高中語(yǔ)文《伊豆的舞女》 蘇教版選修《短篇小說選讀》

伊豆的舞女川端康成一、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 伊豆的舞女以青年學(xué)生“我”與流浪藝人結(jié)伴而行的七天伊豆之旅為情節(jié)主線，以“我”與舞女熏子的戀情為主要內(nèi)容展開故事。作者大量描寫了旅途中所見的普通人的生活。這些與小說中的戀情一起，構(gòu)成了煩惱滅盡，“常樂我凈”的境界，借以“歌頌東方古典的虛幻”。 二、作者生平 18991972.生于大阪。 上中學(xué)后，開始接觸到一些名家名作。 1924年大學(xué)畢業(yè)后，川端與橫光利一等發(fā)起了新感覺派文學(xué)運(yùn)動(dòng)。 1969年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 川端康成幼時(shí)的理想是作畫家，他的小學(xué)作業(yè)三、作者作品 川端晚年喜愛書法，并很有成就。 川端的成功主要表現(xiàn)在三個(gè)方面: 傳統(tǒng)文化精神與現(xiàn)代意識(shí)的融合，表現(xiàn)了人文理想主義精神、現(xiàn)代人的理智和感覺，同時(shí)導(dǎo)入深層心理的分析，融匯貫通日本式的寫實(shí)主義和東方式的精神主義。傳統(tǒng)的自然描寫與現(xiàn)代的心理刻畫的融合，運(yùn)用弗洛伊德的精神分析法和喬伊斯的意識(shí)流，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，又把自身與自然合一，把自然契入人物的意識(shí)流中，起到了“融合物我”的作用，從而表現(xiàn)了假托在自然之上的人物感情世界。傳統(tǒng)的工整性與意識(shí)流的飛躍性的融合，根據(jù)現(xiàn)代的深層心理學(xué)原理，擴(kuò)大聯(lián)想與回憶的范圍，同時(shí)用傳統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和工整的結(jié)構(gòu)加以制約，使兩者保持和諧。這三者的融合使傳統(tǒng)更加深化，從而形成其文學(xué)的基本特征 。四、創(chuàng)作背景 伊豆的舞女伊豆的舞女發(fā)表于發(fā)表于1926年，是年，是作者作者28歲時(shí)的作品。小說描寫的是歲時(shí)的作品。小說描寫的是20歲的高中生歲的高中生“我我”與與14歲的舞歲的舞女女熏子在伊豆相遇而產(chǎn)生感情熏子在伊豆相遇而產(chǎn)生感情的故事。小說的發(fā)表使川端康成名的故事。小說的發(fā)表使川端康成名聲大震，以至在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，聲大震，以至在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，人們一提起川端康成這個(gè)名字，便人們一提起川端康成這個(gè)名字，便會(huì)說他是會(huì)說他是伊豆的舞女伊豆的舞女的作者。的作者。這是一篇自傳體的小說，作者根據(jù)自己這是一篇自傳體的小說，作者根據(jù)自己20歲時(shí)歲時(shí)去伊豆旅行的體驗(yàn)寫成的。川端康成三歲喪父，去伊豆旅行的體驗(yàn)寫成的。川端康成三歲喪父，四歲又失母，從此，他便隨著祖父母回到老四歲又失母，從此，他便隨著祖父母回到老家家大阪府三島三郡豐川村過日子。大阪府三島三郡豐川村過日子。7歲那歲那年祖母也去世，年祖母也去世，10歲那年，唯一的姐姐又夭折歲那年，唯一的姐姐又夭折了，剩下川端康成跟他的幾乎雙目失明的祖父了，剩下川端康成跟他的幾乎雙目失明的祖父住在一所古老的大房子里，陰郁地過活。住在一所古老的大房子里，陰郁地過活。15歲歲時(shí)，祖父又溘然長(zhǎng)逝，他成了舉目無親的孤兒。時(shí)，祖父又溘然長(zhǎng)逝，他成了舉目無親的孤兒。1917年川端以優(yōu)異的成績(jī)考入了東京第一高等年川端以優(yōu)異的成績(jī)考入了東京第一高等學(xué)校。幼年的不幸和孤兒生活造成的心理創(chuàng)傷學(xué)校。幼年的不幸和孤兒生活造成的心理創(chuàng)傷以及性格上的畸形，使他時(shí)時(shí)感到凄涼、痛苦以及性格上的畸形，使他時(shí)時(shí)感到凄涼、痛苦和郁悶，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)來東京求學(xué)，在新的環(huán)境和和郁悶，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)來東京求學(xué)，在新的環(huán)境和人際關(guān)系中，他更覺難以適從。人際關(guān)系中，他更覺難以適從。1918年秋天，川端剛升入高二不久，懷著一種暫年秋天，川端剛升入高二不久，懷著一種暫時(shí)逃離宿舍，逃離人群，使自己透一口氣的心情，時(shí)逃離宿舍，逃離人群，使自己透一口氣的心情，作了一次伊豆旅行。在伊豆他與巡回藝人兄妹及作了一次伊豆旅行。在伊豆他與巡回藝人兄妹及一家相遇相識(shí)，在與他們的交往中得到了人與人一家相遇相識(shí)，在與他們的交往中得到了人與人之間的平等，感受到了大家庭似的溫情。這都是之間的平等，感受到了大家庭似的溫情。這都是他由于孤兒出生在社會(huì)上過多地承受過分的憐憫他由于孤兒出生在社會(huì)上過多地承受過分的憐憫或無端的歧視而不曾得到過的感覺。聽到舞女從或無端的歧視而不曾得到過的感覺。聽到舞女從社會(huì)的一般意義上夸獎(jiǎng)自己社會(huì)的一般意義上夸獎(jiǎng)自己“是個(gè)好人是個(gè)好人”，他第，他第一次感到擺脫了孤兒出身的陰影，第一次感到自一次感到擺脫了孤兒出身的陰影，第一次感到自己是個(gè)正常的人，第一次感到滿足和陶醉。己是個(gè)正常的人，第一次感到滿足和陶醉?！盁o無論是在下田旅館窗邊，還是在輪船上，舞女所說論是在下田旅館窗邊，還是在輪船上，舞女所說的的好人好人給我?guī)淼臐M足和對(duì)于說給我?guī)淼臐M足和對(duì)于說好人好人的的舞女的好感，使我流出了歡喜的熱淚舞女的好感，使我流出了歡喜的熱淚”。伊豆的舞女伊豆的舞女寫的雖是作者的親身寫的雖是作者的親身經(jīng)歷，但畢竟是小說。經(jīng)歷，但畢竟是小說。20歲的經(jīng)歷，歲的經(jīng)歷，28歲的作品，時(shí)隔歲的作品，時(shí)隔8年，他已從老成的年，他已從老成的少年變?yōu)槌墒斓那嗄曜骷?，?duì)世態(tài)的少年變?yōu)槌墒斓那嗄曜骷?，?duì)世態(tài)的炎涼，人情的冷暖有了更深的感受。炎涼，人情的冷暖有了更深的感受?；仡櫼炼怪校討褢倌欠N真誠(chéng)的回顧伊豆之行，更加懷戀那種真誠(chéng)的人際關(guān)系，更加珍惜那種純真的男女人際關(guān)系，更加珍惜那種純真的男女之間的感情。所以作者在之間的感情。所以作者在伊豆的舞伊豆的舞女女中竭力塑造一個(gè)美好的世界。中竭力塑造一個(gè)美好的世界。 故事的情節(jié)本身很簡(jiǎn)單：少年初戀。故事的情節(jié)本身很簡(jiǎn)單：少年初戀。 如果要再多說一點(diǎn)兒，便是：在一個(gè)山色如果要再多說一點(diǎn)兒，便是：在一個(gè)山色空蒙的季節(jié)，一個(gè)就讀于大學(xué)預(yù)科的少年，空蒙的季節(jié)，一個(gè)就讀于大學(xué)預(yù)科的少年，在一次嫻靜的旅途中，邂逅了一名美麗的在一次嫻靜的旅途中，邂逅了一名美麗的舞女。寫到這兒，就知道這是件極雅致的舞女。寫到這兒，就知道這是件極雅致的事情，湯島是個(gè)相當(dāng)古樸的小島，有山，事情，湯島是個(gè)相當(dāng)古樸的小島，有山，有水，有樹，大凡散心所需的一切景物那有水，有樹，大凡散心所需的一切景物那里都有，于一名學(xué)生，是一個(gè)并不奢侈的里都有，于一名學(xué)生，是一個(gè)并不奢侈的勝地；于藝人，也是個(gè)賣藝的好去處。勝地；于藝人，也是個(gè)賣藝的好去處。 故事就是從湯島開始的，少年對(duì)在旅途故事就是從湯島開始的，少年對(duì)在旅途中初次見面的舞女一見傾心中初次見面的舞女一見傾心 。故事中的兩。故事中的兩人并無世俗之人想象的卿卿我我，花前月人并無世俗之人想象的卿卿我我，花前月下，乃至山盟海誓。他們只是通過幾次回下，乃至山盟海誓。他們只是通過幾次回眸，幾滴清淚來詮釋這若有似無的情愫，眸，幾滴清淚來詮釋這若有似無的情愫，于是眼波流轉(zhuǎn)之間，上演了一出青澀而憂于是眼波流轉(zhuǎn)之間，上演了一出青澀而憂郁的如煙似霧的少年情懷。郁的如煙似霧的少年情懷。 日本是個(gè)小島國(guó)，因此日本人從骨子里充斥著日本是個(gè)小島國(guó)，因此日本人從骨子里充斥著淡淡的絕望的味道，東山魁夷如此，村上春樹亦淡淡的絕望的味道，東山魁夷如此，村上春樹亦然，川端康成自然也不例外。他用濃郁的日本情然，川端康成自然也不例外。他用濃郁的日本情調(diào)將這牽掛人心的初戀渲染得極具東方美感，那調(diào)將這牽掛人心的初戀渲染得極具東方美感，那種日本人特有的哀愁、頹廢，也讓整篇文章充斥種日本人特有的哀愁、頹廢，也讓整篇文章充斥著著北國(guó)之春北國(guó)之春的曲調(diào)。的曲調(diào)。 伊豆不同于東京，東京的繁華它沒有；伊豆不同于東京，東京的繁華它沒有；伊豆不同于奈良，奈良的睿智它沒有；伊伊豆不同于奈良，奈良的睿智它沒有；伊豆更不同于京都，京都的古風(fēng)古韻它也沒豆更不同于京都，京都的古風(fēng)古韻它也沒有，它所擁有的，大概只是那淡季的憂郁有，它所擁有的，大概只是那淡季的憂郁與純真的自然吧？而這份憂郁與自然又恰與純真的自然吧？而這份憂郁與自然又恰恰適合這朦朧的初戀，因此這段故事只有恰適合這朦朧的初戀，因此這段故事只有發(fā)生在伊豆這種地方才讓人覺得合情合發(fā)生在伊豆這種地方才讓人覺得合情合理。理。 最終，這個(gè)在一個(gè)合情最終，這個(gè)在一個(gè)合情合理的地點(diǎn)，恰恰時(shí)宜的合理的地點(diǎn)，恰恰時(shí)宜的季節(jié)發(fā)生的初戀故事還是季節(jié)發(fā)生的初戀故事還是有了一個(gè)恰如其分的平淡有了一個(gè)恰如其分的平淡結(jié)尾：結(jié)尾：“我我”終于還是回終于還是回去了，在與舞女相識(shí)的整去了，在與舞女相識(shí)的整段日子里，兩人始終沒有段日子里，兩人始終沒有捅破這層薄紙，不說也好，捅破這層薄紙，不說也好，正如有句古話叫：正如有句古話叫：“知君知君情深意也厚，憶人全在不情深意也厚，憶人全在不言中。言中?！?” 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們看慣了把愛情寫得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地的故事，于是我們便有了一種認(rèn)識(shí)，花前月下，卿卿我我，那才叫愛情。然而今天我們學(xué)習(xí)的這一篇小說，卻把愛情寫得凄楚柔婉，別有一番情致。這就是我們的東方日本的一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，川島康成。同學(xué)們仔細(xì)閱讀，相信會(huì)有不小的收獲。 五、課文講解 人物塑造人物塑造 沒有把重點(diǎn)放在情節(jié)上，而只注意用敏銳、沒有把重點(diǎn)放在情節(jié)上，而只注意用敏銳、纖細(xì)的感覺和詩(shī)意化的文筆表現(xiàn)愛情本身。纖細(xì)的感覺和詩(shī)意化的文筆表現(xiàn)愛情本身。 充滿詩(shī)意的自然充滿詩(shī)意的自然. 對(duì)十四歲的舞女熏子的刻畫，對(duì)女性美的對(duì)十四歲的舞女熏子的刻畫，對(duì)女性美的挖掘挖掘:樸實(shí)天真，純潔無瑕，無憂無慮，明樸實(shí)天真，純潔無瑕，無憂無慮，明艷照人。艷照人。 通過一系列細(xì)節(jié)描寫，以人物外通過一系列細(xì)節(jié)描寫，以人物外在情態(tài)體現(xiàn)內(nèi)心的變化，從而逼在情態(tài)體現(xiàn)內(nèi)心的變化，從而逼真地透視出雙方半帶苦澀、半帶真地透視出雙方半帶苦澀、半帶甘美的感情：甘美的感情：“端茶端茶”表現(xiàn)出舞女心靈的微瀾。表現(xiàn)出舞女心靈的微瀾。“聽鼓聽鼓”體現(xiàn)出體現(xiàn)出“我我”對(duì)舞女全對(duì)舞女全身心的牽掛。身心的牽掛。 “同行同行”是舞女真情的流露。是舞女真情的流露。 “送別送別”可成為雙方脈脈無語(yǔ)的可成為雙方脈脈無語(yǔ)的心聲。心聲。 感情感情:幽雅、朦朧、嚴(yán)肅、天真。幽雅、朦朧、嚴(yán)肅、天真。 環(huán)境描寫環(huán)境描寫 彎彎曲曲彎彎曲曲 的山路的山路 ，迷人的高山植物，迷人的高山植物 ，古色，古色古香的名剎古香的名剎 ，熱氣彌漫的露天溫泉浴場(chǎng)，熱氣彌漫的露天溫泉浴場(chǎng) ，陽(yáng)春，陽(yáng)春天氣，一塵不染，晶瑩透明。天氣，一塵不染，晶瑩透明。 浪漫的自然環(huán)境，為兩人圣潔情感的建立，浪漫的自然環(huán)境，為兩人圣潔情感的建立，創(chuàng)造了十分有力的條件。創(chuàng)造了十分有力的條件。 在作品中，作者善于用洗練的筆調(diào)來描繪自在作品中，作者善于用洗練的筆調(diào)來描繪自然的清新、恬靜與純美，并通過自然色調(diào)與氣氛然的清新、恬靜與純美，并通過自然色調(diào)與氣氛來映襯人物的活動(dòng)與心理。來映襯人物的活動(dòng)與心理。 六、研習(xí)與思考 l.伊豆的舞女的敘事技巧里有一種纖秾的詩(shī)意，請(qǐng)以“我”與舞女熏子的幾次單獨(dú)相會(huì)為例，試加分析。 2.川端康成擅長(zhǎng)抒寫“心理事件”，請(qǐng)以“我”與熏子的心靈交流為例試加分析。 3.小說中的戀情故事與風(fēng)俗畫、風(fēng)景畫一起構(gòu)成了一種什么樣的境界?它傳達(dá)出了作者的什么敘事意圖? 梳理課文中我眼中的少女的形象（1）外貌：十七歲，發(fā)髻，-東方典雅式的美 給我端茶，卻灑了一地 羞澀柔媚 路上交談（緋紅） -含羞，天真 裕場(chǎng)裸體跑 -天真無邪，純潔無瑕。同時(shí)凈化我的靈魂。 和我下棋（倏地臉紅，扔飛跑）-天真，可愛， 聽我朗讀小說 - 動(dòng)人、美麗 同行、給我找水、給我手杖 -體貼入微 （2）學(xué)生總結(jié)：熏子的性格特征。 我看薰子我看薰子 大發(fā)髻，發(fā)型古雅而又奇特，這種發(fā)式，大發(fā)髻，發(fā)型古雅而又奇特，這種發(fā)式，把她那嚴(yán)肅的鵝蛋型臉龐襯托得更加小把她那嚴(yán)肅的鵝蛋型臉龐襯托得更加小巧，十分勻稱，真是美極了巧，十分勻稱，真是美極了 潔白的裸體潔白的裸體,修長(zhǎng)的雙腿，站在那里宛如一修長(zhǎng)的雙腿，站在那里宛如一株小梧桐。她還是個(gè)孩子呢。株小梧桐。她還是個(gè)孩子呢。如花美貌如花美貌 她那雙嬌媚地閃動(dòng)著的、亮晶晶的又大又她那雙嬌媚地閃動(dòng)著的、亮晶晶的又大又黑的眼珠，是她身上最美的地方。雙眼皮黑的眼珠，是她身上最美的地方。雙眼皮的線條，的線條，也優(yōu)美得無以復(fù)加。也優(yōu)美得無以復(fù)加。,她笑起來象一朵先鮮她笑起來象一朵先鮮花這花這句話用來形容她，是恰如其分的。句話用來形容她，是恰如其分的。 從小說中，你能發(fā)現(xiàn)為從小說中，你能發(fā)現(xiàn)為“我我”端茶而羞澀的薰子，端茶而羞澀的薰子，聽故事時(shí)天真專注的薰子，在浴場(chǎng)童心未泯的薰子聽故事時(shí)天真專注的薰子，在浴場(chǎng)童心未泯的薰子舞女為學(xué)生舞女為學(xué)生“我我”起身讓座，讓座時(shí)刻還輕輕拍打了兩下起身讓座，讓座時(shí)刻還輕輕拍打了兩下座墊。然后埋首座墊。然后埋首 ，只說兩字，只說兩字 ：請(qǐng)吧：請(qǐng)吧 。舞女熏子在招待。舞女熏子在招待“我我”這個(gè)客人時(shí)候，慌了一下，不小心撒了茶水這個(gè)客人時(shí)候，慌了一下，不小心撒了茶水 。舞女。舞女在伊豆山巒，也是那么心細(xì)的為在伊豆山巒，也是那么心細(xì)的為“我我”擦拭山石，溫良恭擦拭山石，溫良恭儉，多情讓座儉，多情讓座 。天真和親切天真和親切我和薰子我和薰子 對(duì)她們，我不好奇，也不輕視，完全忘掉她們是巡回藝人了。我這種不尋常的好意，似乎深深地滲進(jìn)了她們的心。我待薰子追尋和眷戀故事中的主人公并無世俗之人想象故事中的主人公并無世俗之人想象的卿卿我我，花前月下，乃至山盟的卿卿我我，花前月下，乃至山盟海誓。他們只是通過幾次回眸，然海誓。他們只是通過幾次回眸，然后這篇小說卻倍受青睞。請(qǐng)同學(xué)們后這篇小說卻倍受青睞。請(qǐng)同學(xué)們探討這篇課文與其它小說有什么不探討這篇課文與其它小說有什么不同同明確：小說的重點(diǎn)并不在情節(jié)上，作者的重點(diǎn)是注意用敏銳的、纖細(xì)的感覺和詩(shī)意化的文筆表現(xiàn)愛情本身。給人印象最深的是作者對(duì)十四歲的舞女熏子的刻畫，對(duì)女性美的挖掘。熏子樸實(shí)天真，純潔無瑕，無憂無慮，明艷照人。苦難的生活似乎并沒有在她身上刻下痕跡。那種純真的美，消解了“我”的情欲沖動(dòng)，凈化了我的靈魂，轉(zhuǎn)而對(duì)之同情、愛憐。作者用精湛的語(yǔ)言藝術(shù)，調(diào)動(dòng)了各種藝術(shù)手段，如比喻、象征等，創(chuàng)造了筆下最完美的藝術(shù)形象。（1）作者善于通過外貌描寫，表現(xiàn)女性的形體美和純情美。作品多次通過“我”的視線描繪了熏子的外貌，多方面地表現(xiàn)了她的形體美和純真美。 如“舞女看上去約莫十七歲光景。她梳理著一個(gè)我叫不上名字的大發(fā)髻，發(fā)型古雅而又奇特。這種發(fā)式，把她那嚴(yán)肅的鵝蛋形臉龐襯托得更加玲瓏小巧，十分勻稱，真是美極了?！边@里作者著重通過對(duì)舞女發(fā)型的描寫，刻畫了舞女的外貌美，這種具有古典意義的美的外貌，含蓄蘊(yùn)藉，充滿傳統(tǒng)“淑女”的韻致，“浴場(chǎng)裸體”這段外貌描寫著重對(duì)舞女形體的刻畫，突出了舞女的天真與純潔。當(dāng)舞女看見自己對(duì)之懷有好感的“我”與那個(gè)漢子，滿心喜悅，便赤裸裸地跑到日光底下，“喊叫著什么”，這嬌美而坦白的形象，充分袒露了舞女無瑕的內(nèi)心，而對(duì)“我” “仿佛有一股清泉蕩滌著我的心”，“腦子清晰得好象被沖刷過一樣”，舞女那純潔的形體，稚氣未脫的行動(dòng)，消解了我內(nèi)心“欲”與“情”的緊張矛盾；情欲之愛升華為精神之愛。 （2）川端又是一位擅長(zhǎng)描寫人物心理的作家。他特別善于細(xì)膩深刻地刻畫女性的心理，善于抓住日本婦女的性格特點(diǎn)，精心刻畫她們復(fù)雜的心理活動(dòng)。伊豆的舞女體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。在小說中，舞女的內(nèi)心活動(dòng)都是通過“我”的印象、感覺來描繪的。如：“舞女從樓下端茶上來。她剛在我的面前跪坐下來，臉就紅了，手不停地顫抖，茶碗險(xiǎn)些從茶碟上掉下來，看見她那副羞澀柔媚的表情，我都驚呆了?！弊髡咴谶@通過舞女在特定情勢(shì)中表現(xiàn)出來的行動(dòng)、姿態(tài)、神情等外部特征，揭示了情竇初開的她，在自己對(duì)之懷有好感的男子面前所表露出的拘謹(jǐn)、害羞和緊張的心理。此類描寫在作品中隨處可見。又如“我”與舞女告別時(shí)：“舞女依然緊閉雙唇，凝視著一個(gè)方向。舞女想說聲再見，可話到嘴邊又咽了回去，然后再次深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到船兒遠(yuǎn)去，舞女才開始揮舞她手中白色的東西。”通過舞女的表情與動(dòng)作，揭示了舞女隨著通過舞女的表情與動(dòng)作，揭示了舞女隨著情勢(shì)的發(fā)展而不斷變化的內(nèi)心，揭示了她情勢(shì)的發(fā)展而不斷變化的內(nèi)心，揭示了她對(duì)對(duì)“我我”的欲說還休的依戀、離別的哀愁的欲說還休的依戀、離別的哀愁與愛情無果的凄苦。清淡中出奇趣，簡(jiǎn)潔與愛情無果的凄苦。清淡中出奇趣，簡(jiǎn)潔里寓深意，將舞女復(fù)雜的內(nèi)心，表達(dá)得淋里寓深意，將舞女復(fù)雜的內(nèi)心，表達(dá)得淋漓盡致而又韻味無窮。漓盡致而又韻味無窮。（3）從藝術(shù)的的角度，川端的作品非常善于刻畫人物的情感和心理活動(dòng)，通過細(xì)節(jié)描寫著力挖掘人物的內(nèi)心世界。有時(shí)還采用西方文學(xué)中意識(shí)流等方法剖析人物的深層心理感受。伴隨著舞女的相識(shí)相遇、相愛相別，我的心緒不斷起伏變化莫測(cè)，時(shí)喜時(shí)悲、時(shí)歡時(shí)時(shí)憂，或簡(jiǎn)潔直接，事儲(chǔ)蓄曲折地表現(xiàn)出來?！耙褂曷劰摹辈糠郑髡呒?xì)膩刻畫了“我在短時(shí)間內(nèi)多層次的感情變化。當(dāng)暴雨傾盆時(shí)我立不安，擔(dān)心天氣阻止了舞女的演出團(tuán)，當(dāng)暴雨聲中隱約傳來鼓聲時(shí)，我焦急地幾乎”抓破“接雨板，把身體子”探了出去，渴望將鼓聲聽得再清楚楚動(dòng)人些，當(dāng)黑 的夜空中斷斷續(xù)續(xù)傳來陣陣鼓起勇氣聲，“惘然呆坐?！眧心情緊張，“的我頓時(shí)緊張”的我頓時(shí)舒暢起來；當(dāng)熱鬧歡騰的夜空的灑宴突然靜止下來，“我的眼睛明亮了。仿佛想黑暗，看穿這寂靜意味著什么”我害怕舞女會(huì)補(bǔ)以人而忐忑不安，心煩意亂我的心被告“鼓聲”牽引，開焦急、或失落、興奮或忙亂。作者借助生動(dòng)刻畫我一的一系列、心理變化，表達(dá)了我對(duì)舞女的牽掛和愛戀。 （4）作品對(duì)自然風(fēng)景的刻畫很有特點(diǎn)。小說沒有大段的自然風(fēng)景的描寫。小說的背景也是極富浪漫色調(diào)的抒情世界。從小說的寫作背景來看，作家將故事置于富有詩(shī)情畫意的抒情世界里，為純情描寫制造了良好的氛圍。小說開頭寫道：“山路變得彎彎曲曲，快到天城嶺了?！边@里所說的天城山位于詩(shī)畫王國(guó)伊豆半島之上，這里是有山有水的風(fēng)景畫廊，島上重疊的山巒，原始的森林，深邃的幽谷，令人目不暇接。夏季，山坡上長(zhǎng)滿迷人的高山植物，密林中點(diǎn)綴著古色古香的名剎和熱氣彌漫的露天溫泉浴場(chǎng)。在漫天飛舞著悠悠綠韻的山林中，時(shí)而一陣驟雨橫掃過來，時(shí)而又是陽(yáng)春天氣。在作品中，作者善于用洗練的筆調(diào)來描繪自然的清新、恬靜與純美，并通過自然色調(diào)與氣氛來映襯人物的活動(dòng)與心理。純真的感情與純靜的自然水乳交融，達(dá)到了一種超乎塵世的境界。川端的作品非常善于對(duì)自然風(fēng)景的刻畫，常常用把人物放在自然風(fēng)景中進(jìn)行描繪，在人與自然的融合中，表現(xiàn)一種優(yōu)雅、纖細(xì)的美。晶瑩透明的陽(yáng)光與少女潔白修長(zhǎng)、宛如一株梧桐的胴體交相輝映，襯托出少女純凈無瑕的靈魂，像清泉般的蕩滌著我的心。開篇那驟雨，表現(xiàn)了我急于追尋舞女的焦灼，為情節(jié)發(fā)展提供了契機(jī)；黃昏時(shí)分的暴雨卻突出我的焦躁和痛苦。澄澈的秋色如夢(mèng)似幻般配的伊豆風(fēng)光給全篇定下了明朗的基調(diào) 作品中是如何表現(xiàn)“我”與舞女的愛情的？試舉例。 作品中對(duì)“我”與舞女的愛情，不是直截了當(dāng)?shù)孛枥L的，而是通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、情緒來透露、暗示的，特別依賴于人物的感覺。作品中無論自然界的一草一木，人物的一顰一笑，動(dòng)作舉止皆是感覺的產(chǎn)物，是人物情緒的表露。因此，作品具有極強(qiáng)的主觀性和抒情性，充溢含蓄空靈之美。不僅如此，作品還注重表現(xiàn)人物的悟覺。如作品的結(jié)尾：當(dāng)“我”與舞女離別之后，純真之戀已經(jīng)終結(jié)，“我”在船艙里：“腦子空空，全無時(shí)間概念了。淚水簌簌地滴在書包上。臉頰涼颼颼的，只得將書包翻了過來。就是讓人瞧見我在抽泣，我也毫不在意了。我若無所思，只滿足于這份閑情逸致，靜靜地睡上一覺。產(chǎn)生了一股美好而又空虛的情緒，無論別人多么親切地對(duì)待我，我都非常自然地接受了我感到一切的一切都融為一體了?！薄拔业念^腦恍如變成了一池清水，一滴滴溢了出來，后來什么都沒有留下，頓時(shí)覺得舒暢了。” 課后思考：為什么課文彌漫著一種孤寂凄清的情調(diào)。為什么熏子和“我”不可能進(jìn)行一場(chǎng)轟轟轟烈烈的戀愛？ 小說中的“我”和熏子的愛戀，沒有歡欣喜悅的熱烈表白，也沒有悲愁痛苦的劇烈宣泄，而始終郁結(jié)著一種股淡淡的和綿綿的惆悵?！拔摇肮聝荷硎?，多愁善感的本性，使我懷著哀傷的心態(tài)面對(duì)一切。而舞女身份卑微，境遇美女慘，也有著發(fā)自靈魂深處的悲傷，所以在那樣的時(shí)代，我和舞女都江堰市無法把握自己的命運(yùn)。萍水相逢賓結(jié)識(shí)，帶來的注定只是一場(chǎng)沒有結(jié)果的愛情，最終留下的只有無限的惆悵和無奈的憂傷。 為什么說他們的愛情是凄美的？1、單純真誠(chéng)的相愛，天各一方的結(jié)局2、舞女身份、孤兒氣質(zhì)，感情美好、 處境窘迫舞女身份： 遭受排擠和歧視到處奔波和勞碌擔(dān)驚受怕受壓抑孤兒氣質(zhì)：令人窒息的憂郁內(nèi)向敏感的性格缺少關(guān)愛和溫暖關(guān)愛信任眷戀愛凄美的愛情凄美的愛情絢爛而短暫絢爛而短暫鮮艷而凄傷鮮艷而凄傷櫻櫻花花日本人的日本人的內(nèi)心精華內(nèi)心精華 由于他以敏銳的感受，高超的小說由于他以敏銳的感受，高超的小說技巧，表現(xiàn)了日本人的內(nèi)心精華。技巧，表現(xiàn)了日本人的內(nèi)心精華。 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭七、相關(guān)藝術(shù)作品展示雪國(guó)八、延伸閱讀 伊豆的舞女與川端康成的早期創(chuàng)作 從伊豆的舞女談川端康成“佛典”文學(xué)思想 比較伊豆的舞女和春風(fēng)沉醉的晚上 思考 在我們十七年這個(gè)充滿夢(mèng)幻和激情的在我們十七年這個(gè)充滿夢(mèng)幻和激情的年齡，你感受過美嗎？無論那給予你感悟年齡，你感受過美嗎？無論那給予你感悟的美是短暫的，抑或是永恒的，你回味一的美是短暫的，抑或是永恒的，你回味一下你對(duì)美的感受和理解，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言下你對(duì)美的感受和理解，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把他表達(dá)出來。把他表達(dá)出來。以以“那瞬間的美那瞬間的美”或或“那永恒的美那永恒的美”為題。為題。作業(yè)：作業(yè)：1、完成學(xué)案。、完成學(xué)案。2、觀看、觀看伊豆的舞女伊豆的舞女電影。電影。謝謝謝謝