英國(guó)年，英國(guó)“全國(guó)各業(yè)統(tǒng)一工會(huì)全國(guó)各業(yè)統(tǒng)一工會(huì)”宣布宣布“要建立一種新的秩序，只有社會(huì)中真正有用的和有智要建立一種新的秩序，只有社會(huì)中真正有用的和有智慧的階層，才能管理國(guó)家事務(wù)慧的階層，才能管理國(guó)家事務(wù)”。這一變化反映了。這一變化反映了()A.工業(yè)革命加劇英國(guó)社會(huì)的貧富分化工業(yè)革命加劇英國(guó)社會(huì)的貧富分化B.英國(guó)工會(huì)認(rèn)識(shí)
13、到聯(lián)合斗爭(zhēng)的必要性英國(guó)工會(huì)認(rèn)識(shí)到聯(lián)合斗爭(zhēng)的必要性C.英國(guó)工人階級(jí)主體意識(shí)的自我覺(jué)醒英國(guó)工人階級(jí)主體意識(shí)的自我覺(jué)醒D.社會(huì)主義成為英國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想社會(huì)主義成為英國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想11解析解析據(jù)材料據(jù)材料“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，工人們是中間和上層階級(jí)的支持者勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，工人們是中間和上層階級(jí)的支持者”“”“要建立一要建立一種新的秩序，只有社會(huì)中真正有用的和有智慧的階層，才能管理國(guó)家事務(wù)種新的秩序，只有社會(huì)中真正有用的和有智慧的階層，才能管理國(guó)家事務(wù)”反映了工反映了工人階級(jí)逐漸形成了共同的組織，為爭(zhēng)取政治權(quán)利做出的努力，說(shuō)明工人階級(jí)主體意識(shí)人階級(jí)逐漸形成了共同的組織，為爭(zhēng)取政治權(quán)利做出的努
14、力，說(shuō)明工人階級(jí)主體意識(shí)的自我覺(jué)醒，故選的自我覺(jué)醒，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C12突破高考?jí)狠S大題突破高考?jí)狠S大題公式關(guān)系類開(kāi)放探究題公式關(guān)系類開(kāi)放探究題(2015課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)，41)閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。材料材料有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：公式：生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)力勞動(dòng)工具勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)管理勞動(dòng)力勞動(dòng)工具勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)管理)這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。摘編自齊世榮總
15、主編世界史摘編自齊世榮總主編世界史13運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。(說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證，也可以對(duì)公式說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證，也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。準(zhǔn)確。)14解題步驟解題步驟第一步：宏觀審題，明確主題。第一步：宏觀審題，明確主題?？疾橹黝}考查主題近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作
16、用求答方向求答方向運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)公式進(jìn)行探討運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)公式進(jìn)行探討主干知識(shí)主干知識(shí)兩次工業(yè)革命；現(xiàn)代信息技術(shù)兩次工業(yè)革命；現(xiàn)代信息技術(shù)第三次科技革命第三次科技革命15第二步：仔細(xì)審題，審讀材料。第二步：仔細(xì)審題，審讀材料。時(shí)間時(shí)間近代以來(lái)近代以來(lái)信息觀點(diǎn)信息觀點(diǎn)(1)公式：生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)公式：生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)力勞動(dòng)工具勞勞動(dòng)力勞動(dòng)工具勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)管理動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)管理)(2)科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素16第三步：關(guān)聯(lián)知識(shí)，組織答案。第三步：關(guān)聯(lián)知識(shí)，組織答案。答案答案(略略)主干知識(shí)主干知識(shí)兩次工業(yè)革命和第三次科
17、技革命的相關(guān)史實(shí)兩次工業(yè)革命和第三次科技革命的相關(guān)史實(shí)解答思路解答思路選取世界近現(xiàn)代史上的科學(xué)技術(shù)，與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的選取世界近現(xiàn)代史上的科學(xué)技術(shù)，與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證，如選擇第一次工業(yè)革命中牛頓力學(xué)與瓦特改良蒸汽關(guān)系進(jìn)行論證，如選擇第一次工業(yè)革命中牛頓力學(xué)與瓦特改良蒸汽機(jī)、工廠制度的建立；第二次工業(yè)革命中電力的廣泛使用、壟斷組機(jī)、工廠制度的建立；第二次工業(yè)革命中電力的廣泛使用、壟斷組織的形成、流水線生產(chǎn)等內(nèi)容。論證它們之間的關(guān)系，也可對(duì)公式織的形成、流水線生產(chǎn)等內(nèi)容。論證它們之間的關(guān)系，也可對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，要求史論結(jié)合、言之有理即進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，要求史論結(jié)合、言之有理即可可
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