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1、Unit1Hello備課時間授課時間累計課時5課 題A. Lets find out B.Start to read課 型新授課教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1、 能引導(dǎo)學(xué)生從教材表現(xiàn)的情境圖中找出英文字母2、 能迅速從所給的幾組字母中找出相同的字母3、 能從一定數(shù)量的單詞中找出相同單詞的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生對英語的理解水平很辨別水平。 過程與方法通過創(chuàng)設(shè)情景找出字母、單詞的個數(shù)。 情感態(tài)度和價值觀在趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)英語的興趣和愿望。教學(xué)重點能準(zhǔn)確找出字母、單詞的個數(shù)。教學(xué)難點初步滲透英文字母的教學(xué)教具學(xué)具錄音帶、錄音機(jī)、單詞卡、文具教學(xué)過程批注導(dǎo)入新課1、打招呼如：T： Hello! B
2、oys andgirls S： Hi! Miss LiangT： IWhats your name?SI： My names Wan Peiyi.2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞bag, book, pencil-box, book3、老師說指令學(xué)生做open your pencil-box Show meyour pen.Close your book Carry your bag語言表現(xiàn)1、A. Lets fand out（1）教師播放A B C Song的錄音，學(xué)生聽 （2）學(xué)生跟讀錄音，反復(fù)跟唱A B C Song（3）讓學(xué)生看圖，并從中找到包含的英文字母，然后老師請一位學(xué)生說出找到的字母，其
3、他學(xué)生補(bǔ)充。2、B Start to read（1）Cricle the sane letters老師將B Start to read部分的題目展示在黑板上，學(xué)生在自己的書上圈出其他相同的字母。學(xué)生上黑板展示答案、核對答案（2）Read and count 學(xué)生將書本上關(guān)于文具類的單詞每個讀兩遍。 做題、師生核對答案語言模仿1、學(xué)生跟唱A B C Song部分的教學(xué)內(nèi)容。2、以小組為單位進(jìn)行唱歌比賽，老師當(dāng)裁判。比賽內(nèi)容：A B C Song3、老師帶讀Read and count部分文具類的單詞，學(xué)生跟讀。情境運用為學(xué)生出示情景（情景一）老師出示單詞卡、文具，學(xué)生說出相應(yīng)的單詞并翻譯。（情景二）你說我譯：一學(xué)生說文具的漢語一學(xué)生說英語。鞏固拓展1、將下列單詞翻譯為漢語Crayon , ruler, eraser , pencil. bag, book, book pencil-box 板書設(shè)計Unit1Hellocrayon, ruler, eraser, pencil. bag, book, book pencil-box教學(xué)反思
pep三年級英語上冊unit 1第5課時
