《《故鄉(xiāng)》教案 第二課時(shí).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《故鄉(xiāng)》教案 第二課時(shí).docx（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、故鄉(xiāng)教案第二課時(shí)一.教學(xué)目標(biāo)：1 .分析人物形象，理解對話描寫、外貌描寫的作用。2 .理解課文通過人物形象的對比來突出中心思想的方法。二，教學(xué)重難點(diǎn):對中心思想的理解五.教學(xué)過程：1 .復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們理清了小說的線索和情節(jié)，對課文已比較熟悉，本節(jié)課我們重點(diǎn)分析人 物形象故鄉(xiāng)寫閏土和楊二嫂著重的是前后對比的方法。作品從哪幾方面實(shí)行對比？通過對比突出了人物怎樣的性格和思想？方法指導(dǎo):畫在書上，按要求寫出旁批（5分鐘獨(dú)立思考，8分鐘小組合作交流）2 .分析閏土人物形象：（朗讀第12自然段一30自然段；第55自然段）學(xué)生展示：（1）外貌對比:少年閏土:一個(gè)十一二歲的少年、紫色的圓臉，
2、頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈一一淳樸天真、可親可愛；中年閏土:先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像父親一樣, 周圍都腫得通紅，頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，那手也不是我 所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。一一受盡生活折磨，命運(yùn)悲 慘（經(jīng)濟(jì)生活的艱難和精神負(fù)擔(dān)的沉重）。（2）動(dòng)作、對話對比：少年閏土:雪地捕鳥，月夜刺磕，心里有無窮無盡的希奇的事一一聰明勇敢、活潑開朗； 中年閏土:說話前的神態(tài)是歡喜-凄涼-恭敬；他說了七句話，前六句用斷斷續(xù)續(xù)的話表達(dá) 自己的心情和謙恭，最后一句還是用斷斷續(xù)續(xù)的話訴說自己的苦狀；說話后
3、的神態(tài)是，僅僅 搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。一一遲疑麻木、痛苦難言。“迅哥兒”改稱“老爺”，寫出閏土不但為饑寒所苦，而且深受封建等級觀點(diǎn)思想的束縛?！昂裾媳凇本褪撬^“身份”、“地位”所形成的人與人之間的精神隔閡。(3) 閏土對我、對生活的態(tài)度前后對比：對我：少年閏土:僅僅不怕我，不到半日，我們便熟識了。一一情真意切，親密無間；中年閏土:恭敬地叫老爺，要水生給老爺磕頭，認(rèn)為少年時(shí)的哥弟稱呼是不懂事，不成規(guī)矩。一一被封建禮教牢牢束縛。對生活：少年閏土:捕鳥、看瓜、刺俺、拾貝、觀潮一一天真活潑、對生活充滿熱情和希望。中年閏土:揀了一副香爐和燭臺。一一將希望寄托于神靈。(4
4、) 小結(jié)：殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個(gè)活潑的少年折磨成 凄慘的苦人兒。魯迅在這個(gè)人物的前后對比中，不但從經(jīng)濟(jì)上、政治上刻畫了閏土的痛苦，而且十分深刻地 從精神上揭示了閏土的痛苦。封建思想意識給他加上精神枷鎖，尊卑觀點(diǎn)愚弄淳樸的農(nóng)民。 對香爐和燭臺細(xì)節(jié)的描寫，進(jìn)一步揭示內(nèi)心世界，他虔誠地渴望神靈的賜福，擺脫貧困與苦 難，這樣描寫，可清楚地看到:閏土對苦難根源有直覺，但不理解；希望改變現(xiàn)狀，卻又無 可奈何；他憧憬未來，卻寄希望于渺茫的神佛保佑。在鮮明的對比中，揭示了閏土們在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受經(jīng)濟(jì)上的剝削，政治 上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了閏土們
5、悲慘命運(yùn)的深刻的社會原因是多子、饑荒、稅、 兵、匪、官、紳。是舊中國貧苦農(nóng)民的典型。3.楊二嫂人物形象(外貌、對話、動(dòng)作描寫)：（朗讀39自然段一52自然段）學(xué)生展示小說對楊二嫂的描寫，外貌描寫一一凸額骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人，像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。對話描寫一一哈，這摸樣了，胡子這么長了，先聞其聲，再見其人。-隨意，潑辣，不理解了，我還見抱你呢套近乎忘了？真是貴人眼高尖酸、刻薄迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去吧，我們小戶人家 用得著。愛占小便宜動(dòng)作描寫一一圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面噓噓的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副 手套塞在腰里-小市民習(xí)氣， 小
6、結(jié)：楊二嫂的說話和動(dòng)作表現(xiàn)了她尖嘴利舌，貪小潑辣的小市民習(xí)性和日趨貧困的生活。楊二嫂是當(dāng)時(shí)社會既被侮辱、被損害，而又深受私有觀點(diǎn)支配的村鎮(zhèn)小私有者形象的代 表，她的形象塑造有兩個(gè)意義:一是用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；二是用她的變 化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，他同樣受著和閏土一樣的政治壓迫和生活重壓，他的愛著小 便宜也不是自始就有的，也是生活所迫，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗，反映了當(dāng)時(shí)社 會的弊病?？偨Y(jié)：閏土和楊二嫂兩個(gè)人物在“我”回到故鄉(xiāng)前后都發(fā)生了巨大的變化，不僅如此, 上節(jié)課我們還了解到了環(huán)境變化，那么我對于故鄉(xiāng)的這些變化是如何呢？這將使我們下節(jié)課 所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。附板書:故 鄉(xiāng)魯迅對比：閏土質(zhì)樸老實(shí).痛苦麻木.飽經(jīng)風(fēng)霜 中國貧窮農(nóng)民的形象楊二嫂尖酸、刻薄、愛占小便宜村鎮(zhèn)小私有者的形象 原因：社會的壓迫、經(jīng)濟(jì)的凋敝。
《故鄉(xiāng)》教案 第二課時(shí).docx
