《遼寧省大連市四十四中高中歷史 第十二課《綜合探究：伏爾泰對(duì)英國(guó)政體的評(píng)論》課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省大連市四十四中高中歷史 第十二課《綜合探究：伏爾泰對(duì)英國(guó)政體的評(píng)論》課件 新人教版必修1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12課 綜合探究課 伏爾泰對(duì)英國(guó)政體的評(píng)論伏爾泰對(duì)英國(guó)政治制度的描述伏爾泰對(duì)公民權(quán)利的描述伏爾泰 伏爾泰（16941778），18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人。他主張開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由與平等；推崇英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)君主立憲政體。伏爾泰在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)和政治等方面寫了大量著作，近百卷之多。他曾寫詩(shī)諷刺法國(guó)封建貴族，因而遭到逮捕、監(jiān)禁、放逐。法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的著名人物如狄德羅、盧梭、孔狄亞克、布封等人，無(wú)不是他的后輩，對(duì)他推崇備至，公認(rèn)他為導(dǎo)師。伏爾泰原名佛朗梭阿馬利阿魯埃，伏爾泰是他的原名。伏爾泰政治著作選伏爾泰對(duì)英國(guó)政治制度的描述 誰(shuí)相信從這個(gè)可怕的深淵里，從這個(gè)不睦、殘酷、
2、愚昧、狂信糾纏不清的混沌里，居然會(huì)產(chǎn)生出今天世界上可能是最完美的政府呢？一個(gè)受人尊敬而富裕的國(guó)王，有無(wú)限的權(quán)力做好事，卻無(wú)力為非作歹，當(dāng)了一個(gè)自由、強(qiáng)盛、擅長(zhǎng)經(jīng)商、又很開明的國(guó)家的首領(lǐng)。一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國(guó)君共分立法之權(quán)。 人們已經(jīng)看到，當(dāng)國(guó)王專權(quán)的時(shí)候，由于一種稀奇的命運(yùn)，騷擾、內(nèi)戰(zhàn)、無(wú)政府狀態(tài)、貧困使得全國(guó)不安。在我們這兒，只有當(dāng)國(guó)王并不專斷獨(dú)裁的時(shí)候，和平、富饒、公共幸福才統(tǒng)治著我國(guó)。當(dāng)大家爭(zhēng)論莫明其妙的事情時(shí)，一切就糟糕了；相反地，只須大家輕視這些事情，一切就會(huì)有秩序。我們勝利的艦隊(duì)把我們的光榮帶至四海，而法律保障了我們的財(cái)富；倘使有些法官膽敢把一個(gè)未經(jīng)控訴、未經(jīng)法律制
3、裁的公民判處死刑的話，我們就要把這些法官當(dāng)作殺人犯來(lái)懲罰。 在我們這兒，老是有兩黨用筆或用陰謀斗爭(zhēng)著；然而，到了武裝保護(hù)國(guó)家和自由的緊要關(guān)頭，這兩黨又團(tuán)結(jié)起來(lái)了。這兩黨互相監(jiān)督著；他們互相阻止侵犯法律的神圣性；他們互相憎恨，但是他們都愛(ài)國(guó)家這是兩個(gè)醋氣熏天的情夫在爭(zhēng)獻(xiàn)殷勤地侍奉同一個(gè)情婦。巴比倫公主返返 回回返返 回回伏爾泰對(duì)公民權(quán)利的描述 所有的公民不能同樣地有勢(shì)力，卻能同樣地自由，這便是英國(guó)人由于有恒而獲得的結(jié)果。 享有自由，那就是只受法律支配。所以英國(guó)人愛(ài)護(hù)法律，有如父親愛(ài)護(hù)小孩，因?yàn)榉墒撬麄冎贫ǖ?，或者他們相信是他們制定的?下列種種才叫做自由權(quán)利：在你睡覺(jué)時(shí)，你能獲得保證，第二天醒
4、來(lái)時(shí)，你的財(cái)產(chǎn)和昨天一樣，沒(méi)有絲毫變動(dòng)：這是很大、很幸福、超乎許多國(guó)家的權(quán)利；你又獲得保證，你不會(huì)在半夜三更，從你妻子的懷抱，或從你孩子的擁抱中，被人家拖出去，押入城樓，或驅(qū)入沙漠：這也是權(quán)利；你又獲得保證，當(dāng)你一夢(mèng)初醒，你有權(quán)發(fā)表你的一切想法：這是權(quán)利；你又獲得保證，當(dāng)你被人控告了，或者做了壞事，或者講了鬼話，或者寫了闖禍的文章，你將被依法裁判：這是權(quán)利。這些權(quán)利普及于一切居住在英國(guó)的人。 我敢于說(shuō)：倘使我們召集人類制定法律的話，人類必然為了自己的安全，訂出這樣的法律。那么，為什么別的國(guó)家不采取這些法律呢？這樣是否等于問(wèn)為什么椰子在印度能成熟，在羅馬就不會(huì)；你可以回答：在英國(guó)，這些椰子不是從
5、來(lái)就能成熟的；可以回答：它們被栽培得還不久；可以回答：在瑞典曾經(jīng)學(xué)樣試種過(guò)，卻沒(méi)有成功；可以回答：你可以從別的省份運(yùn)椰子來(lái)，例如運(yùn)到波斯尼亞或塞爾維亞。所以，試種一下吧！關(guān)于百科全書的問(wèn)題一、仔細(xì)閱讀上面兩段論述，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：一、仔細(xì)閱讀上面兩段論述，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)思考下列問(wèn)題： 1.第一段論述中，伏爾泰是如何描述英國(guó)政治制度的？在他看來(lái)，第一段論述中，伏爾泰是如何描述英國(guó)政治制度的？在他看來(lái)，這種政體在歷史上對(duì)英國(guó)有何好處？這種政體在歷史上對(duì)英國(guó)有何好處？ 2.在第二段論述中，伏爾泰是如何描述自由權(quán)利的？這些權(quán)利是以在第二段論述中，伏爾泰是如何描述自由權(quán)利的？這些權(quán)利是以什么為保障的？什么為保障的？ 二、聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，寫一篇題為二、聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，寫一篇題為“什么是自由什么是自由”的短文。的短文。結(jié) 束
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