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1、人教新課標版 四年級上冊給予是快樂的說一說什么時候你覺得最快樂？如果收到禮物你快樂嗎？自由閱讀課文，注意讀準字音，讀通句子。畫出不認識的生字和不理解的詞語，自己想辦法解決，并把帶生字的句子多讀幾遍。閱讀要求饒有興趣：很有興趣。不由自主：羨慕：由不得自己，控制不住自己?？匆妱e人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。神氣：自以為優(yōu)越而得意或驕傲。l 歡樂yu 音樂樂漂pio 漂亮pio 漂浮課文的主要內(nèi)容 這篇課文講了圣誕節(jié)前一天，保羅偶然認識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。 小男孩滿臉羨慕地欣賞著保羅的新車。 全文結(jié)
2、構(gòu)12-11 保羅被男孩出乎意料的行為所感動，小男孩有無私的心靈和樂觀自信的性格。寫這個難忘的夜晚讓保羅感受到給予是快樂的。 12-13第一二部分哪些地方給你留下深刻印象？哪些地方出乎你意料？一，保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥。” 二，保羅邀請這個素不相識的小男孩坐自己的車兜風。 三，小男孩讓保羅把車開到家門口不是為了炫耀自己，而是給弟弟許諾。 保羅為什么“以為男孩希望也有一個這樣的哥哥”？因為從男孩在新車旁走來走去，伸手輕輕地摸這些動作和滿臉羨慕神情的神態(tài)中，我們發(fā)現(xiàn)他很喜歡這輛車。當他聽說保羅的新車是哥哥贈送的時候，驚嘆地說“我希望”，給你的錯覺
3、就是希望自己也有一個這樣的哥哥送自己汽車 。 從小男孩意料之外的回答中你體會到了什么呢？這是一個一心只想著弟弟的好哥哥，具有只想給予不求索取的好品質(zhì)。保羅內(nèi)心為小男孩的想法而感到震動，由敬生愛，被小男孩的精神感動。保羅和男孩素不相識，卻邀請他坐自己的車兜風，讓人出乎意料，為何？小男孩聽保羅帶他兜風后心情如何？從哪些詞句中能看出來呢？從“非常愿意”“眼里閃著亮光”看出男孩很激動、很興奮。男孩：讓弟弟親眼看看這漂亮的車子，將來有一天，哥哥 也會送你這樣的禮物。這次保羅又是怎樣誤解小男孩的呢？保羅：小男孩坐又大又漂亮的車子，在小朋友面前很神氣；讀一讀小男孩對弟弟說的話，從中你感受到了什么？男孩純潔無
4、瑕、美好無私的心靈和樂觀自信的性格。一連串的“出乎意料”讓保羅懂得了什么呢？男孩的言行震撼了保羅的心靈，讓他深深地體會到男孩美好的心靈，懂得了無私奉獻，逐漸明白“給予是快樂的”。對于男孩，他遇到了( )；對于男孩的弟弟，他( )這么漂亮的車子，是個難得的( )；對于保羅，男孩( )感染了他，也( )，自己感到給予的快樂，難以忘懷。圣誕禮物一個善解人意的好先生不求索取的奉獻精神將愛傳遞給兄弟二人第一次坐上了為什么說“他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚”？你喜歡這個小男孩嗎？為什么？這是一個怎樣的小男孩？喜歡。這是一個純潔無瑕、美好無私并且樂觀自信的男孩。 給予別人美好的東西，都是對自己美好的回憶，
5、你的生活會那么的愉快。你在日常生活中有過這樣的體會嗎？ 這篇課文通過講述圣誕節(jié)前一天，保羅偶然認識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”，歌頌了小男孩只求奉獻不求索取的美好品質(zhì)。 （ ）的新車 （ ）的神情（ ）的禮物 （ ）的光芒 1.在括號里填上恰當?shù)脑~語。喜悅好看羨慕閃亮 2.填上合適的同音字。 m 羨（ ） （ ）色 屏（ ） y 養(yǎng)（ ） （ ）望 沐（ ）暮慕幕浴欲育3近義詞與反義詞 近義詞：羨慕()希望()反義詞：寬裕() 濕潤() 給予()艷羨期望貧困干燥索取4.理解詞語。羨慕：饒有興趣： 寬裕： 漂亮： 濕潤：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有很有興趣寬綽富裕好看，美觀潮濕潤澤
第二十四課 給予是快樂的
