高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 板塊四 從地中海沿岸的早期輝煌到開(kāi)放擴(kuò)張中的工業(yè)文明 板塊串講 古代、近代世界專(zhuān)題線索歸納課件

《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 板塊四 從地中海沿岸的早期輝煌到開(kāi)放擴(kuò)張中的工業(yè)文明 板塊串講 古代、近代世界專(zhuān)題線索歸納課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 板塊四 從地中海沿岸的早期輝煌到開(kāi)放擴(kuò)張中的工業(yè)文明 板塊串講 古代、近代世界專(zhuān)題線索歸納課件（61頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、發(fā)展歷程時(shí)期公元前5世紀(jì)至公元前4世紀(jì)公元前8世紀(jì)至公元前6世紀(jì)發(fā)展歷程時(shí)期東羅馬帝國(guó)時(shí)期帝國(guó)時(shí)期共和國(guó)時(shí)期解析返回發(fā)展歷程時(shí)期1689年1688年發(fā)展歷程時(shí)期18世紀(jì)初發(fā)展歷程時(shí)期19世紀(jì)中期發(fā)展歷程時(shí)期19世紀(jì)以后1787年發(fā)展歷程時(shí)期17891870年發(fā)展歷程時(shí)期1875年發(fā)展歷程時(shí)期19世紀(jì)六七十年代發(fā)展歷程時(shí)期1871年解析返回發(fā)展歷程時(shí)期19世紀(jì)中期發(fā)展歷程時(shí)期19世紀(jì)后期發(fā)展歷程時(shí)期20世紀(jì)初解析返回發(fā)展歷程時(shí)期15至16世紀(jì)發(fā)展歷程時(shí)期17至18世紀(jì)解析返回發(fā)展歷程時(shí)期18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期發(fā)展歷程時(shí)期(3)影響：生產(chǎn)力：人類(lèi)歷史進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”生產(chǎn)方式：確立了工廠制階

2、級(jí)結(jié)構(gòu)：資本主義社會(huì)逐漸形成工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大直接對(duì)立的階級(jí)世界市場(chǎng)：資本主義世界市場(chǎng)初步形成，歐美列強(qiáng)成為機(jī)器工業(yè)生產(chǎn)中心，亞、非、拉地區(qū)成為原料產(chǎn)地和工業(yè)品銷(xiāo)售市場(chǎng)18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期發(fā)展歷程時(shí)期19世紀(jì)末至20世紀(jì)初期解析返回歷史影響經(jīng)濟(jì)及社會(huì)根源階段促進(jìn)了人們思想的解放；為新航路的開(kāi)辟和宗教改革提供了精神動(dòng)力；推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和近代自然科學(xué)的產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)根源：資本主義萌芽的產(chǎn)生社會(huì)根源：天主教會(huì)神學(xué)世界觀對(duì)人們思想的束縛復(fù)興階段(1416世紀(jì))文藝復(fù)興為現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)立提供了借鑒和經(jīng)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)根源：工商業(yè)的發(fā)展社會(huì)根源：民主制的繁榮萌芽階段(公元前5世紀(jì)中葉)歷史影

3、響經(jīng)濟(jì)及社會(huì)根源階段為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度作了思想上、理論上的準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)根源：資本主義的進(jìn)一步發(fā)展壯大社會(huì)根源：專(zhuān)制主義和教權(quán)主義對(duì)社會(huì)發(fā)展的阻礙成熟階段(1718世紀(jì))啟蒙運(yùn)動(dòng)打破了天主教會(huì)的精神枷鎖，促進(jìn)了人們的思想解放；為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件經(jīng)濟(jì)根源：資本主義的發(fā)展社會(huì)根源：天主教會(huì)的腐朽和黑暗發(fā)展階段(1617世紀(jì))宗教改革解析返回解析返回科技成就時(shí)期科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生形成階段(1617世紀(jì))科技成就時(shí)期科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展階段(1819世紀(jì))科技成就時(shí)期科學(xué)技術(shù)重大突破階段(20世紀(jì))解析返回音樂(lè)美術(shù)文學(xué)背景時(shí)間浪漫主義，代表人物：貝多芬新古典主義，代表人物：大衛(wèi)、安格

4、爾浪漫主義，代表人物：德拉克洛瓦浪漫主義，代表作：巴黎圣母院(雨果)、解放了的普羅米修斯(雪萊)、德國(guó)，一個(gè)冬天的童話(海涅)法國(guó)大革命的影響；人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代音樂(lè)美術(shù)文學(xué)背景時(shí)間現(xiàn)代主義，代表形式：爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、藍(lán)調(diào)樂(lè)現(xiàn)代主義，代表人物：畢加索現(xiàn)代主義，代表人物：貝克特蘇聯(lián)文學(xué)，代表人物：高爾基、奧斯特洛夫斯基亞非拉文學(xué)，代表人物：泰戈?duì)枴Ⅳ斞竷纱问澜绱髴?zhàn)，深刻的社會(huì)危機(jī)，民族主義的興起20世紀(jì)中期以來(lái)歌劇，代表人物：意大利的威爾第、法國(guó)的比才民族樂(lè)派，代表人物：柴可夫斯基現(xiàn)實(shí)主義，代表人物：米勒、列賓印象畫(huà)派，代表人物：莫奈、塞尚、凡高現(xiàn)實(shí)主義，代表人物：19世紀(jì)的巴爾扎克、列夫托爾斯泰、普希金、安徒生、易卜生、馬克吐溫，20世 紀(jì) 的 蕭 伯 納 、 羅曼羅蘭和海明威工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義的發(fā)展，社會(huì)矛盾尖銳19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)初解析返回