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1、愛生如子 為人師表
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶一顆草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子,因此教師一定在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表?？梢娊處熢诮虝说慕逃虒W(xué)過程中所起的重要作用。教師在學(xué)生心目中是最崇高,最有威信的榜樣。教師的思想,信念和道德,以及態(tài)度,儀表和行為等方面,無時無刻不在影響著學(xué)生,在學(xué)生的成長過程中產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地,而教師是雕塑學(xué)生心靈的雕塑師,
2、正因?yàn)榻處熉殬I(yè)如此之神圣,社會對教師職業(yè)才給予了高度的評價(jià),同時,也對教師的工作提出了更高的要求。
當(dāng)代教師應(yīng)該具備高尚的思想道德情操。教師的工作是神圣的，但也是艱苦的,教書育人需要感情,時間,精力乃至全部心血的付出,這種付出是以熱愛祖國,熱愛人民為情感基礎(chǔ),以振興中華為強(qiáng)烈使命的,只有教師的思想道德情操達(dá)到這樣的境界,才能把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),才能做到敬業(yè)愛崗,兢兢業(yè)業(yè)工作,嘔心瀝血育人。所以,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,而教師的素質(zhì),則重在師德。
教師必須擁有淵博的學(xué)識,即師智。古人言:“學(xué)高為師”,要培養(yǎng)出高水平的社會主義建設(shè)人才,就必須要求教師學(xué)識要
3、淵博,學(xué)業(yè)要精深。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,科學(xué)知識的不斷豐富。教師要有“一桶水”的精神,而且是“活水”，這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),不斷充電。這樣才能跟上時代發(fā)展的要求,才不愧為人師。同時,要不斷深入學(xué)習(xí)教育學(xué),心理學(xué)等有關(guān)方面的知識,把德育理論最新成果引入到教學(xué)的過程中,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,有機(jī)地把握好師生關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生的各方面素質(zhì)都得到最大限度的發(fā)展,讓教師的淵博學(xué)識和聰明才智轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
教師必須具備“愛生如子”的道德情感。教師對學(xué)生的愛不僅影響著教學(xué)效果,而且也影響著
4、學(xué)生的發(fā)展,這種愛是根植于對教育事業(yè)的忠誠,是教師職業(yè)道德的核心。教師只有具備了“愛生如子”的道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計(jì)地去教育好學(xué)生。要做到熱愛學(xué)生,就必須要求教師首先要了解學(xué)生。只有這樣,才能在教育教學(xué)中有針對性地采取不同的方法方式,達(dá)到好的教育效果。教師對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在能否公平地對待學(xué)生,尊重學(xué)生上,愛“學(xué)優(yōu)生”,教師都能做到,但愛“學(xué)困生”,就要求教師要有寬大的胸懷,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣,無怨無悔地去付出,去呵護(hù)。
一所學(xué)校的校風(fēng)校貌,與教師的行為表現(xiàn)也息息相關(guān)。一個教師的師風(fēng)好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的影響極大。不可否認(rèn),當(dāng)前教師中,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),率先垂范,言傳身教
5、的占絕大多數(shù),他們工作繁重,生活清貧,但仍以高尚的師德和良好的師表行為，影響和培育了大量德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。但是，在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，教師隊(duì)伍中，有的人心理不平衡，見異思遷，棄教跳槽的事時有發(fā)生。也有的人，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，熱衷于“家教”，說什么“課堂為溫飽，家教奔小康。”當(dāng)然，這只是個別教師的個別行為。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！蔽覀兘處煈?yīng)有顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。
因此,只有教師具備了好的師風(fēng),才能有學(xué)校好的校風(fēng)。只有好的校風(fēng),才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的建設(shè)人才,整個社會的文明之風(fēng)才能夠蒸蒸日上,構(gòu)建和諧社會的夢才能夠?qū)崿F(xiàn)。詩人泰戈?duì)栐f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓我挑，我還是想干葉子的事業(yè)，因?yàn)樗偸侵t遜地張開她的綠蔭?！弊鳛榻處?，為了當(dāng)好“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中，默默耕耘，辛勤勞動，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春年華，就是葉子的事業(yè)。真心愛課堂，它融進(jìn)的是我們的師德與師魂！
愛生如子為人師表
