《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 第1講 古代歷史上的重大改革 專題4 王安石變法課件 岳麓版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 第1講 古代歷史上的重大改革 專題4 王安石變法課件 岳麓版選修1（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走向高考走向高考 歷史歷史路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索岳麓岳麓版版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)歷史上重大改革回眸歷史上重大改革回眸選考內(nèi)容選考內(nèi)容選修一選修一第第1講古代歷史上的重大改革講古代歷史上的重大改革專題四王安石變法專題四王安石變法選修一選修一課課 標(biāo)標(biāo) 展展 示示1基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 梳梳 理理2仿仿 真真 模模 擬擬3課課 標(biāo)標(biāo) 展展 示示 1了解王安石變法的歷史背景。 2歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其歷史作用。基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 梳梳 理理 1.北宋中期的社會(huì)危機(jī) (1)北宋初采取的加強(qiáng)中央集權(quán)措施，使北宋中期出現(xiàn)了冗官、冗兵、冗費(fèi)的所謂“三冗”問(wèn)題。 (2)國(guó)家財(cái)政入
2、不敷出，國(guó)庫(kù)空虛，出現(xiàn)了嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，導(dǎo)致積貧局面的形成。 (3)北宋大力削弱武將的兵權(quán)，后果是指揮效率和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力降低，導(dǎo)致連年戰(zhàn)敗，形成積弱的局面。 (4)“三冗”“兩積”引起了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，革舊除弊成為朝野的共識(shí)。背景背景 2王安石的改革精神 (1)青少年時(shí)代立下志愿，要學(xué)以致用，為時(shí)代和社會(huì)肩負(fù)起自己的責(zé)任。 (2)擔(dān)任地方官多年，在地方上推行了一系列的改革，積累了豐富的地方工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的變法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (3)調(diào)到中央任職后，上書(shū)宋仁宗，要求“變革天下之弊法”。 (4)以“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法。 1.理財(cái) (1)青苗法 背景：
3、在農(nóng)民青黃不接的時(shí)候，豪強(qiáng)之家往往乘機(jī)大放高利貸，導(dǎo)致許多農(nóng)民破產(chǎn)；同時(shí)為增加政府的收入。 內(nèi)容：政府拿出一定數(shù)量的錢或糧食作本，在夏秋兩收前以低息貸借給農(nóng)民，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。收成之后，農(nóng)民歸還錢糧。貸款有不同的最高限額。 作用：使農(nóng)民免受高利貸盤剝，又能增加政府的收入。內(nèi)容內(nèi)容 (2)募役法 背景：以前百姓要輪流到政府的衙門中服役，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 內(nèi)容：由州縣政府出錢雇人服役。根據(jù)每家每戶的富裕程度攤派“免役錢”。不服役的官僚地主也要交免役錢。 作用：減輕了農(nóng)民的差役負(fù)擔(dān)，保證了生產(chǎn)時(shí)間。 (3)其他：農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法。 理財(cái)新法在抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入
4、等方面都取得了一定的成效。 2軍事 (1)“省兵”措施：精減軍隊(duì)，裁汰老弱士兵，歸并軍營(yíng)，縮減編制，以減少軍隊(duì)數(shù)量和軍費(fèi)開(kāi)支。 (2)強(qiáng)兵措施：保甲法、保馬法、將兵法等。 在軍事方面的改革，節(jié)省了軍費(fèi)開(kāi)支，改變了宋軍原有的編制，大大提高了宋軍的戰(zhàn)斗力。 3科舉 (1)改革科舉考試的內(nèi)容，廢除以詩(shī)賦詞章取士的舊制，要求考生聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，參加經(jīng)義策論的考試。 (2)對(duì)“恩蔭”制度提出尖銳的批評(píng)，要求對(duì)官員子弟貫徹?fù)駜?yōu)錄用的原則，以克服恩蔭泛濫的弊病。 1.局限 (1)王安石變法損害了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他們的反對(duì)。 (2)王安石認(rèn)為增加政府收入，就要擴(kuò)大稅源，要“取諸民”?？墒且坏﹫?zhí)行
5、不善，便會(huì)引起民間的不滿，成為反對(duì)派攻擊新法的借口。王安石變法的局限與變質(zhì)王安石變法的局限與變質(zhì) 2結(jié)果：宋神宗死后，太皇太后高氏臨朝聽(tīng)政，起用司馬光等反對(duì)新法者，逐步廢除了全部新法。 3變質(zhì)：宋哲宗親政，逐步恢復(fù)王安石的部分新法。新舊兩派斗爭(zhēng)激烈。宋徽宗時(shí)期，宰相蔡京借恢復(fù)新法之名，行聚斂之實(shí)，王安石變法的原有精神已經(jīng)完全改變。仿仿 真真 模模 擬擬 材料三(蘇)轍曰：“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，法不能禁。錢入民手 及其納錢，雖富民不免逾限，恐鞭捶必用，州縣之事不勝煩矣?！?續(xù)資治通鑒 (1)上述三則材料反映出王安石變法中哪幾項(xiàng)措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其
6、產(chǎn)生的積極效果。 (2)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今政府經(jīng)濟(jì)工作的看法。 【答案】(1)措施：市易法；均輸法；青苗法。 成效：打破了大商人對(duì)市場(chǎng)和流通的壟斷；增加了政府的財(cái)政收入；有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。 (2)看法：政府不能壟斷市場(chǎng)，越位經(jīng)營(yíng)；制定科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)政策；完善監(jiān)督機(jī)制；關(guān)注民生。 【解析】(1)第一小問(wèn)措施，據(jù)材料一“市肆所無(wú)必買于市易”可見(jiàn)是市易法，材料二“使稅收物資的調(diào)撥與運(yùn)輸體現(xiàn)最大的經(jīng)濟(jì)效益”可見(jiàn)是均輸法，材料三“以錢貸民，使出息二分，本以救民”可見(jiàn)是青苗法。第二小問(wèn)積極效果，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，王安石這些措施，能夠打破大商人對(duì)市場(chǎng)和流通的壟斷，增加了政府的財(cái)政收入，減輕人民負(fù)擔(dān)。
7、(2)在政府與市場(chǎng)關(guān)系上，政府不能干預(yù)太多；政府必須制定科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)政策；材料三中“然出納之際，吏緣為奸，法不能禁”說(shuō)明改革要完善監(jiān)督機(jī)制；王安石關(guān)注民生的初衷值得肯定。 材料二應(yīng)將王安石變法置入唐宋變革的歷史契機(jī)中考察。北宋處在中古田制瓦解，契約租佃經(jīng)濟(jì)確立的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、思想觀念和文化理念等都有所改變改革的成敗得失，絕非改革者的執(zhí)拗性格使然，也不能單從集團(tuán)斗爭(zhēng)上去尋找原因，必須深入到表面沖突下的時(shí)代潛流中去探究。 摘自李華瑞王安石變法研究史 (1)材料一反映了王安石變法的哪項(xiàng)法令？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明該法實(shí)施的目的。 (2)材料二中的“社會(huì)轉(zhuǎn)型”在經(jīng)濟(jì)上有何表現(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析王安石改革成敗得失必須“深入到表面沖突下的時(shí)代潛流中去探究”。 【答案】(1)法令：方田均稅法。 目的：均攤賦稅；增加財(cái)政收入；抑制土地兼并。(答對(duì)其中2點(diǎn)即可) (2)表現(xiàn)：舊田制瓦解，租佃經(jīng)濟(jì)確立。 簡(jiǎn)析：長(zhǎng)期以來(lái)遺留的弊端延續(xù)到北宋中期，各種社會(huì)矛盾交織；王安石試圖扭轉(zhuǎn)積貧積弱的局面，契合時(shí)代要求；應(yīng)將王安石變法成敗得失置于唐宋變革的歷史契機(jī)中考察。(答對(duì)其中2點(diǎn)即可。言之有理，可酌情給分)
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 第1講 古代歷史上的重大改革 專題4 王安石變法課件 岳麓版選修1
