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1、XX年教師資格證《幼兒教育心理學(xué)》沖刺模擬題及答案
一、不定項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題l分，共25分)
1. 幼兒教育心理學(xué)對幼兒教育實(shí)踐具有()的作用。
A. 描述
B. 解釋
C. 預(yù)測
D. 控制
2. 桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有()。
A. 準(zhǔn)備律
B. 因果律
C. 練習(xí)律
D. 效果律
3. 我國教育心理學(xué)家在加里培林研究的基礎(chǔ)上，提出心智技能
是由()幾個(gè)階段組成。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型內(nèi)化
D. 原型轉(zhuǎn)化
4. 自我意識包括的成分有()。
A. 執(zhí)行成分
B. 認(rèn)知成分
C. 情感成分
D.
2、意志成分
5. 西方流行的游戲治療就是()學(xué)派的游戲理論的應(yīng)用，用于矯
治兒童在精神上與行為中的問題。
A. 復(fù)演說
B. 同化說
C. 元交際
D. 精神分析
6. 示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動(dòng)
作技能的學(xué)習(xí)采用()方式較好。
A. 相向示范
B. 圍觀示范
C. 順向示范
D. 三種結(jié)合
7. 弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的()構(gòu)成。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 忘我
8. 問題解決是指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀
態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程，有()等幾個(gè)基本特點(diǎn)。
A. 目的性
C. 認(rèn)知性
3、
D. 序列性
9. 幼兒園心理健康教育主要分為哪幾個(gè)層次?()
A. 初級預(yù)防
B. 次級預(yù)防
C. 高級預(yù)防
D. 診斷治療
10. 發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有哪幾個(gè)?()
A. 活躍性
B. 流暢性
C. 變通性
D. 獨(dú)創(chuàng)性
11. 美國著名心理學(xué)家()在1890年首先通過記憶實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證形
式訓(xùn)練說。
A. 詹姆士
B. 桑代克
C. 奧蘇貝爾
D. 賈德
12. 根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生最有可能選擇的是成
功概率約為()的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
13
4、. 美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為
在這些需要中，()是最基本的需要。
A. 安全需要
B. 歸屬和愛的需要
C. 生理需要
D. 認(rèn)識和理解需要
14. 基克提出了一個(gè)問題解決過程的模式，認(rèn)為一般性的問題解
決大致包括哪幾個(gè)階段?()
A. 建立問題表征
B. 搜尋解法
D.執(zhí)行解法
D.評價(jià)
15. 影響幼兒品德形成的外部條件有()。
A. 家庭教養(yǎng)方式
B. 道德認(rèn)知
C. 社會(huì)風(fēng)氣
D. 同伴群體
16. 假裝游戲的根本特征是()。
A. 替代性
C. 虛擬性
D. 假定性
17. 元交際的游戲理論由()于1952年提出，
5、他認(rèn)為，游戲是一
種元交際過程。
A. 貝特森
B. 伯萊恩
C. 哈特
D. 埃利斯
18. 學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們
學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()
A. 上位學(xué)習(xí)
B. 下位學(xué)習(xí)
C. 并列學(xué)習(xí)
D. 組合學(xué)習(xí)
19. 測得一名兒童的智商為60，他屬于()。
A. 正常兒童
B. 智力超常兒童
C. 弱智兒童
D. 聾、啞、盲兒童
20. ()階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B. 前運(yùn)算階段
C. 具體運(yùn)算階段
D. 形式運(yùn)算階段
21. 幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)有
6、()。
A. 體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)
B. 情緒控制能力較差
C. 情緒、情感的社會(huì)化
D. 具有意志成分
22. 已有研究表明，()是學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。
A.1?2歲
B.2?3歲
C.4?5歲
D.6?7歲
23. 學(xué)習(xí)包括知識的哪幾個(gè)過程?()
A. 獲得
B. 轉(zhuǎn)化
C. 評價(jià)
D. 實(shí)踐
24. 屬于組織學(xué)習(xí)的原則與策略的有()。
A. 逐漸分化原則
B. 整合協(xié)調(diào)原則
C. 接受學(xué)習(xí)
D. 先行組織者策略
25. （）是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為現(xiàn)代教
育心理學(xué)之父。
A. 斯金納
B. 桑代克
C. 布魯納
D. 加涅
二、判斷對錯(cuò)并做簡要說明（本大題共5小題，每小題4分，共
20分）
1. 幼兒學(xué)習(xí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。
2. 創(chuàng)造性與智力的關(guān)系是簡單的線性關(guān)系。
3. 表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。
4. 到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。
三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分。共25分）
1. 學(xué)習(xí)需要與誘因的關(guān)系是什么?
2. 如何對有規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)?
3. 加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為哪些種類?
4. 心理發(fā)展的不平衡性是指什么?
教師資格證《幼兒教育心理學(xué)》沖刺模擬題及答案
